Einheit • Friedrich • von Viktoria Laak, Birte Böhler

"Leerer" Zahlenstrahl

Lehrerhandreichung zur Einführung des „leeren" Zahlenstrahls als Darstellungsmittel für verständiges Addieren und Subtrahieren in Klasse 5–6. Enthält Unterrichtsverlauf, Kompetenzbeschreibungen und Hinweise zur Differenzierung mit zwei Varianten des Arbeitsblattes M1.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Skizzieren lehren und lernen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Probleme durch Skizzen visualisieren und strukturieren
Schüler nutzen Skizzen als Hilfsmittel zum Problemlösen in verschiedenen mathematischen Kontexten
Schüler entwickeln Verständnis für geometrische Zusammenhänge durch das Anfertigen von Skizzen
Schüler können Skizzen zur Kommunikation mathematischer Ideen einsetzen