Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Webinar: Effektiv kollaborieren im Unterricht der Sek 1
Zeitgemäßer Unterricht beinhaltet Zusammenarbeit und Austausch zwischen Schülerinnen und Schülern sowie Ihren Lehrkräften. Dabei helfen digitale Kollaborationstools das gemeinsame Arbeiten an Dokumenten wie zum Beispiel Text- oder Präsentationsdateien effizienter zu gestalten. Darüber hinaus können diese Tools Unterricht sogar lebendiger, vielseitiger, anschaulicher und handlungsorientierter machen. In dieser Aufzeichnung erfahren Sie, wie Sie die digitale Zusammenarbeit mit Kollaborationstools und cloudbasiertem Arbeiten in Ihren Unterricht integrieren. Anhand von Praxisbeispielen lernen Sie Konzepte kennen, von denen Sie als Lehrkraft und Ihre Schüler*innen in der Sek I profitieren können. Es werden unter anderem folgende Kollaborationstools vorgestellt: Etherpads (ZUMPad), digitale Pinnwände (Padlet), digitale Kartenabfragen (Oncoo) und interaktive Online-Whiteboards (Conceptboard/Miro).
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Webinar: Hautnah erlebt: (Cyber-)Mobbing in der Schule -1
Hautnah erlebt: (Cyber-)Mobbing in der Schule -1
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Webinar: Praxistraining: Quereinstieg im Lehrer*innenjob
Praxistraining: Quereinstieg im Lehrer*innenjob
Testen kostet nichts
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Webinar: Hautnah erlebt: (Cyber-)Mobbing in der Schule -2
Hautnah erlebt: (Cyber-)Mobbing in der Schule -2
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Webinar: Digitalisierung ja, aber nicht ohne Datenschutz
Digitalisierung ja, aber nicht ohne Datenschutz
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Webinar: So geht guter offener Unterricht in der Sek 1
Schulklassen sind heterogener denn je. Trotzdem sollen Lehrkräfte individuell auf jeden*jede Schüler*in eingehen können. Die Lösung liegt in schülerorientierten methodischen Ansätzen, die individuelles Lernen ermöglichen.Dieser Mitschnitt zeigt Ihnen praxisnah, wie selbsttätiges Lernen in einem offenen Unterricht der Sekundarstufe I funktioniert. Sie lernen unterschiedlichste Methoden kennen und erhalten Vorschläge für den Einsatz digitaler Tools. Zudem erfahren Sie, welche Rahmenbedingungen nötig sind, damit möglichst alle Schüler*innen die individuellen Lernziele erreichen. Darüber hinaus zeigt Ihnen der Referent, wie Sie frei werdende Kapazitäten für ein individuelles Coaching Ihrer Schüler*innen nutzen können.
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Webinar: Escape Games im Unterricht der Sekundarstufe
Escape Games erfreuen sich derzeit großer Beliebtheit. Fähigkeiten wie das Erkennen von Problemen und das Entwickeln von Lösungsstrategien sowie die Kooperation im Team, die durch das Lösen von Escape Games geschult werden, sind auch zentrale Lerninhalte eines modernen kompetenzorientierten Unterrichts. In diesem Onlineseminar setzen Sie sich mit dem Konzept der Escape Games im Unterricht auseinander. Nach einer kurzen theoretischen Einführung in die Grundlagen des Einsatzes im Unterricht lernen die Teilnehmer*innen konkrete Praxisbeispiele aus dem Unterricht aus der Schüler*innenperspektive kennen. Es werden verschiedene Formate von Escape Games vorgestellt, die sich für den Präsenz- sowie für den Distanzunterricht eignen. Hilfestellungen für das Erstellen eigener Escape Games erleichtern die Umsetzung der Webinarinhalte in der Praxis.
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Outdoor unterrichten
Raus an die Luft! Abwechslung im Unterricht fördert nicht nur die Aufmerksamkeit Ihrer Schüler*innen, sie kann sogar richtig Spaß machen! Ganz gleich, welches Fach Sie unterrichten, verlegen Sie Ihren Unterricht doch einmal ins Freie! Dieser Band ist ein toller Leitfaden für Ihren aktiven Unterricht. Sie erhalten zu jeder Idee wertvolle Hintergrundinformationen zu Planung und Ablauf der Outdoor-Einheit. Freiluft-Schule leicht gemacht: Den Unterricht draußen zu gestalten, stellt Sie möglicherweise erst mal vor einige Herausforderungen. Dieser Band bereitet Sie strukturiert, übersichtlich und mit einer Reihe hilfreicher Farbfotos auf die neue Lernmethode vor. Dank der großen Auswahl von Bewegungseinheiten und Entspannungsübungen finden Sie schnell verschiedene Methoden, die zu Ihnen und Ihren Schüler*innen passen. Die Übungen eignen sich für alle Jahrgangsstufen und lassen sich individuell variieren. Bewegung und Motorik: Die Materialien und Empfehlungen des Bandes dienen nicht nur dazu, Unterrichtsinhalte unter freiem Himmel zu vermitteln. Sie als Lehrkraft sollen ermutigt werden, auch außerhalb des Sportunterrichts Bewegung und kleine Trainingseinheiten in Ihren Unterricht zu integrieren. Ob Spazierengehen, Joggen, Yoga oder Ballspielen, Bewegung macht gemeinsam Spaß und fördert die Konzentrationsfähigkeit - probieren Sie es doch einfach mal aus! Der Band enthält: Eine Fülle an unterschiedlichen Bewegungsangeboten für jede Altersstufe; Hintergrundinformationen für die Planung und Durchführung; Hinweise zur Differenzierung; viele Farbfotos, die die Vorbereitung erleichtern. Inhaltliche Schwerpunkte: Outdoor; Draußen-Schule; Draußen; Bewegung; Yoga; Motorik; Kinesiologie; Sport.
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Inklusion „am seidenen Faden“
Die vorliegende Langzeitstudie „Inklusion am seidenen Faden“ untersucht, wie inklusiv die Schullaufbahn von zehn Jugendlichen mit Beeinträchtigung seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die Bundesrepublik Deutschland im Jahr 2009 verlaufen ist, wie gut die jungen Erwachsenen gesellschaftlich integriert sind, welche Zukunfts- und Berufsaussichten sie haben. Dieses Buch schreibt damit den Band Thoma/Rehle: „Inklusive Schule – Leben und Lernen mittendrin“ aus dem Jahr 2009 fort. In der Dokumentation kommen die betroffenen Jugendlichen und ihre Familien in Interviews zu Wort. Deren Analyse zeigt zahlreiche strukturelle Barrieren sowie Gelingensfaktoren für inklusive Prozesse auf. Damit steht das Buch nicht nur für die Geschichten von zehn Familien, sondern identifiziert typische gesellschaftliche Hindernisse, mit denen beeinträchtigte Menschen immer noch zu kämpfen haben. Daraus leiten sich notwendige Veränderungsschritte für eine tatsächlich inklusive Gesellschaft ab.
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Kategoriale Urteilsbildung im Politikunterricht
Die Urteilsbildung ist das zentrale Anliegen des Politikunterrichts. Doch diese Kompetenz kann im Unterricht oft nur mit viel Mühe nachhaltig entwickelt werden. In diesem Band wird ein erweitertes Urteilsmodell in Theorie und Praxis dargelegt, das Schüler*innen aller Leistungsniveaus befähigt, politische Urteile differenzierter zu formulieren.
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Religionspädagogik
Kunstmanns nun in aktualisierter Auflage vorliegende Einführung bietet einen umfassenden Überblick über sämtliche Arbeitsfelder einer zeitgemäßen Religionspädagogik. Der Band behandelt die Grundfragen und traditionellen Themen des Faches, trägt aber auch neuesten Entwicklungen Rechnung, so der zunehmenden Hinwendung der Religionspädagogik zu Gegenwartsthemen wie der Individualisierung und Kulturbezogenheit von Religion, ferner zu ästhetischen Themen. Eine als strukturierend für alle klassischen Orte christlich-religiöser Erziehung, Sozialisation und Bildung ausgewiesene Religionsdidaktik ist ebenso in das Konzept integriert wie die Gemeindepädagogik. Das Buch ist somit ein unentbehrlicher Begleiter für Studium, Lehre und Gemeindearbeit.
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Frühpädagogische Handlungskonzepte
Pädagogische Handlungskonzepte gehören zum Kernbestand der Frühpädagogik. Trotz ihrer konstitutiven Bedeutung für die berufspraktische Frühpädagogik und die Pädagogik der frühen Kindheit als erziehungswissenschaftlicher Teildisziplin fehlte bisher ein Übersichtswerk, das theoretisches und empirisches Wissen zu zentralen frühpädagogischen Handlungskonzepten zusammenträgt. Das Buch leistet hierzu eine aktuelle Bestandsaufnahme. Vorgestellt und analysiert werden klassische Konzepte wie etwa die Fröbel- und die Montessoripädagogik, aber auch neuere Handlungskonzepte wie die Reggiopädagogik und die offene Arbeit. Mit dem Pyramide-Ansatz und Tools of the Mind werden im deutschsprachigen Raum bisher noch wenig bekannte internationale Konzepte berücksichtigt. Das Buch richtet sich an Studierende, Lehrende und Forschende im Bereich der Erziehungswissenschaft, insbesondere der Früh-, Kindheits- und Sozialpädagogik. Angesprochen sind zudem alle Interessierten, die sich ein fundiertes Bild über frühpädagogische Handlungskonzepte machen wollen.
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Mehrsprachigkeit
Wer erforschen will, wie wir Sprachen erleben, Sprachen erwerben und mit Sprachen umgehen, findet in diesem Buch aktuelle soziolinguistische Zugänge zur Mehrsprachigkeit – mit Fokus einmal auf handelnde und erlebende Subjekte, dann auf verfestigte Diskurse und Sprachideologien und schließlich auf räumlich und zeitlich situierte Praktiken. Das 2013 von Brigitta Busch vorgestellte sprachbiografische Arbeiten gilt mittlerweile als international anerkannte Methode zur wissenschaftlichen Erhebung und Analyse sprachlicher Repertoires. Die Neuauflage wurde um Passagen zu Gebärdensprachen, zu migrations- und sprachenpolitischen Neuausrichtungen unter dem Vorzeichen sogenannter Sicherheitspolitiken, zu Alltagspraktiken der Mediennutzung sowie zu Sprachregimen in urbanen Räumen und in der Arbeitswelt erweitert.
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Das bekannteste Instrument zur digitalen Kartenarbeit
Wie Sie die Diercke Atlas App im Unterricht einsetzen, welche Vorteile sie gegenüber dem Druck-Atlas bietet und was die App kostet
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Die 5 spannendsten Methoden für die Einstiegsphase
Mit diesen Methoden begeistern Sie Schülerinnen und Schüler vom Anfang der Stunde an für Ihren Unterricht.
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