Theoretischer Informationstext zur Selbstwirksamkeit und deren drei Zieldimensionen im Kontext von Gruppenprozessen in heterogenen Schulklassen. Der Text erläutert Gründe für Schwierigkeiten bei der Selbstwahrnehmung und Bedürfnisäußerung von Schülern sowie die Bedeutung von Balance zwischen Anforderungserfüllung, Selbstfürsorge und Rücksichtnahme auf andere.