Einheit • Friedrich • von Lisa Born

Still, aber nicht desinteressiert

Artikel über die Unterstützung schüchterner und zurückhaltender Schüler:innen im Unterricht mit Fokus auf empathische Haltung und alternative Partizipationsmöglichkeiten. Der Text behandelt die Problematik der Beurteilung mündlicher Leistungen und plädiert für eine akzeptierende Grundhaltung gegenüber introvertierter Wesensart.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles, was stärkt – Resilienz

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Resilienz bei Schüler:innen durch beziehungsorientierte Pädagogik fördern
Lehrkräfte verstehen Stressreaktionen von Heranwachsenden und können diese konstruktiv begleiten

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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