Einheit • Auer • von Erwin Graf

Station 15-18

Arbeitsblatt zur Station 15 über Fische mit besonderen Fähigkeiten. Schüler sollen eine Übersichtstabelle zu verschiedenen Fischgruppen (Putzerfische, leuchtende Fische, Giftfische, elektrische Fische, Lungenfische, Flugfische) mit ihren besonderen Merkmalen vervollständigen und die fünf Sinne aufzählen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fische

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Tiere, Fische, Fische als Nutztiere und Schutz von Fischbeständen, Lebensraum und Angepasstheit, Merkmale und Verhaltensweisen, Fische, Interessante Fische, Fähigkeiten von Fischen, leuchtende Fische, Putzerfische, Putzsymbiose, Leuchtorgane, Biolumineszenz, Leuchtbakterien, Feuerfische, giftige Flossenstrahlen, elektrische Organe, Lungenfische, Doppelatmer, Fliegende Fische, Speisefische, Fische aus Binnengewässern, Fische aus dem Meer, Fischfleisch, Fischzucht, Fischzuchtbecken, Schleppnetz, Schleppnetztechnik, Treibnetz, Treibnetztechnik, Fischfang, Echolot, Fische als Nahrungsquelle, Beifang, Überfischung, Haie, Hai-Arten, Körperbau der Haie

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

13 Seiten

Lernziele

Schüler können mindestens fünf einheimische Fische benennen und die zwei großen Gruppen von Fischen (Knochenfische und Knorpelfische) voneinander abgrenzen
Schüler können die äußeren Teile eines Fisches anhand eines Realobjektes oder eines Bildes benennen und den Gasaustausch im Bereich der Kiemen beschreiben
Schüler können an einem Beispiel die Fortpflanzung der Fische erklären und einen Zusammenhang zwischen Ernährung, Körperbau und Bewegung bei Fischen herstellen
Schüler können das Funktionsprinzip des Seitenlinienorgans erforschen und die Funktion und Bedeutung der Schwimmblase anhand eines Modellversuchs beschreiben
Schüler können mithilfe verschiedener Informationsquellen zentrale Sachinformationen herausdestillieren und diese übersichtlich darstellen