Dieses Fachbuch behandelt die kategoriale Urteilsbildung im Politikunterricht und präsentiert ein erweitertes Konzept zur Differenzierung von Legitimität in prozedurale, materiale und funktionale Dimensionen. Das Material richtet sich an Lehrkräfte und bietet theoretische Grundlagen, praktische Unterrichtsbeispiele sowie konkrete Handreichungen zur Einführung der erweiterten Urteilskategorien in drei Phasen.
