Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten Seite 467/598
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Agnes Banholzer (2008 [ursprünglich 1936]): Die Auffassung physikalischer Sachverhalte im Schulalter
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Hans-Joachim Fischer: Schwimmen und Untergehen – Kindergartenkinder deuten ein Naturphänomen (2009); Naturphänomene ausprobieren und reflektieren (2012); Ist das Wasser stark? (2013)
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Achim Engelen/Angela Jonen/Kornelia Möller/Ilonca Hardy (2002/2003): Untersuchungen zu den didaktischen Kategorien Lernfortschritt und Lehr- und Lernumgebungen
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Elard Klewitz (1989): Zur Didaktik des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts vor dem Hintergrund der genetischen Erkenntnistheorie Piagets
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Siegfried Thiel (1968/1969): Grundschulkinder zwischen Umgangserfahrung und Naturwissenschaft
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Rudolf Karnick (1968): „Warum kann ein Dampfer schwimmen?“ – Physik im 3. Schuljahr
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Agnes Banholzer (2008 [ursprünglich 1936]): Die Auffassung physikalischer Sachverhalte im Schulalter
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Das Phänomen Schwimmen und Sinken – fachliche und begriffsbildende Aspekte
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Anthropologisch-bedeutsame und inhaltliche Verknüpfungen
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Allgemeinbildende Bezüge
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Konzepte und Modelle von Sprachvermittlung im Fach: ein Überblick
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Von der Bildungssprache zu einer fachkommunikativen Kompetenz
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