Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Gesamtwerk
Wolfgang Klafki: Allgemeine Didaktik. Fachdidaktik. Politikberatung.
Wolfgang Klafki war einer der bedeutendsten deutschsprachigen Erziehungswissenschaftler ab der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Nicht nur die Didaktische Analyse, die „doppelseitige Erschließung“ in der Kategorialen Bildung, das (vorläufige) Perspektivenschema zur Unterrichtsplanung und die kritisch-konstruktive Didaktik gehen auf ihn zurück. Auch war er über Jahrzehnte unermüdlich als Berater in der Bildungspolitik tätig. In diesem Band zum Marburger Gedenksymposium, das zu Ehren Wolfgang Klafkis am 1. September 2017 stattfand, widmen sich zahlreiche Autorinnen und Autoren aus den Erziehungswissenschaften und Fachdidaktiken einer Bestandsaufnahme, Analyse und Weiterentwicklung seiner publizierten Ansätze im Bereich der Bildungstheorie und der Allgemeinen Didaktik mit besonderer Berücksichtigung der Rezeption in den Fachdidaktiken.
Gesamtwerk
Über Integration hinaus – was Inklusion bedeutet
Über Integration hinaus – was Inklusion bedeutet
Gesamtwerk
Klasse starten
Fast immer, wenn etwas Neues beginnt, sind damit ambivalente Gefühle verbunden: gespannte, erwartungsvolle Vorfreude wie auch der besorgte Blick auf das noch unbekannte Neue. Dies gilt auch für jede Einschulung, ob nun in die 1. Klasse, in die weiterführende Schule oder bei anderen Schulwechseln. Jede Schülerin und jeder Schüler ist dann froh, wenn sie oder er willkommen geheißen wird und Zeit hat, um anzukommen. Gerade die Kinder, die in die erste Klasse eingeschult werden, bringen noch große Lust am Lernen mit, darum lohnt es sich diese Eingangsphase konzeptionell zu gestalten und auch mit den anderen Lehrkräften der Klasse zu kooperieren. Die Beiträge des Hefts "Klasse starten" stellen für diese wichtige Phase sowohl Materialien, die kurzfristig eingesetzt werden können, vor wie auch Ideen für konzeptionelle Änderungen, etwa die Einführung eines Patensystems oder die systematische Erfassung von Kompetenzen der neuen Schülerinnen und Schüler. Aus dem Inhalt: - Bausteine für den Schulanfang - Das Klassenmaskottchen - Übergänge gestalten/Kooperation mit Grundschulen - Paten unterstützen 5. Klässler - Klassenregeln gemeinsam festlegen - Schulkleidung als Ausdruck von Gruppenzugehörigkeit
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Gesamtwerk
Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien
Hier ein interaktives Whiteboard, dort eine Tablet-Klasse – ist das medial gestützter Unterricht? Wo liegt da der didaktische und pädagogische Mehrwert? Im besten Fall helfen Medien nciht nur, herkömmliche Ziele schneller oder einfacher zu erreichen, sondern eröffnen auch neue Zieldimensionen für Unterricht und Schule. Um sich darüber klar zu werden, lohnt es, einen Medienentwicklungsplan zu erstellen. Neben Fragen der Kompetenzen und Planung gibt es Hinweise zu Ausstattung, Transformation und rechtlichen Grundlagen sowie Beispiele für Tools. Aus dem Inhalt: Digitale Transformation der Schule Schule gestalten in digitalen Zeiten Industrie 4.0 in der Berufsschule Bring Your Own Device IKooperation über Tools Führungsverhalten in digitalen Zeiten
Gesamtwerk
Kreative Konzentrationsübungen für zwischendurch
Mit den künstlerischen Übungen in diesem E-Book trainieren Sie zielgenau die Konzentrationsfähigkeit Ihrer Schüler. Zeichnungen von bekannten historischen Gebäuden mit Ornamenten bilden die Grundlage der Materialien. Je nach individueller Fähigkeit können Ihre Schüler diese Ornamente ausmalen, fortführen oder eigene Formen selbst gestalten. Das Zeichnen von Ornamenten erfordert Ruhe, Ausdauer und Konzentration – gleichzeitig wird die Fantasie gefördert. Der handgezeichnete Charakter der Gebäude animiert die Schüler, ohne Hemmungen selbst künstlerisch tätig zu werden. Zu jedem Gebäude erhalten Sie zusätzlich schülergerecht aufbereitete Lesetexte mit Informationen zum Gebäude und seiner Geschichte.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Unterrichtsentwicklung auf den Punkt gebracht
In vielen Schulen laufen die Innovationsbemühungen leider oft ins Leere. Das Aufwand-Ertrags-Verhältnis stimmt nicht oder die Konsolidierung des Neuen bleibt aus. Das Buch zeigt, dass es durchaus auch anders geht. Skizziert werden bewährte Grundsätze, Strategien und Weichenstellungen, die eine machbare und nachhaltige Reformarbeit begünstigen. Vielfältige Tipps für Schulleitungen wie Lehrkräfte runden das Ganze ab.
Gesamtwerk
Rituale im Schulalltag - Sekundarstufe
Ist Ihre Klasse häufig unruhig? Sind Ihre Schüler oft unkonzentriert? Fehlt es Ihnen an Ideen, wie Sie Ihrem Unterrichtsalltag mehr Struktur und Kontinuität verleihen können? Dann kommt dieses E-Book genau richtig. Es bietet Ihnen eine umfassende Sammlung von einfach umzusetzenden und funktionalen Ritualen sowie wertvolle Regeln für verschiedenste Situationen und mit unterschiedlichen Zielsetzungen. Strukturieren Sie den Beginn und das Ende des Unterrichtstages und schaffen Sie durch Rituale eine ruhige Lernumgebung. Beziehen Sie gemeinschaftlich andere Klassen oder gar die gesamte Schulgemeinschaft mit ein – so ermöglichen Sie sich und Ihren Schülern ein dauerhaft positives Miteinander. Das besondere Extra: Dank einer Vielzahl von Kopier- und Bastelvorlagen können Sie sofort loslegen.
Gesamtwerk
Politik und Wirtschaft bilingual unterrichten. Curriculare Grundlagen, Methoden und Praxisbeispiele
Der vorliegende Band skizziert einen Orientierungsrahmen für die zweisprachige Ausgestaltung (Englisch/Deutsch) des Politik- und Wirtschaftsunterrichts, der auf den jüngsten Forschungserkenntnissen zum bilingualen Sachfachunterricht fußt und den curricularen Entwicklungen sozialwissenschaftlicher Integrationsfächer Rechnung trägt.
Gesamtwerk
Förderdiagnostik konkret
„Förderdiagnostik konkret“ vermittelt beruhend auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen ein praxisorientiertes Grundkonzept von Förderdiagnostik unter besonderer Berücksichtigung der Förderschwerpunkte Lernen, geistige, emotionale und soziale Entwicklung. Neben grundlegenden Dimensionen und Modellen diagnostisch-förderdiagnostischen Handelns thematisiert dieses Buch förderdiagnostisch bedeutsame Fragen wie: Entwicklungsdiagnostik und Frühförderung; Bedeutung von Emotionen im Zusammenhang mit schulischem und außerschulischem Lernen und Verhalten; kindliche Ängste und Schulangst; Lerntherapie im Dienste einer positiven Persönlichkeitsentfaltung und Beziehungsgestaltung; Förderplanung: Notwendigkeit, Aufbau und Umsetzung; Förderung in den Bereichen Wahrenehmung, Motorik, Kommunikation und Sozialverhalten.
Gesamtwerk
Psychologie für die Lehrerbildung
Wann und wie verändert sich das Denken von jungen Menschen? Was sind die Voraussetzungen von Disziplin im Unterricht? Welche Bedingungen beeinflussen erfolgreiches Lernen? Psychologische Kenntnisse gehören zum Handwerkszeug jeder Lehrkraft. Sie bieten abseits von Patentrezepten Orientierungshilfen für die zahlreichen komplexen Entscheidungen, die im Schulalltag getroffen werden müssen. Das Lehrbuch fasst die pädagogisch relevanten Inhalte der Psychologie auf fundierte und gut verständliche Art zusammen. Bei allen Bereichen wurde besonderer Wert auf einen klar erkennbaren Praxisbezug mit zahlreichen Fallbeispielen und Übungen gelegt. Dieses Buch richtet sich an Studierende und Referendare aller Lehrämter der Sekundarstufe, die sich im erziehungswissenschaftlichen Teil der Ausbildung mit schulbezogenen Aspekten der Psychologie befassen.
Gesamtwerk
Facetten inklusiver Bildung
Der vorliegende Herausgeberband setzt sich mit verschiedenen theoretischen, politischen und fachpraktischen Facetten der Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems auseinander. Nach nunmehr zehn Jahren seit in Kraft treten der UN-Behindertenrechtskonventionen stellt sich die Frage, wie sich das deutsche Bildungssystem bisher verändert hat und in welchem Umfang den Anforderungen eines Inklusionskonzeptes in Ausbildung und Praxis entsprochen werden kann. Unter dieser Fragestellung beleuchten nationale und internationale Expert*innen frühpädagogische, schulische, als auch außerschulische Forschungs- und Praxisfelder inklusiver Bildung. Der Band richtet sich in der vorliegenden Konzeption an Forschende, Dozierende, Lehrkräfte und Studierende.
Gesamtwerk
Schulpersonal leiten, beurteilen, fortbilden
Personalführung, die funktioniert: Als Dienstvorgesetzter in der Schule stehen Sie vor großen Herausforderungen. Sie sollen Personal gewinnen, entwickeln, leiten und außerdem beurteilen. Dieser Band hilft Ihnen dabei, diese Aufgabengebiete rund um das Thema Personalmanagement erfolgreich zu meistern. Materialsammlung Personalmanagement: Der Band liefert Ihnen nicht nur viele Tipps, Informationen und Hilfestellungen, sondern auch zahlreiche Vordrucke, so zum Beispiel zur Strukturierung des Schullebens oder für mehr Transparenz in bestimmten Abläufen. So enthält der Band etwa Vordrucke für Mitarbeitergespräche oder Unterrichtsbeobachtungsbögen. Tipps für die Personalführung: Die Tipps und Vordrucke dieses Bandes finden schon seit Jahren erfolgreich Anwendung und haben sich in der Praxis bewährt. Profitieren auch Sie von den Hilfestellungen auf dem anspruchsvollen Gebiet des Personalmanagements! Die Themen: Theoretische Vorüberlegungen | Personal gewinnen | Personal entwickeln | Personal leiten | Personal beurteilen.
Gesamtwerk
Digitalisierung
Inklusion und digitale Medien sind zwei Schwerpunktthemen der deutschen Schullandschaft. Vielerorts werden sie in der Schulentwicklung jedoch getrennt voneinander betrachtet. Dabei bringen digitale Medien neue kreative, mobile und vor allem individualisierte Möglichkeiten des Lehrens und Lernen mit sich. In diesem Sinn kommt digitalen Medien nicht nur eine assistive Funktion zu, sondern sie verändern auch das Lernen im weiteren Sinn. Die Beiträge in diesem Heft nehmen die Vernetzung der Digitalisierung mit der Umsetzung von Inklusion in Schule aus wissenschaftlichen und didaktisch-methodischer Sicht in den Blick.
Gesamtwerk
Midlife-Power für Lehrer
Neue Ideen für die zweite Berufshälfte: Sie als Lehrkraft wissen es genau: Der Lehrerberuf ist anstrengend - auch für erfahrene Lehrende, die sich schon viele Jahre im Unterrichtsalltag bewährt haben. Wenn auch Sie müde geworden sind und sich gefangen fühlen zwischen neuen Herausforderungen und alltäglichem Unterrichtsstress, ist es Zeit Bilanz zu ziehen. Änderungen für die Zukunft: Was wünschen Sie sich für Ihre Zukunft als Lehrkraft? Dieser Band möchte Ihnen dabei helfen, Ihren Unterricht wieder mit mehr Elan angehen zu können und Ihren Beruf unbeschwert und mit Schwung zu meistern. Dazu ist es nötig, dass Sie achtsam sind und gut mit Ihren Ressourcen umgehen. Für mehr Power im Lehreralltag: Der Band hält eine Fülle an Ratschlägen, Tipps und Tricks für mehr Kraft und Energie für Sie bereit. So können Sie Ihre Komfortzone endlich verlassen und mit neuer Power die nächsten Jahre Ihres Lehrerlebens angehen. Die Themen: Neue schulische Herausforderungen | Umgang mit knallharten Problemen | Hilfen bei Betriebsmüdigkeit | Wohlfühlen | Wertvolle Life Hacks | Gestaltungsmöglichkeiten für die letzten Dienstjahre.
Gesamtwerk
Lehrerhabitus
Der Band schließt an praxeologische und kulturtheoretische Zugänge in der Forschung zum Lehrerberuf an. Im Zentrum steht dabei das Habituskonzept von Bourdieu, das einerseits auf die jeweils spezifischen, inkorporiert vorliegenden Haltungen, Orientierungen und impliziten Wissensbestände von Lehrerinnen und Lehrern und andererseits auf die verobjektivierte Erwartungs- und Anforderungsstruktur des schulischen Feldes, auf die Konstruktionen der symbolischen Ordnung von Schule und Unterricht, verweist. Diese doppelte Perspektivierung wird in dem vorliegenden Sammelband aufgegriffen und theoretisch-konzeptionell, methodologisch sowie empirisch weitergeführt. In den Beiträgen werden sowohl Bezüge zur Professionalisierung im Lehrerberuf als auch zur Habitusgenese und -transformation aufgezeigt. Die Praxis hervorbringende Relevanz des (Lehrer-)Habitus wird dabei auch über die Spezifik des Lehrerberufes und das Feld der Schule hinaus sichtbar.
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