Einheit • Klett Kallmeyer • von Eva Odersky, Angelika Speck-Hamdan

Digitale Schreibwerkzeuge

Informationstext zur Diskussion über die Zukunftsfähigkeit des Handschreibens im Unterricht. Die Seite stellt die Frage, ob digitale Schreibwerkzeuge oder Handschreiben für Kinder prioritär sein sollten, und führt Unterthemen wie den Mythos des Aussterbens von Handschreiben, dessen Bedeutung und die Einführung von Tastaturschreiben auf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schreiben lernen: Was wirklich zählt

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Fächerübergreifend

1.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können die motorischen und kognitiven Prozesse des Schreibenlernens wissenschaftlich fundiert verstehen
Lehrkräfte können Schreibprobleme erkennen und gezielt diagnostizieren
Lehrkräfte können Kinder individuell beim Erwerb einer flüssigen und leserlichen Handschrift unterstützen