Einheit • Friedrich • von FLORIAN SEEMANN, DERK FRERICHS

Auf der Suche nach der eigenen Identität - Gemeinsames und kooperatives Lernen mit der Graphic Novel Wie ein leeres Blatt

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtsreihe "Auf der Suche nach der eigenen Identität" mit der Graphic Novel "Wie ein leeres Blatt". Der Text erläutert die Intention des Unterrichtsmodells, die Thematik der Identitätsfindung, die Vorteile für heterogene Lerngruppen und die Möglichkeiten kooperativen Lernens mit sprachlichem Fokus.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Grundlagen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Vielfalt, Heterogenität, Graphic Novel, Comic, Text-Bild-Kombination, Identitätssuche, literarisches Lernen, Wie ein leeres Blatt

8.-11. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Unterrichtsmodelle für heterogene Lerngruppen gestalten und umsetzen
Lehrkräfte reflektieren ihre Rolle beim Umgang mit Vielfalt im Deutschunterricht