Unterrichtsmaterialien Interaktion und Kommunikation im Unterricht: Einheiten Seite 29/35

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Kapitel 4: Wege aus dem Einzelkämpfertum

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Kolloquium und mündliche Prüfungen

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Körperhaltung und Körpersprache

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Beratung bei der Förderplanung

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Arbeit in der Klasse - Teil 1

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»Einverstanden, mit der Frage wollen wir uns beschäftigen!« – Wie mache ich weiter, wenn wir eine Frage haben?

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»Was machen wir heute?« – Der Philosophieunterricht beginnt. Ich weiß nicht, wie ich anfangen soll.

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Zehn Minuten vor Schluss, und 25 Gesprächsfäden liegen offen. – Was kann ich als Lehrerin und Lehrer jetzt tun?

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