Einheit • Friedrich • von Anne-Birgit Göttsching

Synchrones Turnen – ganz schön schwierig

Methodische Hinweise zur Einführung von synchronem Turnen in der Sekundarstufe I. Die Seite beschreibt die Lernziele, den Aufbau und die erste Phase einer zweistündigen Unterrichtseinheit zum Erlernen von synchronisierten Bewegungen mit Partnern am Minitrampolin.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gemeinsam turnen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sport, Turnen, kooperation, bewegungsgestaltung, minitrampolin

8. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können gemeinsam an Geräten turnen und dabei Bewegungsbeziehungen eingehen
Schüler entwickeln Fähigkeiten zur Koordination von Bewegungen mit Partnern und in Gruppen
Schüler gestalten kreativ turnerische Bewegungsformen und präsentieren diese
Schüler erfahren soziale Kompetenzen durch kooperatives Turnen

Geförderte Kompetenzen

Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Experimente durchführen
Kreativität
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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