Einheit • Raabe • von Stefanie Menstell

Chancen, Grenzen und Gefahren des Eingriffs in natürliche Evolutionsprozesse

Einstiegsseite mit vier Aufgaben zur Analyse von Hundezucht am Beispiel des Mopses. Die Aufgaben führen Schüler von der Bildbeobachtung über Erklärung und Vermutung bis zur kritischen Bewertung menschlicher Eingriffe in natürliche Evolutionsprozesse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chancen, Grenzen und Gefahren des Eingriffs in natürliche Evolutionsprozesse

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Biologie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

29 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Evolutionsfaktoren benennen und ihre Auswirkungen auf Populationen erklären
Schüler analysieren die Funktionsweise von CRISPR/Cas9 und bewerten deren therapeutische Anwendungen kritisch
Schüler erkennen die ideologische Umdeutung der Evolutionstheorie im Sozialdarwinismus, Nationalsozialismus und Kolonialismus
Schüler diskutieren ethische Fragen zu gentechnischen Eingriffen und entwickeln begründete Positionen zu Chancen und Risiken
Schüler verstehen die Verantwortung von Wissenschaftlern gegenüber der Gesellschaft bei der Entwicklung neuer Technologien