Einheit • Friedrich • von Lisamarie Hirmer

Eine Stunde für die Schrift

Methodische Hinweise zur Umsetzung einer wöchentlichen „Stunde für die Schrift" mit kreativen Schreibanlässen und Portfolio-Arbeit zur Förderung der Schrift- und Schreibentwicklung in der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung regelmäßigen Schreibens, die Rolle des Schrift-Portfolios als Dokumentations- und Förderinstrument sowie die Verbindung von Schreibmotivation mit Schriftkultur.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schrift entdecken und gestalten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Schriftsysteme und Schriftzeichen erkennen und vergleichen
Schüler entwickeln eine eigene leserliche und geläufige Handschrift
Schüler experimentieren kreativ mit Schrift und Schriftgestaltung
Schüler verstehen die ästhetische und funktionale Dimension von Schrift