Unterrichtsmaterialien Kreatives Schreiben: Ganze Werke Seite 2/13
315 MaterialienIn über 315 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Englisch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Englisch
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Lernmotivation fördern
Wer lernt wohl besser eine Sprache: Wer sich von Misserfolgen und Hindernissen entmutigen lässt? Oder wer Wertschätzung erfährt, Fehler und Rückschläge als Chance nutzt, sich Geleistetes vor Augen führt … Diese Ausgabe zeigt, wie Sie diese lernförderliche Haltung im Englischunterricht mit Schülerinnen und Schülern gemeinsam entwickeln können. Das hilft auch, Prüfungsängsten und Lernstress entgegenzuwirken. Dazu lesen Sie in dieser Ausgabe von Englisch 5-10 Unterrichtsideen, in denen Schülerinnen und Schüler Ängste in einem Comic beschreiben, Gefühle und Gedanken in einem reverse poem festhalten Zukunftswünsche im will-future formulieren, Ideen für eine positive Zukunft am Beispiel nach-haltiger Erfindungen präsentieren sich kritisch mit negativen Einflüssen durch social media auseinandersetzen, zum Beispiel den food trend „mukbang“ Ratschläge zum Umgang mit negativen Emotionen in einem guided journal festhalten Stärken und Ressourcen entdecken und wirksam einsetzen – auch in Prüfungen
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Film / media
Dieses Interview mit dem Filmexperten Marc Rivers beleuchtet den Hollywood-Trend des Filmgenres Biopics – biographische Filme über herausragende historische Persönlichkeiten (z.B. Abraham Lincoln, Malcolm X) bzw. über berühmte Künstler (z.B. Bob Dylan, Maria Callas). Dabei geht es um gelungene und weniger gelungene Beispiele des Genres und wodurch es sich auszeichnet.; Aufgabenformate und Kompetenzen: Vorbereitung: Bildimpuls und kreative Kurzmonologe; Vokabelübung mit Hintergrundinformationen; Hörverständnisaufgaben (Format: Short Answer Questions, Multiple Choice); Nachbereitung: Pro-Contra-Diskussion, kreatives Schreiben, KI-Kompetenz
Gesamtwerk
(Mental) health
Psychische Erkrankungen oder Krisen sind immer noch ein Tabu – dabei sind Ess- und Angststörungen, Depressionen oder Stress nicht erst seit der Corona-Pandemie unter Jugendlichen sehr verbreitet. Im Englischunterricht können sich Lernende im Schutz der Fremdsprache offener als in der Muttersprache zu diesen sensiblen Themen, zu mental health und zu Gefühlen äußern. Erfahren Sie welche literarischen Texte, Sachtexte, Filme oder andere Medien geeignet sind, um sich über psychische Gesundheit zu informieren und austauschen – ohne sich persönlich zu exponieren, wie Sie mit content notes/ Triggerwarnungen alle Lernenden auf Inhalte vorbereiten, die belastend oder überfordernd sein könnten – und so für eine gute Lernatmosphäre und einen inklusiven Englischunterricht schaffen, wie Sie mit dramapädagogischen Methoden das Selbstvertrauen der Schülerinnen und Schüler stärken – beim Sprechen und beim Lernen der Fremdsprache, wie Sie unterstützen können, wenn Sie psychische Belastungen einzelner Schülerinnen oder Schüler beobachten – auch über den Englischunterricht hinaus.
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Standardsituationen
Die Ausgabe „Standardsituationen“ der Englisch 5–10 bietet sowohl Berufseinsteiger:innen als auch erfahrenen Kolleg:innen praxisnahe Strategien und Techniken, um typische, immer wiederkehrende Situationen im Fremdsprachenunterricht souverän zu meistern. Wie beginne ich eine Unterrichtsstunde motivierend und interaktiv? Wie fördere ich ruhiges und konzentriertes Arbeiten in einer positiven Lernatmosphäre? Wie gestalte ich Wortschatzarbeit und Übungen, und wie organisiere ich Sicherungsphasen, die das Gelernte ansprechend visualisieren und dauerhaft verankern? Die aktuelle Ausgabe der Englisch 5–10 liefert Antworten auf diese und viele weitere Fragen, die sich auf Standardsituationen im täglichen Unterrichtsgeschehen beziehen. Zu jeder Standardsituation gibt es eine Checkliste, die Ihnen hilft, Ihre Kompetenzen selbst einzuschätzen oder durch kollegiales Feedback weiterzuentwickeln. Aus dem Inhalt: „A day in the park“ – Mit listening logic puzzles Hörverstehen trainieren und Konzentration fördern; „Blogging for support“ – Einen Blogeintrag schreiben und den eigenen Schulwechsel reflektieren (Schwerpunkt: Scaffolding); „Act with me“ – Aussprache üben und festigen durch acting challenges; „Beyond the script“ – Eine Lebensgeschichte für eine Nebenfigur in einem Videospiel entwickeln (Schwerpunkt: Ergebnissicherung); „Nach der Klassenarbeit ist vor der Klassenarbeit“ – Wie Partnerarbeit und Chatbots das Lernen nach Klassenarbeiten fördern; „Warm-ups“ – Rituale: Aktivierend und sprachfördernd den Englischunterricht beginnen (mit Poster).
Gesamtwerk
Die besten KI-Tools für den Englischunterricht
KI konkret & kompetenzorientiert: Entdecken Sie die Möglichkeiten der KI im Englischunterricht mit 23 einfachen Anwendungsbeispielen. Künstliche Intelligenz gewinnt zunehmend an Bedeutung und ist aus vielen Lebensbereichen nicht mehr wegzudenken. Das gilt auch für die Schule. Die Möglichkeiten, wie man KI für den Unterricht verwenden kann, erscheinen endlos. Das wirft viele Fragen auf: Wie kann ich KI konkret in meiner Stunde einsetzen? Welche Tools eignen sich für meinen Englischunterricht und wie funktionieren sie? Wie kann ich meine Schüler*innen individuell durch KI fördern? Unser Autor, Philipp Lohmüller, organisiert und hält Fortbildung zur digitalen Unterrichtsentwicklung und setzt sich dabei intensiv mit dem Thema KI auseinander. Gemeinsam mit ihm haben wir die besten kostenfreien KI-Tools für Ihren Englischunterricht ausgewählt. Mit den leicht umsetzbaren Anwendungsideen in diesem Band bekommen Sie Praxisbeispiele an die Hand und können so Routinen entwickeln und Erfahrung im Umgang mit KI sammeln. Gleichzeitig fördern Sie die sprachlichen Kompetenzen Ihrer Schüler*innen mit zukunftsorientierten Methoden. Nach einem Überblick mit wichtigen Fakten sowie hilfreichen Hinweisen und Tipps folgen über 20 Anwendungsbeispiele, die auf die jeweilige Klassenstufe zugeschnitten sind. Screenshots erleichtern das Verständnis. Die abschließenden Reflexionsfragen helfen Ihren Schüler*innen, sich kritisch mit den KI-Tools auseinanderzusetzen. Entdecken Sie die Möglichkeiten der KI für Ihren Englischunterricht und bereichern Sie Ihre Stunde und den Kompetenzerwerb Ihrer Schüler*innen! Die Themen: AI Dungeon, Bing Create, ChatGPT, DeepAI, DeepL Write, Experiments With Google, Proseable, PunchlinesAI, Quillbot, SlangThesaurus, Suno, TLDRthis, Toolsaday. Der Band enthält: Kurze Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz, Hinweise und Tipps zur Nutzung der KI-Tools, Über 20 ausgearbeitete Anwendungsbeispiele für den Englischunterricht, Reflexionsfragen zur kritischen Auseinandersetzung mit den KI-Tools. Inhaltliche Schwerpunkte: KI im Englischunterricht einsetzen, Kompetenzorientierter Englischunterricht mit KI-Tools, Englischstunden mit KI-Methoden, KI-Tools für Schülerinnen im Englischunterricht.
Verwandte Themen
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Exploring London
Let's visit London! In dieser Unterrichtsreihe tauschen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mündlich und schriftlich über wichtige Sehenswürdigkeiten, Plätze und Aktivitäten der englischen Hauptstadt aus. Sie erstellen Instagram-Posts zu ihren Lieblingssehenswürdigkeiten und planen einen gemeinsamen Tag in London in einem WhatsApp-Gruppenchat. Dabei wird neben der Authentizität durch die Nutzung sozialer Medien auch ein persönlicher Lebensweltbezug hergestellt und die Schreib-, Sprech- und Medienkompetenzen ausgebaut.
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Peace education
Krieg und Gewalt bestimmen die aktuelle Nachrichtenlage – diese Themen machen auch vor Grundschulkindern nicht halt. Wie können wir das Thema Frieden ins Klassenzimmer tragen? Das Heft Peace education zeigt auf, wie Sie im Englischunterricht über ein friedliches Miteinander sprechen können, wie man mit (kleinen) Konflikten umgehen kann und wie man anhand von Bilderbüchern, Bildkarten und Spielen über Frieden ins Gespräch kommt. Give peace a chance! Aus dem Thementeil: Eigene Friedensgedichte schreiben; Welcome: Geflüchtete Kinder im Englischunterricht willkommen heißen; Konfliktlösungsstrategien entwickeln; I’ve got peace in my fingers – Ein Lied zum Thema Frieden umschreiben; Peace starts in you: Dankbarkeitsrituale entwickeln (inkl. Video Thank you). Aus dem Magazinteil: Differenzierung: Teil 1 der neuen Serie; Classroom English: Neue Rubrik für das Sprechen im Klassenzimmer; Special days: International day for tolerance.
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Working with ChatGPT
Die Künstliche Intelligenz ist aus unserem Leben mittlerweile nicht mehr wegzudenken. Auch von Lernenden wird sie bereits verwendet – jedoch häufig (noch) nicht in lernförderlicher Art und Weise. Dafür bietet dieses Methodentraining sechs Beispiele, wie Lernende mithilfe von künstlicher Intelligenz am Beispiel von ChatGPT ihre Sprachkompetenzen im Klassenraum oder eigenständig verbessern können. Die Methoden sind flexibel einsetzbar und sowohl für regulären Unterricht als auch für Vertretungsstunden geeignet. Sie regen Lehrende und Lernende an, künstliche Intelligenz konstruktiv in den Lernprozess zu integrieren und bieten eine sofort anwendbare praktische Grundlage. Zusätzlich enthält das Material eine Talkshow zur Reflektion von Möglichkeiten und Grenzen von ChatGPT.
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Jhumpa Lahiri: "The Third and Final Continent"
In dieser Einheit analysieren die Lernenden die Kurzgeschichte ""The Third and Final Continent"" von Jhumpa Lahiri durch eine intensive Auseinandersetzung mit dem Plot einerseits und dem Protagonisten andererseits. Mithilfe abwechslungsreicher Methoden werden emotionale und inhaltliche Zugänge zu der Kurzgeschichte für junge Leserinnen und Leser geschaffen. Das Thema ""arranged marriages"", das einen wesentlichen kulturellen Aspekt der Geschichte darstellt, wird mit einem Sachtext und einem Video ergänzend bearbeitet. Eine schriftliche Klausur, die auf einem Auszug aus dem Roman ""(Un)arranged marriage"" von Bali Rai basiert, dient der Lernstandserhebung.
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Landeskunde kreativ: ABC of the USA
New York, Football, Coca Cola … Schüler und Schülerinnen kommen oft schon mit einer ganz bestimmten Vorstellung über die USA in den Englischunterricht. Die facettenreichen Arbeitsblätter zur USA Landeskunde in diesem Heft zielen darauf ab, ein differenziertes Bild der USA zu vermitteln, neue Blickwinkel zu eröffnen und dabei Vorurteile und Stereotype abzubauen. Die gewählten Themen ergänzen das Lehrwerk und sind für die Schüler und Schülerinnen gleichsam motivierend und fordernd. Neben Infotexten zu Sehenswürdigkeiten, Geschichte und kulturellen Themen sorgen vielfältige Aufgabentypen, die verschiedene Zugänge auf unterschiedlichen Lernniveaus ermöglichen, für echte Differenzierung und fördern die vier wichtigsten Zukunftskompetenzen – Kreativität, Kollaboration, kritisches Denken und Kommunikation. Mit diesem Unterrichtsmaterial zur Landeskunde USA sorgen Sie für zeitgemäßes interkulturelles Lernen im Englischunterricht.
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Künstliche Intelligenz im Englischunterricht
Die Beiträge dieser Ausgabe betrachten das Lernen über, durch, mit, aber eben auch ohne und trotz KI aus unterschiedlichen Perspektiven und geben so verschiedene Denkanstöße für einen sinnvollen und angemessenen Einsatz Künstlicher Intelligenz im Englischunterricht. Neben ganz konkreten Tools zur Sprach- und Textarbeit geht es in der Ausgabe „Künstliche Intelligenz im Englischunterricht“ der Englisch 5–10 darum, wie sich das Lernen mit KI dazu nutzen lässt, die future skills und critical AI literacy der Lernenden nachhaltig zu fördern. Dem Thema Prompting, ein Schlüsselkonzept in der Anwendung von Large Language Models, wird dabei besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Nicht zuletzt finden Sie Anregungen dafür, wie Sie, liebe Lehrkräfte, Künstliche Intelligenz so nutzen können, dass Ihnen mehr Zeit für anspruchsvollere Aufgaben bleibt. Aus dem Inhalt: School days around the world – Berichte verfassen, vortragen und mithilfe der KI die Aussprache verbessern; Creative writing mit KI-Bildern – KI-gestützte Bildgeneratoren als visuelle Hilfe; Create your personal super tutor – Künstliche Intelligenz als individuellen Sprachassistenten nutzen; Seeing is believing – or is it? – Funktionsweise und Einsatz von Deepfakes kennen und kritisch untersuchen; Empowering communities through; AI – Wie ChatGPT neue Wege im Kampf gegen Armut eröffnet AI meets fiction – Eine Romanfigur mithilfe der KI zum Leben erwecken.
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Language awareness
Sprache ist für Menschen das, was für Fische das Wasser ist: Wir können ohne sie nicht leben, und sie ist immer um uns – häufig, ohne dass wir darüber nachdenken. Doch Spracherwerb erfolgt nicht automatisch und von allein. Und auch dem Sprachgebrauch sollte man Beachtung schenken, um sich situationsangemessen und kultursensibel auszudrücken. Language awareness ist der Schlüssel, um diese Sensibilität auszubilden. Sie kann das Sprachenlernen gezielt unterstützen. In dieser Ausgabe von Unterricht Englisch zeigen wir Ihnen, wie Ihre Schüler:innen ein Bewusstsein für Sprache, Sprachgebrauch und Sprachlernstrategien ausbilden können. Erfahren Sie, wie Ihre Schülerinnen und Schüler mit language awareness Präpositionen und andere sprachliche Mittel systematisch erwerben, Sprach- und Genrewissen für die Texterschließung einer Fabel nutzen, Interkomprehension und Mehrsprachigkeit zur Texterschließung nutzen und Machtstrukturen und Kolonialismus in der Sprache aufdecken.
Gesamtwerk
Bildimpulse zum kreativen Schreiben im Englischunterricht
Kreatives Schreiben auf Englisch: Keine Angst vorm leeren Blatt! Die abwechslungsreichen Bilder als Schreibanlass zu 15 Themen aus der Lebenswelt motivieren Ihre Schüler und Schülerinnen, spannende Geschichten auf Englisch zu schreiben. Die Arbeitsblätter enthalten jeweils aufeinander aufbauende Aufgaben, die den Einstieg in die Geschichte erleichtern und die Schreibkompetenz trainieren. Schrittweise wird der Schreibvorgang vorentlastet: von der genauen Betrachtung des Bildes über die Auswahl einer passenden Überschrift zur Sammlung von Wörtern und Satzbausteinen. Danach legen die Lernenden los und werden selbst kreativ! Durch die 2-fache Differenzierung der Materialien können Sie Ihre Lerngruppe passgenau fördern. Die leichtere Variante beinhaltet umfassende Hilfen zum Wortschatz und Satzbau, die schwierigere Variante gibt lediglich eine grundlegende Struktur vor, lässt aber Freiraum für eine eigene Interpretation. Tippkarten helfen Ihren Lernenden zusätzlich beim Planen, Schreiben und Überarbeiten ihrer Texte und können zur weiteren Differenzierung eingesetzt werden.
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Jobs 4.0
In der Arbeitswelt hat sich im Zuge der Digitalisierung in den letzten Jahren viel bewegt. Die Lebenswelt der Schüler:innen hat sich ebenfalls stark geändert. Wie bringt man das zusammen und kann gleichzeitig den Begabungen und Interessen der Schüler:innen gerecht werden? Welche Rolle spielt Englisch dabei? Dem will diese Ausgabe auf den Grund gehen. Mit dieser Ausgabe trainieren die Schüler: innen, effektiv zu kommunizieren, kritisch zu denken, kreativ Probleme zu lösen und in interkulturellen Teams zu arbeiten. Soziokulturelles Orientierungswissen: Die Schüler:innen beschäftigen sich mit kreativen Denkprozessen. Sprechen: Die Lernenden stellen ihren Mitschüler:innen moderne Berufsbilder vor. Leseverstehen: Die Schüler:innen bearbeiten verschiedene Lesetexte zum Berufsbild „Influencer:in“. Hör-/Sehverstehen: Ein Video gibt Einblick in den Tagesablaufs eines/einer Windturbinentechniker:in. Sprachbewusstheit: Lernende beschäftigen sich mit den sprachlichen Anforderungen an gute Prompts, um eine künstliche Intelligenz weiterzuentwickeln (Prompt Engineering).
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Englische Literatur unterrichten
Wirkungsvoll mit Literatur arbeiten. In jüngerer Zeit wird der Behandlung von Literatur im Fremdsprachenunterricht wieder verstärkte Bedeutung geschenkt. Gewandelte Vorstellungen vom Stellenwert literarischer Texte und die Herausbildung von Lernzielen wie Empathie, Perspektivenübernahme und Fremdverstehen tragen dazu bei, dass literarische Texte als wichtige Bereicherung für den Fremdsprachenunterricht neu entdeckt werden. Die aktualisierte und erweiterte sechste Ausgabe des Grundlagenbandes Englische Literatur unterrichten I eröffnet vielseitige Einblicke, wie Lehrende im Englischunterricht wirkungsvoll mit Literatur arbeiten können – mit bewährten und innovativen Werkzeugen zur zuverlässigen Planung von Unterrichtsstunden. Der Band unterstützt bei der Konzeption eines schülerzentrierten, handlungs- und produktionsorientierten Unterrichts. Hier finden Sie unterschiedliche methodische Zugänge zu kreativer und analytischer Textarbeit mit den Gattungen Drama, Lyrik, narrative Texte, Film und Hörspiel. Zugleich erhalten Sie einen Fundus an Methoden, mit dem Sie Unterrichtsstunden und -reihen zuverlässig planen und auf neue Texte übertragen können. Für die konkrete Umsetzung in Ihrem Unterricht bietet Ihnen der Band Werkzeuge für die Analyse und Interpretation literarischer Werke, Informationen über zentrale Konzepte und Begriffe der englischen Literaturwissenschaft, zahlreiche literarische Textbeispiele, detaillierte Arbeitsaufträge und Checklisten für die Hand Ihrer Schüler. Der Grundlagenband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte sowie an Lehrerfortbilder/innen des Fachs Englisch in den Sekundarstufen I und II.
Gesamtwerk
Writing Fantasy stories
Was macht fantastische Literatur aus? Und wie grenzt sich dieses Genre von anderen ab? Wie schreibt man eine fantastische Geschichte? In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Merkmale fantastischer Geschichten kennen und schreiben angeleitet in der Gruppe und selbstständig eine eigene "fantasy story".
Gesamtwerk
Visualisierungen
Anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen soll gezeigt werden, wie Lehrkräfte Visualisierungen einsetzen können, um Transparenz über den Lerngegenstand zu schaffen sowie Lernenden ein Scaffolding für die Planung und Realisierung eigener Sprachbeiträge zur Verfügung zu stellen. Visualisierungen geben den Lernenden Beispiele an die Hand, mit deren Hilfe sie eigene sprachliche Äußerungen zunehmend unabhängiger von der Lehrperson strukturieren und umsetzen können. Bilddiktate: Die Schüler:innen in den Jahrgängen 5/6 trainieren ihre bildliche Vorstellungskraft durch Bilddiktate. Sprechen: Die Lernenden nutzen interaktive Tools, um ihre eigenen oder fiktive Familien vorzustellen. Hörsehverstehen: Die Schüler:innen werten einen Kurzfilm in Form von Sketchnotes aus und gestalten einen Comic zum Thema Freundschaft. Lernstrategien: Für die Planung einer Reise in europäische Länder nutzen die Schüler:innen Fischgrätendiagramme, um ein Reiseprogramm zu gestalten. Leseverstehen: Lernende der Jahrgänge 9/10 erarbeiten eine Concept Map, um sich anhand eines Zeitungsartikels mit dem Korallensterben am Great Barrier Reef auseinanderzusetzen. Kreatives Schreiben, Grammatik: Die Lernenden nutzen unterschiedliche Visualisierungstechniken, um sich ein grammatisches Thema zu erschließen und darauf aufbauend ein Ende für eine Geschichte zu schreiben.
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Camille Acker: Cicada
Camille Ackers short story Sammlung "Training School for Negro Girls" bietet Schülerinnen und Schülern beeindruckende Leseerlebnisse, die alle Merkmale einer Kurzgeschichte erfüllen. Ihr Fokus auf Diskriminierung behandelt gegenwärtige gesellschaftliche und politische Themen, was die Aktualität ihres Buches unterstreicht. In der Kurzgeschichte "Cicada" geht es um Ellery, die an einem Klavier-Wettbewerb teilnimmt und mit Themen wie identity und fitting in konfrontiert ist. Die Unterrichtsmaterialien umfassen pre-, while- und post-reading Aufgaben, die das Verständnis fördern und die Lernenden zur Reflexion anregen.
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Analog + digital: Englisch an Stationen 4
Lernen an Stationen: zeitgemäßer Hybridunterricht in der Grundschule: Analog trifft digital: Stationenlernen ist eine tolle Methode, um Lerninhalte zu erarbeiten, zu festigen, zu vertiefen oder zu wiederholen. Der vorliegende Band zu Englischthemen der Klasse 4 ergänzt das bewährte Stationentraining um digitalen Lernstationen. Und unterstützt so auf ideale Weise modernen Hybridunterricht. Interaktive Übungen und digitale Lernstationen: Lehrer*innen profitieren von klassischen Kopiervorlagen wie Arbeitsblättern oder Spiel- und Bastelvorlagen, sowie von interaktiven Übungen wie Lücken füllen, Paare zuordnen oder Wörter markieren. Diese können die Grundschulkinder an Tablet oder PC ganz einfach bearbeiten und erhalten sofort eine direkte und automatische Lernkontrolle. Sie möchten in den hybriden Unterricht einsteigen? Wählen Sie einfach die für Ihren Einsatzzweck passenden analogen und digitalen Lernstationen aus. Diese lassen sich auch optimal untereinander kombinieren. Englisch für Klasse 4: motivierendes Stationentraining: Digitales Zusatzmaterial on top: Die interaktiven Übungen lassen sich nach Installation des kostenfreien Players offline am PC oder ganz ohne Installation browserbasiert an Tablet oder PC bearbeiten. Weder Sie noch die Schüler*innen benötigen dafür einen eigenen Account. Auch in alle gängigen Lernmanagementsysteme (Moodle, mebis, Logineo NRW) können die Übungen eingegliedert werden. So verbinden Sie erfolgreich analoges und digitales Lernen. Für einen starken Lernerfolg, auch in heterogenen Klassen. Die Themen: School things; Wild animals; House; Traffic and transportation; Sightseeing; Downtown; Easter. Der Band enthält: Zahlreiche Lernstationen als Kopiervorlagen; Passende digitale Lernstationen als interaktive Übungen; Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Hybridunterricht Englisch Klasse 4 Arbeitsmaterialien; Interaktive Übungen Englisch Klasse 4; Lernen an Stationen Englisch Klasse 4; Stationentraining Englisch Klasse 4; Lernstationen Englisch Klasse 4; Digitale Lernstationen Englisch Klasse 4.
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Using graphic organisers
Mind map, step graph, SWOT organiser – Der Übergang von rezeptivem zu produktivem Sprechverhalten bleibt im Unterricht oft im Dunkeln. Graphic organisers machen diesen Schritt sichtbar. Im weitesten Sinne externalisieren sie Denkprozesse, damit die Lernenden diese besser in den Griff bekommen. Daher können graphic organisers den Kompetenzerwerb fördern. Die Materialien präsentieren in sechs Sektionen 18 grafische Lernhilfen und zeigen exemplarisch auf, wie diese im Englischunterricht verwenden werden können.
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Digital games
Digitale Spiele sind DAS Medium unserer Lernenden. Die Unterrichtsideen in dieser Ausgabe zeigen, wie Sie kommerzielle Videospiele sinnvoll und kommunikativ in den Englischunterricht einbinden und die Erfahrungen mit den Schüler:innen zusammen evaluieren. Digitale Spiele können einen konkreten Beitrag zur Förderung verschiedener kommunikativer Kompetenzen leisten. Storytelling: eine Abenteuergeschichte schreiben, basierend auf der Handlung eines Videospiels über das Leben der Inuit; Sprechen: Wer ist der Impostor? Diskutieren, sich verteidigen, Begründungen formulieren, die Lernerfahrung evaluieren; Finding your way: Weg- und Ortsbeschreibungen wiederholen und festigen; Lese- und Sprechkompetenz: Ein serious game zum Klimawandel spielen; Medienkompetenz: eine Rezension eines Videospiels planen und ein Kurzvideo drehen; KI im Unterricht: Prompting, eigenverantwortliches Lernen.
Gesamtwerk
Aufgabenorientiertes assessment
Am Ende eines Schulhalbjahres steht eine Englisch-Note, daran gibt es nichts zu rütteln. Dafür müssen Leistungen und Lernstände der Schüler:innen verlässlich und glaubwürdig ermittelt werden. Dabei müssen diese Aufgaben zur Leistungsbewertung nach den gleichen Prinzipien konstruiert sein wie sonstige Lernaufgaben auch und in den laufenden Unterricht integriert werden. Peer feedback, Transparenz über die Bewertungskriterien und Selbstreflexion sind darin wichtige Elemente. Es ist aber auch möglich, Aufgaben zur Leistungsbewertung differenziert anzulegen und zu bewerten. Wir stellen Ihnen Ideen vor, wie Sie anhand der Ergebnisse dieser Prüfungsaufgaben, aber auch der Ergebnisse von Vergleichsarbeiten wie z.B. VERA 8 Ihren nachfolgenden Unterricht planen können. Und zwar so, dass er sowohl alle Lernenden und ihre Stärken fördert als auch mögliche Lernlücken schließen hilft. Erfahren Sie, wie Sie: mündliche oder „sonstige“ Mitarbeit systematisch erfassen und benoten; Leistungen und Lernstände in Ihrer Lerngruppe aus dem laufenden Unterricht heraus erfassen; Aufgaben zur Leistungserfassung konzipieren und bewerten – und dabei auch differenzieren können; Ergebnisse von VERA 8 und anderen Vergleichsarbeiten sinnvoll nutzen: Planen Sie Ihren Unterricht so, dass er Stärken der Lernenden fördert und Lernlücken ausgleicht. Mit Bewertungsbögen, Vorschlägen zur Notenvergabe und Erwartungshorizonten! Außerdem in dieser Ausgabe: KI zum Konzipieren, Schreiben und Verbessern von Essays zu Margaret Atwoods The Testaments nutzen; KI bei der Arbeit mit Bildern und zum Thema sustainable development/Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzen.
Gesamtwerk
Visual thinking: Working with pictures
Bilder werden unter anderem über soziale Medien, Fotografie, Malerei oder Zeichnungen veröffentlicht. Natürlich sind sie auch in allen Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien zu finden – dort meist als Illustration und als Hilfe zum Verständnis von Texten. Um die Botschaft eines Bildes zu verstehen, müssen die Schülerinnen und Schüler in der Lage sein, es zu entschlüsseln, wie man einen Code entschlüsselt, und es in Sprache zu übersetzen. Die hier präsentierten Materialien geben den Lehrkräften zahlreiche Ideen, wie sie dies methodisch umsetzen können. – Mit PowerPoint-Datei zum Unterrichten!
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Camille Acker: Mambo Sauce
In dieser Einheit analysieren die Lernenden die Short Story „Mambo Sauce“ von Camille Acker in ihren inhaltlichen sowie formalen Facetten. Dies beinhaltet eine intensive Auseinandersetzung mit den beiden Protagonisten Constance und Brian einerseits und den Merkmalen der Erzählperspektive andererseits. Mithilfe vielfältiger Methoden werden inhaltliche und emotionale Zugänge zu der Kurzgeschichte für junge Leserinnen und Leser geschaffen. Hierbei erarbeiten die Lernenden auch, wie sie ihre Leseerfahrungen auf ihre konkrete Lebenswelt und ihren jeweiligen Kontext übertragen können.
Gesamtwerk
Animals
Tiere und Menschen, das ist schon eine ganz besondere Beziehung: Einerseits leben viele Menschen mit einem Haustier wie mit einem Familienmitglied zusammen. Andererseits nutzen Menschen die Arbeitsleistung von Tieren wie selbstverständlich, verwerten die Körperteile von Lebewesen mit Federn, Fell oder Schuppen oder essen sie gleich ganz. Dürfen wir Menschen das? Oder haben Tiere gleiche Rechte? Und wie wirken sich verschiedene Auffassungen dazu auf das Zusammenleben auf unserem Planeten aus? Bereits im Englischunterricht in der Grundschule sind Tiere ein Thema aus der konkreten Lebenswelt, zu dem alle etwas zu sagen haben. Wir zeigen Ihnen, wie Sie in der Sekundarstufe das Thema Tiere zum Ausgangspunkt machen, um Sprech- und Schreibanlässe zu schaffen; anhand von Tierdarstellungen in Werbekampagnen, (Dokumentar-)filmen und literarischen Texten die Text- und Bildanalysekompetenz der Lernenden zu entwickeln; kulturelles Lernen zu fördern und Bildung für nachhaltige Entwicklung/ sustainable development in den Englischunterricht zu integrieren.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
