Einheit • dtv • von Marlies Koenen, Marcus Septimus

Kompetenzorientierte und thematisch strukturierte selbsterarbeitung auf Basis der Bausteine I-III

Arbeitsblatt zur Analyse von Widerstandsmotiven und Zweifeln der Edelweißpiraten gegen das NS-Regime. Die Aufgabe fordert Schüler auf, Gründe für den Widerstand und Momente der Resignation anhand von Textausschnitten zu untersuchen und zusammenzufassen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsmodell "Wir tanzten nicht nach Führers Pfeife" (Elisabeth Zöller)

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Deutsch

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

21 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Widerstand und Anpassung im Nationalsozialismus erkennen und analysieren
Schüler entwickeln Lesekompetenz durch systematische Anwendung von Lesetechniken und Analysemethoden
Schüler können sich in die Perspektiven von Jugendlichen im NS-Widerstand einfühlen und Empathie entwickeln
Schüler analysieren literarische Figuren unter Berücksichtigung ihrer historischen Kontexte
Schüler reflektieren ethische Fragen von Widerstand, Gewalt und moralischer Verantwortung