Unterrichtsmaterialien Kreatives Schreiben: Ganze Werke Seite 5/13
315 MaterialienIn über 315 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Englisch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Schreiben fördern
Schreiben in der Fremdsprache ist eine Schlüsselkompetenz – in der digitalisierten Welt mehr denn je. Doch es fällt Lernenden schwer englische Texte zu verfassen, wenn ihnen Ideen, Ziele, ein Lesepublikum für den Text, eine Vorstellung von typischen Textstrukturen und passende sprachliche Mittel fehlen. Wir zeigen Wege auf, wie Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten beim Verfassen von Texten überwinden: Lernende brauchen 1. Begleitung im Schreibprozess und 2. eine Vorstellung von der Textsorte, die entstehen soll. Unser Vorschlag: Die genrebasierten Schreiberziehung. Diese verbindet Sprache, Inhalt und (kulturspezifische) Kontexte derart, dass Lernende für sie relevante Textsorten verstehen und systematisch verfassen können. Aus dem Inhalt: Schreiben mit dem Genre-Ansatz fördern: Textsortenkompetenz erwerben, Schreibschwierigkeiten überwinden; Sprachrichtigkeit überprüfen und trainieren; Ein Kochrezept schreiben und in einem Klassen-Kochbuch sammeln; Eine mini-saga aus 50 Wörtern schreiben; Argumentative Textsorten zum Civil Rights Movement verfassen, passende Argumente finden, Argumentationsstruktur, Textlogik und -kohärenz entwickeln; Einen Reisebericht (travelogue) in Form eines E-Books erstellen; Comments zu racist police violence schreiben und überarbeiten in der Schreibkonferenz; Lernförderliche Videokonferenzen.
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Creative writing workshop
"The one thing you have that nobody else has is you. Your voice, your mind, your story, your vision. So write and draw and build and dance and play and live as only you can." - Neil Gaiman. Der Creative writing workshop motiviert Schülerinnen und Schüler, sich mit Literatur auseinanderzusetzen, zu lesen, kreativ zu werden und sich selbst am literarischen Schreiben zu versuchen. Dabei bietet das Material zahlreiche Hilfen, um diese Kompetenzen zu entwickeln. Am Progress board wird der eigene Fortschritt vermerkt und für die peers sichtbar gemacht. So können sich die Lernenden jederzeit gegenseitig unterstützen und werden bald merken: Literatur macht Spaß!
Gesamtwerk
Fundgrube für die Freiarbeit Englisch
Praktische Materialien, handlungsorientierte Methoden, selbsttätiges Lernen – das Erfolgsrezept für Ihre Freiarbeit! Freiarbeit ist ein Element zeitgemäßen Unterrichts, um den unterschiedlichen Lerntempos und Leistungsständen von Schülern gerecht zu werden. In diesem Band finden Sie vielfältige, praktische Materialen, die sich an der Montessori-Pädagogik orientieren und im Englischunterricht an Regelschulen hervorragend einsetzbar sin. Selbsttätig lernend und in ihrem individuellen Arbeitstempo erarbeiten sich Ihre Schüler zentrale Bereiche wie Wortschaft, Lese- und Hörverstehen sowie verschiedene Aspekte der Grammatik wie etwa Satzbau und Tempusbildung. Eine kurze theoretische Einführung informiert über die Bedeutung des Fremdsprachenunterrichts in der Montessori-Pädagogik, die Organisation von Freiarbeit und Kriterien zur Erstellung von Materialien. So gestalten Sie sinnvoll und effizient Freiarbeitsphasen in Ihrem Unterricht! Dieser Band enthält: kurze theoretische Einführung; Beschreibungen für die Erstellung von Materialien; Kopiervorlagen; Wortkarten zum Kopieren und Ausschneiden; didaktische Kommentare zum Einsatz der Materialien; Farbfotos der Materialien. Inhaltliche Schwerpunkte: Freiarbeit im Englischunterricht; Montessori im Englischunterricht Sekundarstufe I; Grammatik kreativ vermitteln; Materialien Wortschatzerweiterung Englisch Sekundarstufe I; Leseverstehen Englisch Sekundarstufe I; Hörverstehen Englisch Sekundarstufe I. Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Englisch an Stationen SPEZIAL Textarbeit 9-10
Textarbeit lernen an Stationen: Im Englischunterricht der Klassen 9 und 10 gehört die Textarbeit einfach dazu. Mit den Arbeitsmaterialien dieses Bandes leiten Sie Ihre Schüler zur selbstständigen Arbeit mit Texten an und fördern Sie in puncto Lesen und Textverständnis. Lese- und Hörverständnis verbessern: Beim Stationentraining arbeiten die Schüler selbstständig und in ihrem individuellen Tempo an vielfältigen Aufgaben. Diese zielen nicht nur darauf ab, durch Textarbeit das Leseverständnis (reading comprehension) der Schüler zu verbessern. Auch verschiedene Hörverständnisübungen stehen auf dem Programm. Praxiserprobt und leicht umsetzbar: Die praxisorientierten Unterrichtsmaterialien für das Lernen an Stationen im Englischunterricht lassen sich leicht und ohne lange Vorbereitung im Unterricht einsetzen. Sie eignen sich deshalb auch hervorragend für Vertretungsstunden und für fachfremd Englisch unterrichtende Lehrkräfte. Die Themen im Überblick: Fiction; Factual media; Vocational; Career skills. Der Band enthält: 4 bis 7 Stationen pro Themenbereich; insgesamt über 40 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen; einen umfangreichen Lösungsteil; eine Audio-CD mit 15 Hörtexten für Hörverständnisübungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Stationentraining; Lernen an Stationen; Textverständnis; reading comprehension; fiction; poem; limerick; media; teenage life; vocational; career skills; letter of application. Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Documentaries
Dokumentarfilme zeigen tatsächliche Ereignisse und Menschen und ihre Lebenswelten, die es wirklich gibt. Im Englischunterricht dienen sie häufig zur Einführung in Sachthemen oder dem kulturellen Lernen. Doch Achtung! Dokumentarfilme bilden Wirklichkeit nicht einfach ab: Professionelle Dokumentarfilme konstruieren Geschichten wie Spielfilme auch. Dazu wählen sie das Gezeigte nach dramaturgischen Gesichtspunkten aus, beeinflussen dessen Wirkung mit filmischen Mitteln und nutzen sie Strategien des storytelling. Um ihrer Machart auf die Spur zu kommen, erwerben die Lernenden hier Strategien der Filmanalyse und Interviewtechniken – und beschäftigen sich mit Sachthemen wie einer nachhaltige Zukunft, Kindern in Regenbogenfamilien, Schulwegen weltweit oder der globalisierten Arbeitswelt. Aus dem Inhalt Erzählen im Dokumentarfilm: Filmanalytische Kompetenzen erwerben; Filmpraktisch arbeiten: Visual storytelling; Den Dokumentarfilm On the Way to School, einen Handyfilm nach diesem Vorbild selbst drehen; Familienbilder im Dokumentarfilm Gaybe Baby untersuchen, Interviews führen lernen; Einen Trailer für einen Dokumentarfilm zum Thema „sustainability“ entwickeln; 360°-Filme zu sustainable development-Fragen in Nigeria reflektieren; Die Selbstdarstellung der Hauptfigur im Dokumentarfilm American Factory mit weiteren Quellen abgleichen, einen profile article schreiben.
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Imaginary Worlds
Imaginary Worlds locken die Kinder mit all ihren Facetten an. Das Abtauchen in die fremden Realitäten regt ihre Fantasie an und ermöglicht sprachliches Lernen in kreativer, ganzheitlicher Weise. Diese Ausgabe von Grundschule Englisch bietet Unterrichtsvorschläge, die handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zu Fantasiewelten eröffnen und dabei den fremdsprachigen Kompetenzerwerb in allen Fertigkeiten fördern. Die Schülerinnen und Schüler werden durch die vielfältigen Angebote des Heftes in spannende Welten entführt. Bilderbuchklassiker wie Room on the Broom und If You Give a Mouse a Cookie entführen die Kinder in fremde Welten, die sie sprachproduktiv auf ihre ganz eigene Weise zum Leben erwecken. Das textlose Bilderbuch A Field Trip to the Moon ergänzen die Kinder durch eigene Sprachelemente mithilfe der App Book Creator. Natürlich dürfen auch Superhelden und Märchenfiguren nicht fehlen, die die Lernenden mithilfe von einem Lied A witch on a broomstick, Lernspielen, Logicals und einer szenischen Erarbeitung des Märchens Mother Hulda erleben. Die Angebote des Heftes bieten viele Ideen, die mit etwas scaffolding für den individuellen Einsatz im Homeschooling oder Hybridunterricht genutzt werden können. Aus dem Inhalt: Fantasiewelten mithilfe von Bilderbüchern entdecken und die Sprachkompetenz handlungs- und produktionsorientiert fördern; A witch on a broomstick: Fantasiewelten mit einem Lied erforschen; Sprachverstehen für die Lösung von Logicals und Lernspielen einsetzen; Das Märchen Mother Hulda durch eine eigene Inszenierung zum Leben erwecken; Eine positive Feedbackkultur mithilfe von sprachlichen Mitteln üben.
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20 x Englisch digital unterstützt für 45 Minuten – Klasse 3/4
Wie kann ich digitales Lernen in meinen Unterricht einbauen? Viele Lehrkräfte, die an Grundschulen Englisch unterrichten, sehen die enormen Chancen, die im Digitalen stecken, fühlen sich aber nicht gut genug gerüstet. Hier schaffen diese 20 fertig ausgearbeitete Englischstunden Abhilfe: Sie sind lehrwerkunabhängig einsetzbar und verzahnen gezielt das Fachlernen und die Digitalkompetenz. Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten die Inhalte des Englischunterrichts mit der Unterstützung verschiedener digitaler Tools. So erstellen sie z. B. Wordclouds mit dem Tablet oder Laptop, benutzen eine App zum Erstellen eines kurzen Videos oder erarbeiten den neuen Wortschatz mithilfe von Quiz-Apps oder QR-Codes. Die digitalen Technologien werden mit der bestehenden Didaktik klug verknüpft und natürlich ist die Motivation bei den Kids in so einem schülerzentrierten Unterricht entsprechend hoch. Die Stundenentwürfe bieten alle nötigen Informationen (Materialliste, Redemittel, Kopiervorlagen, Differenzierungshinweise und genaue Stundenabläufe) und eignen sich gleichermaßen für digitale Neulinge und Profis.
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The coronavirus
Seit Anfang des Jahres 2020 beschäftigt das Coronavirus die ganze Welt und beeinflusst zahlreiche Lebensbereiche. Durch die zeitweise Schließung der Schulen und die Veränderungen in der Unterrichtsgestaltung waren auch Schülerinnen und Schüler von den Auswirkungen des Virus betroffen. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit dem Phänomen "Corona" auf vielfältige Weise auseinander. Der Fokus liegt hierbei auf der literarischen Annäherung an das Thema mithilfe von Gedichten, Bezügen zu Romanen und einer Kurzgeschichte. Dabei Schulen die Lernenden insbesondere ihre Lese-, Schreib- und Medienkompetenzen.
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Performing poetries
Lyrische Texte leben davon, (mündlich) vorgetragen, gehört und gesehen zu werden – entweder live oder als Aufzeichnung, rein durch die menschliche Stimme performt oder unterstützt durch Körpersprache, Geräusche, Musik oder (Film-)Bilder. Gedichte verbreiten sich heute über Poetry Slams und auf digitalen Kanälen, gehen als Meme viral und sind gerade bei jungen followers sehr beliebt. Für den Englischunterricht ist das eine Chance für neue handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zur Gattung Lyrik: Die Lernenden performen Gedichte und schulen ihre Aussprache, ihr Empfinden für Sprachrhythmus und Prosodie, schreiben lyrische Texte und experimentieren mit Sprache oder belegen ihr Textverständnis und ihre Interpretation eines Gedichts durch Bebilderung und Verfilmung. Nicht zuletzt wetteifern sie im Poetry Slam um den besten Text! Aus dem Inhalt: Neue handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zu einer Gattung, die durch neue Performanzformen und die Digitalisierung aktueller ist denn je | Sprache visuell gestalten: Mit Collagenlyrik die language awareness fördern | Nonsens-Gedichte erfinden, sprechen und performen lernen mit Dr. Seuss’ There’s a WOCKET in my POCKET! | Kurzgedichte durch Verfilmung interpretieren | Poetry Slam-Texte mit defamiliarization-Motiv schreiben und performen | Instagram-Gedichte von Rupi Kaur analysieren und selbst zum Insta-Poeten werden | Digitale Haikus als Teil einer Social Media Kampagne erstellen | Ideen für Schüleraktivierung und alternative Formen der Leistungsüberprüfung im Präsenz- und Distanzunterricht.
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Silent Films
Stummfilme und Filme mit wenig Sprache erreichen die Lernenden besonders gut, weil sie es ihnen ermöglichen, sich zunächst auf das Sehverstehen zu konzentrieren und dadurch den Plot leicht nachvollziehen zu können. Neben dem zu erwartenden Motivationseffekt ist auch der kommunikative Gewinn bei der Arbeit mit solchen Filmen sehr hoch, wenn man Aufgaben wählt, die zur sprachlichen Auseinandersetzung anregen. Die Autorinnen und Autoren dieses Hefts geben dazu vielfältige Beispiele wie die Synchronisation von Szenen, die Audiodeskription für blinde und sehschwache Kinder und das Verfassen von Sprechblasen und inneren Monologen. Bei der Auswahl der Filme wurde Wert darauf gelegt, dass die Inhalte einen Bezug zur Alltagswelt der Lernenden haben, damit Identifikationsprozesse stattfinden können und ein Anstoß zum Nachdenken über das eigene Verhalten gegeben wird.
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Grammar in motion
Mit Bewegungselementen lässt sich Grammatik in lebendiger Weise trainieren. In abwechslungsreichen Unterrichtsvorschlägen zeigt diese Ausgabe, wie sprachliche Phänomene durch kontextuelle Einbettung, authentische Kommunikationsanlässe und variierende Aktivitäten motivierend eingeführt werden können. Darüber hinaus wird ein flexibles Drei-Phasen-Modell vorgestellt, aus dem sich sinnvolle Verfahren für einen modernen Grammatikunterricht ableiten lassen, und erläutert, wie Lehrkräfte grammatische Kompetenz angemessen überprüfen können.
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Schreiben
Neben dem Lesen ist das Schreiben fest im Englischunterricht der Grundschule verankert. Das Heft bietet verschiedene Möglichkeiten und Anlässe, diese wichtige Kompetenz auf vielfältige Weise zu schulen. Es nimmt die Herausforderungen, die das Schreiben in der Fremdsprache an junge Lernende stellt, in den Blick und zeigt Wege auf, wie Kinder gut beim Schreiben im Unterricht unterstützt werden können. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Schreibhilfen und werden vom Abschreiben über das Ersetzen einzelner Wörter zum freieren Schreiben von ganzen Sätzen geführt. Die Anfänge werden durch spielerische Übungen, z.B. Würfelspiele, das Gestalten von Worten oder das Umschreiben eines Gedichts geschaffen. Besonders motivierend ist es für die Kinder, eigene Quatschsätze durch eine fold-over story zu erfinden, eigene Märchen zu kreieren oder sich mithilfe des Bilderbuchs I’m Bored von Ian Black mit der Frage zu beschäftigen, warum Kinder nicht langweilig sind. Die Angebote des Heftes bieten viele Schreibideen, die mit etwas scaffolding für den individuellen Einsatz im Homeschooling oder Hybridunterricht genutzt werden können.
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West Afrika – Ghana & Nigeria
Die Weltsprache Englisch dient als kulturübergreifendes Verständigungsmittel in den sechzehn Staaten Westafrikas, die einst nach Gutdünken der Kolonialmächte entstanden sind. In dieser extrem dynamischen Region leben dutzende verschiedene Ethnien und Kulturen zusammen, die hunderte verschiedene Sprachen sprechen. Als Folge des Sklavenhandels und heute durch die polyglotten „Afropolitans“ finden sich Spuren westafrikanischer Kulturen in aller Welt. Nigerias Hauptstadt Lagos ist heute ein pulsierender hub und Heimat der weltweit zweitgrößten Filmindustrie. Wie in Ghana auch trifft Moderne dort auf Herausforderungen wie Wasserknappheit, Umweltverschmutzung z.B. durch Elektroschrott aus Europa, Konflikte zwischen Begünstigten und Benachteiligten und religiöse und politische Unruhen. Schülerinnen und Schülern in Deutschland eröffnet das Englische einen Zugang zu einer Weltgegend, die überwiegend von Menschen in ihrem Alter bewohnt ist – der Altersdurchschnitt in Nigeria liegt bei etwa 18 Jahren. Verschiedene Methoden helfen ihnen, Besonderheiten anderer Kulturen so zu kontextualisieren und zu erarbeiten, dass sie ein Verständnis dafür entwickeln und mit ihren Mitmenschen in Dialog treten können.
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Growing up – Under difficult circumstances
Eines haben alle Menschen gemeinsam: sie werden - früher oder später - erwachsen. Doch der Prozess des Erwachsenwerdens kann sehr unterschiedlich verlaufen. Abhängig von Land, Kultur, sozialem Status, Familie oder zeitlicher Epoche kann der/die Jugendliche die Phase des "coming of age" sowohl positiv als auch negativ erleben. Die Unterrichtseinheit zu diesem abiturrelevanten Thema legt den Fokus auf den Aspekt "growing up under difficult circumstances". Anhand von fiktionalen Texten sowie einer Verfilmung setzen sich die Schüler sich mit den Umständen auseinander, in denen die Romanfiguren aufwachsen. Dabei trainieren sie nicht nur ihr Leseverstehen, sondern schulen gezielt das Schreiben von summaries sowie characterisations.
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Englisch lernen in der Grundschule
Dieses Buch bietet eine fundierte Zusammenschau auf die vielfältigen Aspekte und Themenbereiche der Englischdidaktik und ihrer Methodik in der Grundschule. Es zeigt einen Weg zu grundschulgemäßem, lebendigem, gleichzeitig aber auch sinnvollem und effizientem Englischunterricht für die Zielgruppe – den Englisch lernenden Grundschulkindern. Zusätzlich zu Einführung und Nachschlagemöglichkeiten bietet der Band Angebote zur Fort- und Weiterbildung und regt zur kritischen Reflexion eigener Erfahrungen aus Studium und Schule, aus Hospitationen und Praktika an. Der Band wendet sich an Studierende für das Lehramt an Grundschulen (insbesondere vor den Examina und Abschlussprüfungen), an Grundschullehrkräfte und an Lehrkräfte der Eingangsklassen weiterführender Schulen.
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"Always have a trump up your sleeve!"
Sie haben den Unterricht sorgfältig geplant und doch stellt sich mitten in der Stunde das Gefühl ein, es klappt nicht so wie gedacht. Sie fühlen sich merkwürdig distanziert vom Unterrichtsgeschehen. Auch die Klasse wirkt unbeteiligt und lethargisch. Guter Unterricht ist einfach nicht mehr möglich. Für diese Situationen bietet Ihnen dieser Beitrag Aktivitäten an, die 10 oder sogar ganze 45 Minuten tragen können und die Lernenden motivieren und engagieren.
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Kreative Vertretungsstunden für alle Fächer
Sie müssen unerwartet einen Kollegen vertreten? Sie möchten Ihre Vertretungsstunden sinnvoll und gleichzeitig kreativ und abwechslungsreich gestalten, sodass die Schüler motiviert bei der Sache sind? Dieses Buch bietet Ihnen kreative, unkonventionelle Ideen für Vertretungsstunden in allen Fächern. Egal ob Mathematik, Deutsch, Religion oder Musik – ein Blick ins Buch, und Sie finden eine passende Idee für eine spannende Schulstunde mit künstlerischer Note! Übersichtliche Hinweise zum Material, zur Klassenstufe und zum thematischen Schwerpunkt lassen Sie schnell die richtige Wahl treffen. Und falls es noch schneller gehen muss, zeigt Ihnen die „kurze Kreativ-Zeit“, wie Sie ganz einfach aus einer gesamten Vertretungsstunde eine kürzere Einheit zaubern – zum Beispiel als sinnvollen Lückenfüller!
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Games
Menschen spielen gern, egal ob digital oder analog. Dabei haben Brettspiele, escape games und viele Computerspiele gemeinsam, dass sie auf Regeln basieren und durch ihren Wettbewerbs-charakter anspornen. In vielen Spielen heimst jedoch den Sieg ein, wer mit anderen Spielenden kooperiert und kommuniziert, um die Mission zu erfüllen, Rätsel zu lösen oder Hindernisse zu überwinden. In der internationalen gaming community erfolgt diese Kommunikation über Spiele und das Spielen auf Englisch. Gamification-Elemente haben aber längst auch in anderen Le-bensbereichen ihren Platz gefunden, um Interesse und Engagement zu wecken. Den menschli-chen Spieltrieb kann auch der Englischunterricht nutzen, um motivierende Lernarrangements zu gestalten, die das Sprachenlernen, den Einsatz von Lernstrategien, aber auch soziale Fähigkeiten der Lernenden fördern. Let’s play!
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Einzelstunden Lessons to go
Ob als Vertretungsstunde oder am Rande des Schuljahres oder zwischen zwei Lerneinheiten: Einzelstunden bieten die Chance, sich ganz ohne Zeitdruck und Noten mit schülernahen Inhalten und Lernstrategien des Englischunterrichts zu befassen und diese zu üben, zu wiederholen und zu festigen. Dazu bietet diese Ausgabe kleine, feine (Doppel-)Stunden, die sich ohne viel Vorbereitung oder Materialaufwand umsetzen lassen – eben lessons to go. Aus dem Inhalt: Classroom phrases aus einem Hörtext erwerben, üben und sichern | Informationen über Tiere aus Sachtexten erarbeiten, präsentieren und visualisieren | Fragen zu einem Personenporträt formulieren | Vokabellernen reflektieren, neue Lernstrategien erwerben | Ein Gedicht über das Glücklichsein (in der Schule) schreiben | Unglaubliche und/oder wahre Geschichten erzählen | Super Bowl commercials sehen, bewerten und präsentieren | Berufe mündlich beschreiben, Wortschatz spielerisch wiederholen und festigen | Aus Sachtexten Informationen zum Thema Internetsicherheit entnehmen und spickzettelgestützt präsentieren | Was eine gute Englischstunde ausmacht und wie man sie plant | Kriteriengeleitet das Feedback der Lernenden zum eigenen Unterricht einholen | 8 Methoden, die die Lernenden auf das Sprechen vorbereiten | Schülerpaare und -gruppen bilden nach dem Zufallsprinzip.
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“#StayHome – Save Lives“
Das Coronavirus beeinflusst das Verhalten von Menschen erheblich. Die vorliegende Einheit „#StayHome – Save Lives“ ermöglicht es den Lernenden, sich damit zu befassen – unter anderem anhand eines aktuellen Gedichts von Sherman Alexie. Die Sequenz ist als "Distance learning"-Material konzipiert. Daher gibt es eine klare Abgrenzung zwischen der Textbasis und den Lernaktivitäten, eine eindeutige Struktur, die Barrieren für Lernende minimiert, und eine überschaubare Menge an Informationen und Aufgaben, um die Schülerinnen und Schüler nicht zu überwältigen.
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Unterrichtsplanung: Integrated skills
In Kommunikationssituationen in der Lebenswelt spielen stets mehrere Äußerungsformen zusammen: Wer etwas Interessantes gehört, gesehen oder gelesen hat, will darauf antworten oder anderen davon erzählen – schriftlich oder mündlich. Und wird wiederum eine Antwort erhalten. Deshalb muss auch der Englischunterricht so gestaltet sein, dass diese Kompetenzen systematisch aufeinander bezogen sind (integrating skills approach). Basis dafür sind Lernaufgaben, die vom Ende her gedacht sind: Wenn die Lernenden beispielsweise ein Porträt einer Person für einen Artikel in einem personality magazine schreiben sollen, müssen sie vorher Informationen über diese gesammelt haben – per Recherche oder in einem mündlichen Interview. Das geht nicht ohne präzise Fragestellungen und ein höfliches Verhalten. Die Antworten der Person müssen sie verstehen und verschriftlichen können. So wie dieses Beispiel zeigen auch die anderen Unterrichtsvorschläge in dieser Ausgabe, wie man Unterricht so plant, dass er mehrere skills integriert fördert und entwickelt.
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Sherman Alexie: "The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian"
Der Protagonist des Romans "The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian", Junior Spirit, ist ein "Native American", der mit seiner Familie in einem Reservat lebt. Als Junior in der Schule das alte Mathebuch seiner Mutter ausgeliehen bekommt, entscheidet er, dass er auf eine Schule außerhalb des Reservats gehen möchte. Das führt zu Konflikten im Reservat, aber auch auf seiner neuen Schule. Über die Gestaltung eines Lesetagebuchs und anhand differenziert aufgebauter Materialien setzen sich die Lernenden auf kreative Weise mit den Themen des Romans auseinander.
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Digitale Bildung in der Grundschule
Sie wollen Ihren Unterricht in der Grundschule modern gestalten und den Schülern frühzeitig das richtige Know-how für den Umgang mit digitalen Medien auf den Weg geben? Dieses Buch bietet Ihnen dazu eine vielfältige Auswahl an motivierenden und lehrreichen Ideen für fast alle Fächer. Für die Umsetzung müssen Sie nicht einmal ein Technik-Ass sein! Dieses Buch liefert genaue Anleitungen mit Best-Practice-Beispielen für Ihre Schüler zum Nachmachen. Ob Textverarbeitung, Präsentation oder das Erstellen eines eigenen Stop-Motion- Films – indem Sie spielerisch den richtigen Umgang mit Apps, Tablets und Co. vermitteln, legen Sie wichtige Grundsteine für die Medienerziehung Ihrer Schüler.
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Fun and games
Was oft sehr kurz kommt, steht in diesem Kurzbeitrag im Mittelpunkt: das Lösen von Rätseln und ein spielerischer Umgang mit der englischen Sprache. Gönnen Sie Ihren Lerngruppen und sich eine Pause zum Grübeln über ein Logical und Lösen einer "word search" oder zum Lachen mit Frage-Antwort-Karten. Nebenbei wird Grundwortschatz der Jahrgänge 5-8 wiederholt. Ideal für Vertretungsstunden, als Motivation für zwischendurch und als Extrabonbon.
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Visiting the spiritual heart of Australia
Am Beispiel des Uluru (Ayers Rock) untersuchen die Schülerinnen und Schüler Spannungen zwischen Tourismus und indigenen Religionen. Sie setzen sich mit Mythen der Schöpfungszeit auseinander und planen kostenbewusst eine umwelt- und sozialverträgliche Familienreise in das geografische und spirituelle Herz Australiens.
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