Ganzes Werk • Raabe • von Stefanie Menstell
Chancen, Grenzen und Gefahren des Eingriffs in natürliche Evolutionsprozesse
Einstiegsseite mit vier Aufgaben zur Analyse von Hundezucht am Beispiel des Mopses. Die Aufgaben führen Schüler von der Bildbeobachtung über Erklärung und Vermutung bis zur kritischen Bewertung menschlicher Eingriffe in natürliche Evolutionsprozesse.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Evolutionsfaktoren benennen und ihre Auswirkungen auf Populationen erklären
- Schüler analysieren die Funktionsweise von CRISPR/Cas9 und bewerten deren therapeutische Anwendungen kritisch
- Schüler erkennen die ideologische Umdeutung der Evolutionstheorie im Sozialdarwinismus, Nationalsozialismus und Kolonialismus
- Schüler diskutieren ethische Fragen zu gentechnischen Eingriffen und entwickeln begründete Positionen zu Chancen und Risiken
- Schüler verstehen die Verantwortung von Wissenschaftlern gegenüber der Gesellschaft bei der Entwicklung neuer Technologien
Geförderte Kompetenzen
- Naturphänomene erklären
- Bewertung und Reflexion
- Kritisches Denken
- Zusammenhänge herstellen
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Diskussion
- Projektarbeit
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
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