Unterrichtsmaterialien Englisch: Liebe
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„Und alles ohne Liebe“ - Liebe, Ehe und Gesellschaftskritik im Gedicht Die arme ElseWarum führt die arme Else eine Ehe ohne Liebe? Die Schülerinnen und Schüler erhalten in diesem Modell Einblick in gesellschaftlich relevante Grundfragen, die bis heute hoch aktuell sind.
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Wie kann man Liebe in Worte fassen? – Die Sprache der LiebeM22 Die Sprache der Liebe im Roman – Zitate analysieren; M23 Die Sprache der Liebe in der Bibel analysieren; M24 Was steckt dahinter? – Das biblisch-christliche Menschenbild;
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Inszeniert! Von verbotener Liebe, Schönheit und Sex - ON! Reportage Kapitel 2INSZENIERT! VON VERBOTENER LIEBE, SCHÖNHEIT UND SEX (15:28 min): In Form einer kurzen Reportage wird zunächst über den Umgang ausgewählter Medien mit den Themen Schönheit, Liebe und Sexualität informiert: Man wirft einen Blick hinter die Kulissen der Soap "Verbotene Liebe", auf die Werbung und entsprechende Reportagen in Printmedien sowie auf das allgemein verfügbare Angebot an pornografischen Darstellungen. Es wird verdeutlicht, wie auf der Jagd nach Quoten ein inszeniertes, kalkuliertes, fragwürdiges Bild von Körperlichkeit und Sexualität entsteht. Am Rand werden dabei immer wieder Fragen nach den Auswirkungen auf jugendliche Betrachter gestellt: Wie sollen sie zwischen Inszenierung und Realität unterscheiden? Kann es ihnen überhaupt noch gelingen, ein selbstbestimmtes Verhältnis zu ihrem Körper und zur Sexualität zu entwickeln? Zusatzmaterial: Basisaufgaben + Materialien; Weiterführende Aufgaben + Materialien; Zusatzaufgaben + Materialien; Unterrichtbegleitendes, medienpädagogisches Videoprojekt.
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Inszeniert! Von verbotener Liebe, Schönheit und Sex - ON! Reportage Kapitel 1INSZENIERT! VON VERBOTENER LIEBE, SCHÖNHEIT UND SEX (15:28 min): In Form einer kurzen Reportage wird zunächst über den Umgang ausgewählter Medien mit den Themen Schönheit, Liebe und Sexualität informiert: Man wirft einen Blick hinter die Kulissen der Soap "Verbotene Liebe", auf die Werbung und entsprechende Reportagen in Printmedien sowie auf das allgemein verfügbare Angebot an pornografischen Darstellungen. Es wird verdeutlicht, wie auf der Jagd nach Quoten ein inszeniertes, kalkuliertes, fragwürdiges Bild von Körperlichkeit und Sexualität entsteht. Am Rand werden dabei immer wieder Fragen nach den Auswirkungen auf jugendliche Betrachter gestellt: Wie sollen sie zwischen Inszenierung und Realität unterscheiden? Kann es ihnen überhaupt noch gelingen, ein selbstbestimmtes Verhältnis zu ihrem Körper und zur Sexualität zu entwickeln? Zusatzmaterial: Basisaufgaben + Materialien; Weiterführende Aufgaben + Materialien; Zusatzaufgaben + Materialien; Unterrichtbegleitendes, medienpädagogisches Videoprojekt.
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FrühlingPackliste für den Frühling; Frühlingsrätsel; Alle Macht den Kindern (Gedicht); Braune Locken; Erster Kuss, erste Liebe; Liebe ist (Elfchen); E-Mail an Leo; Er liebt mich, er liebt mich nicht ...; Was ist bloß los mit mir? Das Nest verlassen; Stell dir vor …
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„Ein jäher, ein tollkühner Gedanke“Der Beitrag stellt die Verfilmung von Siegfried Lenz’ Novelle Schweigeminute (2016) in den Mittelpunkt didaktischer Überlegungen. Zwei Aspekte werden exemplarisch analysiert und sollen zu einer Sensibilisierung für die Gestaltungsmechanismen im Film führen: zum einen die Zeit, die sowohl auf der Metaebene thematisiert wird als auch auf narrativ-struktureller Ebene zur Gestaltung des Films beiträgt, zum anderen der Einfluss der Kameraführung auf die Wahrnehmung der Lehrerin–Schüler-Beziehung.
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LiebeM11 Ein tragischer Tod – Die Liebe zwischen Paul und Margot; M12 Paul macht weiter – Die Phasen der Trauer; M13 Liebe Margot … – Paul schreibt seiner Frau
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