Einheit • Friedrich • von Tilman von Brand, Lena Langguth

„Schraubst du schon oder grübelst du noch …?“ - Die Ikea-Billy-Anleitung zu einer Text-Bild-Kombination verschriftlichen

Unterrichtspraxisartikel zur Vermittlung von Schreibkompetenz durch die Aufgabe, die bildbasierte Ikea-Billy-Aufbauanleitung zu verschriftlichen. Der Artikel begründet die didaktische Relevanz dieser Aufgabe und beschreibt die Lernziele sowie organisatorische Rahmenbedingungen für eine fünfstündige Unterrichtseinheit in den Klassen 8-10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Anleitungen schreiben

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Schreibverfahren, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Schreiben von Texten, Überarbeiten von Texten, Beschreiben, Instruktionstexte, instruierende Texte, Anleitungen, Text-Bild-Kombination, Ikea, Aufbauanleitung, Schreibprozess, Anleitungstexte

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Anleitungstexten verfassen und überarbeiten
Schüler erkennen die Funktionsweise und Struktur von Anleitungen
Schüler analysieren und bewerten Anleitungstexte nach Qualitätskriterien
Schüler entwickeln Textsortenkompetenz durch das Schreiben instruierender Texte