Einheit • dtv • von Marlies Koenen, Christoph Hellenbroich

Schülerteil

Arbeitsblatt mit Schülerdiskussionen zu verschiedenen Themen des Romans „Bad Castro" von Kevin Brooks. Die Schüler präsentieren unterschiedliche Interpretationen (Gesellschaftskritik, Thriller, Liebesroman, Polizeidrama) und werden aufgefordert, ihre Interessen zu markieren, eine Arbeitsliste zu erstellen und ihre Erwartungen mit späteren Erfahrungen zu vergleichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsmodell "Bad Castro" (Kevin Brooks)

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Deutsch

9.-11. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte analysieren und zentrale Themen wie Identität, Gewalt und Moral reflektieren
Schüler untersuchen Charaktere und ihre Rollenkonflikte in komplexen Handlungssituationen
Schüler diskutieren ethische Fragen und entwickeln eigene begründete Standpunkte
Schüler analysieren Erzählform, Spannungsaufbau und Sprachmerkmale eines Thrillers