Dieses Fachbuch behandelt die Förderdiagnostik als theoretisches und praktisches Konzept für die Sonder- und Heilpädagogik sowie Lerntherapie. Es bietet eine umfassende Darstellung diagnostischer Modelle, grundlegender Dimensionen der Förderdiagnostik (anthropologisch, pädagogisch, sozial, didaktisch, therapeutisch) und konkrete Anwendungen für Förderschwerpunkte wie Lernen, geistige, emotionale und soziale Entwicklung.
