Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke Seite 15/84
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Didaktik & Methodik
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Lernen von der Wirtschaft
Auch wenn sie oft so behandelt wird, ist Schule kein abgeschlossenes System. Vielmehr existiert sie in einer Welt, in der für viele Probleme bereits Lösungen gefunden wurden. Das Rad muss also nicht immer wieder neu erfunden werden. Mit etwas Offenheit und Kreativität lassen sich viele Konzepte aus der Wirtschaft übertragen. Dieser Beitrag stellt Ideen aus der agilen Software-entwicklung bereit, bezogen auf Inklusion in Schule. Dazu werden verschiedene Konzepte vor-gestellt und Beispiele aus der Praxis skizziert.
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Eine barrierefreie schulische Homepage erstellen
Schulische Homepages sind im digitalen Zeitalter nicht mehr wegzudenken. Fast jede Schule in Deutschland ist auch im World Wide Web mit ihrer eigenen Website vertreten. Als schulische Homepage kann die offizielle Vorstellung einer Schule im Internet verstanden werden. Das individuelle Profil einer Schule wird also virtuell veröffentlicht. Dieses virtuelle Profil beinhaltet aber häufig Barrieren für einen Teil der heterogenen Zielgruppe, sodass der Zugang hierzu erschwert, nur eingeschränkt oder gar nicht möglich ist. Ausgehend von Begriffen rund um das Thema Barrieren bzw. Barrierefreiheit sowie den vielfältigen Aufgaben einer schulischen Homepage wird in diesem Beitrag aufgezeigt, wie wichtig ein möglichst barrierefreier Zugang zum Internetauftritt einer Schule ist, von dem alle profitieren. Zudem erfahren Sie, wie Sie selbst unter Berücksichtigung der Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1 ein möglichst barrierefreies Webdesign realisieren können.
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Unterricht mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern
Unterricht in einer Klasse, in der Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichem Sprachniveau zusammen lernen, bedeutet, deutsche Sprache, Regeln, Rituale, Werte, Normen, Landeskunde, Traditionen und Ähnliches in ein umfassendes Curriculum zu packen. Um dabei nicht den Überblick zu verlieren, soll dieser Beitrag Klarheit über die wichtigsten Aspekte bringen. Er dient dazu, allen Lehrkräften einer solchen Klasse einen Leitfaden an die Hand zu geben, der Unterstützung bei der Vorbereitung, im Unterricht und bei der Nachbereitung bietet.
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Fehlerfreundlicher Unterricht
In diesem Beitrag erhalten Sie wertvolle Anregungen und einen detaillierten Fahrplan zu einer offenen Fehlerkultur. Nach dem Lesen des Beitrags kennen Sie die evidenzbasierte Bedeutung von offenen Fehlerkulturen sowie Möglichkeiten, um Ihren Unterricht fehlerfreundlich zu gestalten. Außerdem können Sie mithilfe des Evaluationsbogens ermitteln, wie fehlerfreundlich Ihre Schülerinnen und Schüler Ihren Unterricht erleben.
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Wellbeing
In diesem Beitrag erhalten Sie wertvolle Ideen und Tipps zur Steigerung des Wohlbefindens der Schülerinnen und Schüler in Ihrer Klasse! Nach dem Lesen des Beitrags kennen Sie die evidenzbasierte Bedeutung von Wellbeing sowie viele Möglichkeiten, um das Wohlbefinden zu steigern. Außerdem können Sie mithilfe des Evaluationsbogens ermitteln, wie hoch das Wohlbefinden in Ihrer Klasse ist.
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EdPuzzle
Der Einsatz von Lernvideos hat einen hohen didaktischen Mehrwert für die Unterrichtsqualität. Jedoch kommt es auch darauf an, dass sie richtig eingebettet sind und den erstrebten Zweck erfüllen. Das Online-Tool EdPuzzle eignet sich für die schülerorientierte individualisierte Übungsphase im Unterricht. Dafür brauchen Sie selbst keine Videos zu erstellen, sondern können bereits vorhandene Lernvideos nutzen.
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Das Konzept der Lernbegleitung
Unsere Welt ist im Wandel und diese Veränderungen betreffen jeden, ganz besonders Schülerinnen und Schüler, die in diese unsichere Zukunft hineinwachsen. Auch das Schulsystem muss sich ändern, um den gesellschaftlichen, technischen und sonstigen Herausforderungen zu begegnen. Das Konzept der Lernbegleitung soll eine mögliche Antwort auf die Probleme der heutigen Zeit bieten.
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Grundlagen der Kunsttherapie
Grundlagen der Kunsttherapie
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Sprachtherapie mit Kindern
Sprachtherapie mit Kindern
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Liebesbrief
Ein Liebesbrief ist der perfekte Weg, um deine Gefühle auszudrücken und deinem/deiner Liebsten eine Freude zu machen.
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Gebärdensprache lernen
Um miteinander zu kommunizieren, benutzen die meisten Menschen ihre Stimme. Doch was, wenn das nicht geht?
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Fragen zum Kennenlernen
Peinliche Stille beim ersten Kennenlernen — das will jeder gerne vermeiden.
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BeYOUtiful
Mein Körper und ich – eine besondere Beziehung Wie stehe ich zu meinem Körper? Wie gehe ich mit ihm um? Bin ich zufrieden mit ihm, oder versuche ich die ganze Zeit, ihn zu verbessern, zu optimieren oder zu kaschieren? Dieses Buch lädt junge Menschen dazu ein, ihr eigenes Körperbild besser kennenzulernen und ihrem Körper wohlwollend zu begegnen. Gerade in der Pubertät ist das Selbstwertgefühl eng verknüpft mit dem eigenen Körper und dem Aussehen: Gewichtsabnahme oder Muskelaufbau werden verbreitet als Strategie betrachtet, sich selbst zu akzeptieren und als attraktiv zu gelten. Auch bei der Entstehung von Essstörungen und körperdysmorphen Störungen ist Körperunzufriedenheit ein bedeutender Risikofaktor. Das Buch holt junge Menschen in ihrer Lebenswelt ab, deckt dysfunktionale Erwartungen an das eigene Körperbild auf und hinterfragt diese. Mithilfe der vorgeschlagenen Übungen aus der Kognitiven Verhaltenstherapie (KVT) ergänzt um schematherapeutische Übungen können Jugendliche zu mehr Selbstakzeptanz finden. Zusätzlich gibt es im Downloadbereich Arbeitsblätter und eine Infobroschüre für Eltern, Freunde und Partner sowie einen Zugang zu Kurzinterviews mit bekannten Körperaktivistinnen und -aktivisten aus den Sozialen Medien. Der Ratgeber kann auch therapiebegleitend eingesetzt werden.
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Bucket List
Was willst du in deinem Leben auf jeden Fall noch erleben?
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Medienikonen im Geschichtsunterricht
Der Atompilz von Hiroshima 1945, das Napalm-Mädchen 1972, der Tank Man 1989, Nine Eleven 2001 … Medienikonen sind ein prominenter Teil der Geschichtskultur. Sie sind gleichermaßen Quellen wie Symbole für historische Ereignisse und werden mit Masternarrativen verknüpft. Mit herkömmlicher Quellenkritik lässt sich ihre Besonderheit nicht verstehen. Denn relevant sind weniger die Absichten und die Perspektive des Fotografen als die Blicke der Rezipienten. Dieser Band stellt die spezifischen Bildmerkmale von Medienikonen vor, skizziert ihre Funktionen und formuliert eine Kritik ihrer Wirkungen. Vorgestellt werden Bearbeitungen in der Publizistik, Kunst, Werbung, Popkultur und in der Politik. Alltagsnahe Vorschläge für die schulische Praxis auf verschiedenen Niveaustufen regen einen Unterricht mit Gegenwartsbezug und einem Potential für überfachliches Lernen an.
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Placemat
Du suchst nach einer neuen und kreativen Methode für Gruppenarbeiten?
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Notendurchschnitt berechnen
Du willst deinen Notendurchschnitt berechnen?
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Abitur Punktetabelle
Willst du wissen, wie die Chancen auf dein Abi-Ziel stehen?
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Prozent in Noten
Du suchst nach einer Tabelle, die dir Prozent in Noten und die entsprechenden Prozentbereiche für alle Schulformen zeigt?
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Bildungsgerechtigkeit arm = chancenlos?
Wer in Deutschland arm oder sozial benachteiligt hat, hat wenig Chancen auf eine erfolgreiche Bildungslaufbahn. Denn hierzulande sind Zugänge und Aussichten im Schulsystem stark von der sozialen Herkunft abhängig. Elterliche Unterstützung ist zentral. Wie können Schulen (mit anderen Partnern) dagegenhalten und helfen, dass alle ihre Potenziale ausschöpfen können? Aus dem Inhalt: Bildungsungerechtigkeit nicht hinnehmen! Ungerechtigkeit mit System? Bildungsgerechtigkeit als gesamtgesellschaftliche Herausforderung; Konzept der Stadtteilschule als Lernort für alle; Lernpatenschaften; Mit multiprofessionellen Teams Ungerechtigkeiten ausgleichen; Über Kooperation im Lehrerzimmer Lernchancen erhöhen.
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Alles, was stärkt – Resilienz
Wie ein Baum, der fest verwurzelt ist, Sturm und Regen standhalten kann, so können Kinder und Jugendliche, die über Resilienz verfügen, Krisen besser überstehen. Aber wodurch entsteht Resilienz? Was macht Kinder und Jugendliche stark und wie können wir sie unterstützen? Wichtige Faktoren sind hier z.B. Vertrauen und Zugehörigkeit, die Kindern und Jugendlichen helfen, mit Stress umzugehen, ihre Fähigkeiten und Ressourcen zu nutzen sowie hoffnungsvoll in die Zukunft zu schauen. Gelingt es, dass Schüler:innen sich angenommen fühlen, ist für das gesamte Schulleben viel gewonnen. Der Titel „Alles, was stärkt“ verrät es schon, das umfasst nicht nur einen Aspekt. Das, was stark macht, was Wurzeln wachsen lässt, sind viele kleine Momente, Personen, Haltungen, Perspektiven. Und daraus setzen sich auch die Beiträge dieser Ausgabe zusammen: Kinder in Krisen sinnvoll begleiten; Mit Stress umgehen lernen; Stressreaktionen Heranwachsender verstehen; Individuelle Notengebung ermöglichen; Schüchterne Schüler:innen stärken; Absentismus frühzeitig wahrnehmen und vorbeugen; Das eigene Potenzial sehen lernen. Die Auswahl zeigt, es geht bei dem Thema Resilienz darum, die eigenen Ressourcen zu stärken, aber auch darum, im Anderen Unterstützung zu finden, angenommen zu werden, um an Herausforderungen zu wachsen. Zusätzlich in dieser Ausgabe: Ein Blick auf die aktuelle Situation der Lehrkräfte; Was uns in Krisenzeiten hilft und stärkt: ein Interview mit Schüler:innen einer 10. Klasse; Die Kompetenzen aller nutzen: Schule und Jugendarbeit; Materialien zum Download: Reflexion: „Was uns hilft, was uns stärkt“/Kopiervorlage – Das Wochenglas/Übung: Das Instagram-Gesicht/Ein positives Körpergefühl entwickeln/Die richtige Haltung/Tennisball-Übung.
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Escsape-Games und mehr
Bringen Sie Ihren Unterricht auf ein neues Level! Escape-Games regen in spannender Atmosphäre zum Denken und Knobeln an. Die Lösung der Rätsel erfordert Austausch und zielgerichtete Kommunikation in der Gruppe. Und ganz nebenbei machen sie unglaublich viel Spaß! Warum also sollten Sie dieses Konzept nicht in Ihrem Fachunterricht nutzen? Diese Ausgabe des Fördermagazin Sekundarstufe gibt praktische Unterrichtsbeispiele für den Einsatz von Spielen im Chemie-, Physik-, Biologie- und Mathematikunterricht. Dabei stehen nicht nur die fachlichen Lerninhalte im Mittelpunkt: Die Autor:innen zeigen auch, warum Spiele sich besonders gut zur Förderung von Schüler:innen mit Unterstützungsbedarf eignen. Trauen Sie sich, Spielen und Lernen zu verbinden. Ihre Schüler:innen werden es Ihnen danken! Aus dem Inhalt: Basis: Janine Schimmel & Anja Göhring: Spiele analog und digital. Escape-Games im naturwissenschaftlichen Unterricht. Praxis: Chemie: Anja Thesing: Differenzierung mit Learning Apps. Spielerisch und digital; Physik: Andreas Lüttke: Die Bombe! Ein Escape-Game über Leiter und Nichtleiter im Physikunterricht; Biologie: Lisa Maisch: Knack den Fisch! (Über-)Leben im Wasser; Mathematik: Hannah Wagels: Tatort Regenbogenzoo. Detektivgeschichte zur Einführung des Koordinatensystems; Physik: Anja Göhring: Physik-Tabu! Schülervorstellungen, Fachbegriffe und Konzepte kommen ans Licht. Fördern im Fokus: Schlaglichter der Sonderpädagogik: Mareike Urban & Tatjana Leidig: Sozial-emotionales Lernen. Grundlage inklusiver Bildung in der Sekundarstufe I; Fördern & Lernen digital: Janine Schimmel: Escape-Game selbstgemacht. Differenzierung und Individualisierung mit digitalen Spielen; Impulse: Traugott Böttinger: Förderbedarf Lernen im Fokus. Grundlagen und Stolperstellen. Mehr Inklusion, mehr Sonderpädagogik – das Fördermagazin erfindet sich neu! Ab dieser Ausgabe erscheinen das Fördermagazin Grundschule und das Fördermagazin Sekundarstufe in neuem Gewand und mit einer neuen konzeptuellen Grundlage. Altbewährtes bleibt bestehen, neue Elemente und eine stärkere Fokussierung auf Schüler:innen, die besondere Unterstützung benötigen, sollen Ihre Arbeit erleichtern. Was Sie erwartet: Fächerübergreifende Ausrichtung jeder Ausgabe; Verbindung der Unterrichtsideen mit konkreten Förderzielen; Differenzierte und bearbeitbare Arbeitsblätter; Beiträge zur Einzelförderung; Beiträge zu sonderpädagogischen Grundlagen. Wir laden Sie ein, das Fördermagazin mit uns neu zu entdecken und weiterzuentwickeln.
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Meine Klasse erfolgreich leiten
Gute Führung gilt als wesentlicher Beitrag zur Qualität von Schule und Unterricht, heute mehr denn je. Jedoch wird gerade der Kompetenzaufbau der Klassenführung in der schulischen Ausbildung als Stiefkind behandelt und der Bedarf an Wissen rund um effiziente Klassenführung ist gerade bei Berufsanfänger*innen groß. Aber auch erfahrene Lehrpersonen mit langjähriger Berufserfahrung sind heute auf der Suche nach Antworten. Das Ziel dieses Buches ist es, Ihnen als klassenführende Lehrperson ein Werkzeug an die Hand zu geben, mit dem Sie trotz der ständig steigenden Belastungen und hohen Erwartungen zu einer effizienten und zufriedenstellenden Klassenführung kommen können. Dabei werden in Teil A des Bandes die wichtigsten theoretischen Hintergründe und Zusammenhänge für Sie zusammengefasst, denn ein optimales Wissen ist die Grundlage für optimales Handeln. In Teil B erhalten Sie im Methodenkoffer eine Fülle an bewährten mentalen Methoden, Übungen und Techniken, die Ihnen helfen, alle Aufgaben im Kontext Klassenführung sicher zu bewältigen, auf alle Herausforderungen vorbereitet zu sein und dem Schulalltag mit mehr Freude, Strukturiertheit und Gelassenheit zu begegnen. Im Anhang erhalten Sie ergänzend vier Fantasiereisen zum Abschalten und Ruhefinden. Finden Sie Ihren eigenen erfolgreichen Weg für das Führen einer eigenen Klasse! Inhaltliche Schwerpunkte: Führung Lehrkräfte; Lehrergesundheit; Mental Leadership; Positive Leadership; Mindful Leadership.
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Das Handbuch Portfolioarbeit
Mit Portfolios eigenständig arbeiten; Portfolios stehen für eine neue Lernkultur, die selbstständiges Arbeiten und die Umsetzung eigener Ideen in den Mittelpunkt stellt. Nutzen Sie die vielfältigen Möglichkeiten der Portfolioarbeit als Chance, Ihren Unterricht grundlegend zu erneuern und die Eigeninitiative Ihrer Schülerinnen und Schüler zu wecken! Ihre Schüler können zum Beispiel ein Talentportfolio, ein Bewerbungsportfolio oder auch ein Portfolio als direkte Leistungsvorlage erstellen – in jedem Fall setzen sie sich intensiv mit dem jeweiligen Thema auseinander. Profitieren Sie von den Erfahrungen vieler Pädagogen aus Schule und Hochschule! Das Handbuch Portfolioarbeit bietet Ihnen Hilfen und Anregungen, die Lust machen, dieses Konzept selbst auszuprobieren. Zum Einstieg berichten die Herausgeber von ihren individuellen Perspektiven und langjährigen Erfahrungen. Das Handbuch Portfolioarbeit erläutert Ihnen die konzeptionellen Grundlagen der Portfolioarbeit und veranschaulicht sie an konkreten Beispielen. Darüber hinaus erhalten Sie Informationen und Hinweise zur Leistungsbewertung – ein immer wieder diskutiertes Thema. Dass Portfolioarbeit auch über die Schule hinaus sinnvoll und förderlich ist, zeigen die Beiträge zur Arbeit mit Portfolios in der Lehrerbildung.
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Klassen führen – Klassen leiten
Klassenführung als Schlüssel zum Lernerfolg; Klassenführung ist entscheidend für das Leistungsniveau und den Leistungsfortschritt von Schülern und wirkt sich positiv auf deren Selbstwertgefühl und Motivation aus. Klassenleitungen sind neben den Fachkonferenzen die tragenden Säulen einer Schule. Doch welche Kompetenzen erfordert dies? Die Schwerpunkte des Bandes vermitteln Ihnen hierzu Einblicke; in unterschiedliche Möglichkeiten zur Bewältigung von Klassenleitungen durch Tandems, Klassen- oder Jahrgangsteams, in eine Beziehungsdidaktik, die das ihr zugrundeliegende Menschenbild und Alltagshandeln sowie die eigenen Selbst- und Beziehungskompetenzen reflektiert, in Rahmenbedingungen, wie eine konstruktive Atmosphäre für soziales und fachliches Lernen geschaffen werden kann, in ein Classroom Management, das auf eigenverantwortliches Lernen in heterogenen und inklusiven Klassen abzielt. Mit Materialien und Hilfen für Ihren Schulalltag zum Download. Ein kompakter Leitfaden für Lehrende und Schulleitungen, die die gestalterischen Möglichkeiten von Klassenleitung und Klassenführung reflektieren und umsetzen möchten.
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