Einheit • Friedrich • von Andrea Menze-Sonneck

Seilspringen: vielfältig und ein Spaß für alle

Methodische Hinweise und Organisationshinweise zur Einführung von Seilspringen in der Schuleingangsphase. Der Text beschreibt die Struktur eines Unterrichtsvorhabens mit zwei Themenblöcken, Materialorganisation und pädagogische Überlegungen zur Progression und Differenzierung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Springen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Sprungformen beherrschen und anwenden
Schüler entwickeln Körperspannung und Koordination beim Springen
Schüler erleben Freude und Sicherheit beim Springen in verschiedenen Kontexten
Schüler können Sprünge rhythmisch und kreativ gestalten

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität
Räumliches Denken
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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