Einheit • Friedrich • von Maximilian Büttner, Ronny Becker, Kirstin Erath

Aller Anstieg ist schwer

Didaktischer Hinweistext zur anschlussfähigen Vermittlung des Steigungskonzepts in der 7./8. Klasse. Der Text erläutert die Bedeutung von Kontexten und proportionalen Zuordnungen für ein verstehenorientiertes Lernen des Steigungsquotienten und kritisiert rezepthafte Darstellungen in Schulbüchern.

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Mathematik, Didaktik-Methodik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Begriffe verstehen und anwenden, die auf zukünftige Lernprozesse vorbereiten
Schüler entwickeln tragfähige Zwischenabschlüsse bei der Begriffserarbeitung
Schüler erkennen Zusammenhänge zwischen aktuellen und zukünftigen mathematischen Thematisierungen
Schüler vermeiden Sackgassen in der Begriffsentwicklung durch anschlussfähiges Unterrichten