Methodischer Artikel über die Anwendung von Spielmechaniken (insbesondere Kanban und Lernpfade) zur Förderung der Selbstorganisation von Schülerinnen und Schülern. Der Text diskutiert, wie digitale Lernpfade mit Spielcharakter eine Alternative zu klassischer Nachhilfe darstellen können und wie die Visualisierung von Lernzielen (Fog of War-Konzept) Schülerinnen und Schülern hilft, sich selbstständig zu orientieren.
