Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik
337 MaterialienIn über 337 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Welche Ziele hat die Schul- und Unterrichtsforschung?Welche Ziele hat die Schul- und Unterrichtsforschung?
Klassenmanagement und Organisation
1-13. Klasse
Grundschule
73 SeitenKlassenmanagement und Organisation1-13. KlasseGrundschule73 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Klassenführung und Klassenleitung in Theorie und PraxisKlassenführung und Klassenleitung im Schulalltag; Mehr als „Classroom Management“; Diskrepanz zwischen Relevanz des Themas in Praxis und Wissenschaft
Klassenmanagement und Organisation1-13. KlasseGrundschule14 SeitenKlassenmanagement und Organisation1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
Erfassung der UnterrichtsqualitätBegriffliche Orientierung; Gütekriterien von Urteilen; Methoden, Akteure und Instrumente der Unterrichtsbeurteilung; Unterrichtsbeurteilung durch Lehrpersonen; Unterricht aus Sicht der Lernenden; Unterrichtsbeobachtung
Klassenmanagement und Organisation1-13. KlasseGrundschule50 SeitenKlassenmanagement und Organisation1-13. KlasseGrundschule50 Seiten
Einheit
Kommunikation und Interaktion in berufs- und wirtschaftspädagogischen KontextenKommunikation und Interaktion in pädagogischen Kontexten –
berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven; Interaktionsprozesse zur Sicherung lernförderlicher Bedingungen; Unterrichtliche Kommunikation in schülerzentrierten Lehr-Lern-Arrangements; Interaktionsprozesse im Lehrgespräch – Lernchance oder Zeitverschwendung?; Die Beziehungsebene des unterrichtlichen Interaktionsgeschehens und ihre Rückwirkung auf das Lehr-Lerngeschehen; Probleme und Desiderate
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule34 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule34 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Studien über Lernumgebungen zum Ausgleich unterschiedlicher Lernvoraussetzungen (Kompensationsprinzip)Fundamentale Bezugstheorien (Theorien auf einer höheren Abstraktionsebene); Theoretische Hinweise zur handlungsleitenden Orientierung von Lehrpersonen (Theorien auf einer mittleren Abstraktionsebene); Fazit: Design der Lernumgebung
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule47 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule47 Seiten
Einheit
TEIL II: Beziehungen stiften – Kompetenz in der Arbeit mit GruppenGrundlagen der Arbeit mit Gruppen; Paradigmatische Konzepte der Arbeit mit Gruppen
Schule als Lebens- und Lernraum1-13. KlasseGrundschule36 SeitenSchule als Lebens- und Lernraum1-13. KlasseGrundschule36 Seiten
Einheit
Die Lernwirkstatt Inklusion – ein interaktiver LernraumDie Lernwirkstatt Inklusion in Feucht (Landkreis Nürnberger Land)1 versteht sich als Ort für Fort- und Weiterbildung, Begegnung und Gespräch rund um das Thema Inklusion. Zunächst wird im Beitrag das Konzept der Lernwirkstatt Inklusion umrissen, um sich anschließend mit der Frage auseinanderzusetzen, welche Bedeutung und Möglichkeiten der Raum im Sinne eines „Dritten Ortes“ (Ray Oldenburg) für „inklusives“ Lernen haben und wie der Lernwerkstattgedanke auf die (Lehrer-)Fortbildung bezogen werden kann. Dabei werden relevante Kriterien inklusionsunterstützender (Lern-)Raumgestaltung thematisiert.
Schule als Lebens- und Lernraum1-13. KlasseGrundschule15 SeitenSchule als Lebens- und Lernraum1-13. KlasseGrundschule15 Seiten
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