Theoretischer Informationstext zur auditiven Wahrnehmung als elementare Grunderfahrung. Der Text erläutert die Bedeutung des Hörsinns, spezifische Herausforderungen bei Schülern mit intensivem Förderbedarf und differenziert sechs Bereiche der auditiven Wahrnehmung (Aufmerksamkeit, Figur-Grund-Wahrnehmung, Lokalisation, Diskrimination, Merkfähigkeit, Sinnbezug).