Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

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Didaktische Theorien und Modelle

Lern- und Arbeitstechniken

Soziale und personale Kompetenz

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

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Mehrsprachigkeit und Bildung in der KiTa

Einheit

Mehrsprachigkeit und Bildung in der KiTa

Translanguaging: Mehr- und Quersprachigkeit im Erwerb und Gebrauch; Mehrsprachigkeit und Literacy: gelebte Mehrschriftlichkeit; Angehende Mehrsprachigkeit: Beobachtung und Dokumentation

Mehrsprachigkeit

1-13. Klasse

Grundschule

56 Seiten

Mehrsprachigkeit

1-13. Klasse

Grundschule

56 Seiten

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Einheit

Deutschunterricht

In diesem Beitrag sollen Konzepte und Methoden vorgestellt werden, wie der (natürlichen) Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität innerhalb des Klassenzimmers ein Platz im herkömmlichen Deutschunterricht eingeräumt werden kann und wie die natürlichen Ressourcen der Mehrsprachigkeit im Unterricht gewinnbringend für alle eingesetzt werden können, ohne dabei die Bedeutung des Deutschen für den Unterricht und als Bildungsziel aus den Augen zu verlieren.

Mehrsprachigkeit

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Mehrsprachigkeit

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Einheit

Mehrsprachigkeit und Sprachbewusstheit

Mehrsprachigkeit; Sprachbewusstheit; Zusammenfassung; Aufgaben

Mehrsprachigkeit

1-13. Klasse

Grundschule

20 Seiten

Mehrsprachigkeit

1-13. Klasse

Grundschule

20 Seiten

Aktuelle Herausforderungen und systemische Persistenz - Teil 5

Einheit

Aktuelle Herausforderungen und systemische Persistenz - Teil 5

Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit im schulischen Kontext

Mehrsprachigkeit

1-13. Klasse

Grundschule

17 Seiten

Mehrsprachigkeit

1-13. Klasse

Grundschule

17 Seiten

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Chemie

Deutsch

Deutsch als Zweitsprache

Einheit

Ansätze der Forschung zu Professionalisierung; Konkretisierung der professionstheoretischen Perspektive; Forschungsstand zu Lehrer*innen und Professionalisierung; Synthese: Professionalisierung von Fremdsprachenlehrpersonen in Bezug auf Mehrsprachigkeit

Anregung und Förderung von Kommunikation

1-13. Klasse

Grundschule

23 Seiten

Anregung und Förderung von Kommunikation

1-13. Klasse

Grundschule

23 Seiten

Physiologie, Neuropsychologie, Neurobiologie – Körperreaktionen der Prüfungsangst

Einheit

Physiologie, Neuropsychologie, Neurobiologie – Körperreaktionen der Prüfungsangst

Physiologische und körperliche Ebene der Prüfungsangst; Neurobiologie in Kurzform; Blackouts; Senkung des mentalen Erregungsniveaus bei Prüfungsängsten; Entspannungsmethoden; Die Bedeutung von Schlaf und Ernährung für das Lernen; Hirndoping: Neuro-Enhancement; Neuropsychologie der Pubertät

Emotionen und Stress

1-13. Klasse

Grundschule

26 Seiten

Emotionen und Stress

1-13. Klasse

Grundschule

26 Seiten

Einheit

Erleben

Wer würde als Pädagoge nicht manchmal an seinem Beruf zweifeln: Der Rahmenplan setzt Grenzen, Schüler und Eltern kosten jede Menge Nerven, Veränderungen scheinen illusorisch. Wer jedoch unter den bestehenden Bedingungen seine Perspektive verändert, wird neue Möglichkeiten zur Interaktion entdecken – und verändert letztendlich auch das System, unter dem er leidet. Detlef Scholz lädt Lehrer dazu ein, einen Schritt zurückzutreten und einen selbstironischen Blick auf die eigenen Gewohnheiten und Muster zu werfen – auf die eigene „Kunst des unglücklichen Lehrens“. In Fallbeispielen eröffnet er durch wechselnde Perspektiven den Blick auf die möglichen „guten Gründe“ für das Verhalten der anderen. Diese „Brille“ sowie einfache Übungen und Tipps zur Selbstbefragung machen den Perspektivenwechsel fast zum Selbstläufer. So lässt sich der Spielraum, den der Rahmen des Systems bietet, nutzen und erweitern und eine für beide Seiten entspanntere Lernatmosphäre schaffen. Im Vordergrund stehen dabei die Freude am Beruf sowie die Kompetenzentwicklung der Schüler. Erleben.

Emotionen und Stress

1-13. Klasse

Sekundarstufe

27 Seiten

Emotionen und Stress

1-13. Klasse

Sekundarstufe

27 Seiten