Einheit • Friedrich • von Urs Roemer

Die Kriegsschuldfrage: Strukturierte Kontroverse als Beispiel für wechselseitiges kooperatives Lernen

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gruppenarbeit und kooperatives Lernen

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Geschichte, Sekundarstufe II, Friedenspolitik, Ursachen und Merkmale von Kriegen, Zweiter Weltkrieg 1939-1945, Sozialkompetenz, Voraussetzung, Planung, Ablauf, Schuld, Welt, Mindmap, Erwartungshorizont, Anmerkung, Lernzielkontrolle

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

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