Einheit • Friedrich • von CLAUDIA VORST

Den Kurzroman "Frerk, du Zwerg!" von Finn-Ole Heinrich zur Sprachreflexion nutzen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Arbeit mit dem Kurzroman „Frerk, du Zwerg!" von Finn-Ole Heinrich. Die Seite beschreibt Lernziele, Arbeitsblätter-Struktur (AB 1-8 mit Niveaustufen und Wahlaufgaben) sowie konkrete Unterrichtsschritte zur Sprachreflexion und Figurenanalyse durch Denk-, Sprech- und Schreibstationen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literarische Gespräche führen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Literatur, Lesen, Sprachreflexion, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Epische Langformen, Gegenwartsliteratur, Frerk, du Zwerg!, Finn-Ole Heinrich, Kinderliteratur, sprechende Namen, Sprachreflexion, Sprache untersuchen, Wirkung von Wörtern, Figurenkonstellation

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gymnasium und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte durch offene Gespräche mehrdeutig deuten und interpretieren
Schüler analysieren Figurenhandeln und Figurenperspektiven in literarischen Texten
Schüler erschließen literarische Texte durch produktive Methoden wie Comic-Erstellung, Schreibgespräche und Textlandkarten
Schüler entwickeln Strategien zur Texterschließung und verbalisieren ihre literarischen Erfahrungen