Einheit • Friedrich • von CHRISTEL K. METZGER

Dinge behalten, verlieren, erinnern - Lern- und Leistungsaufgaben zu autobiografischer Kurzprosa

Unterrichtspraxisseite zur Vermittlung von autobiografischer Kurzprosa anhand der Texte „Mein französischer Bistrostuhl" von Alex Capus und „Dinge" von Jenny Erpenbeck. Beschreibt Lernziele, Materialien und methodische Schritte zur Texterschließung sowie eine imitative Schreibaufgabe für Schülerinnen und Schüler der Klassen 8/9.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neueste Kurzprosa

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Erschließung von Texten, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung von Lesen, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Kurzformen, Kurzprosa, epische Texte, Epik, biografische Texte, Alex Capus, Mein französischer Bistrostuhl, Jenny Erpenbeck, Dinge, Analyse von Texten

8.-9. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zeitgenössische Kurzprosatexte analysieren und interpretieren
Schüler verstehen verschiedene Erscheinungsformen moderner Kurzprosa
Schüler können literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen analysieren
Schüler verfassen eigene kreative Texte nach literarischen Vorlagen