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Deutsch
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The Long Eighteenth Century: Neoclassicism and Romanticism (1660 − c.1830)
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Sprache: Wege zum Verstehen - Teil 10
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Sprache: Wege zum Verstehen - Teil 9
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Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache - Teil 2
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Eine Satire weiterschreiben / Abschlussdiskussion
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Lernerfolgskontrolle
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Die Satire und der Zeitgeist – Tucholsky: „Die brennende Lampe“
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Der Satiriker Kurt Tucholsky – Lebensumstände und Selbstverständnis
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Stilmittel der Satire – Kurt Tucholsky: „Volkswirtschaftlicher Moment“
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Einstieg ins Thema – eine aktuelle Satire zum Thema „Werbung“
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Bei den Stärken ansetzen - Kompetenzen im Umgang mit Balladen erkennen
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Balladen erschließen - Handlungs- und produktionsorientierte Methoden
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Gar nicht so mysterios – die Ballade im Unterricht
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Wir sitzen doch alle im gleichen Boot, oder? - Das Narrenschiff von Sebastian Brant
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Von Helden, Schurken und Alltagsmenschen - Balladen animieren zu eigenen Schreibversuchen
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Quiz & Co. - Wie viele Balladen (er-)kennst du?
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Einführung mit Zusatzmaterial
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Parodie als politische Kritik − Brechts Gedicht „Hinter der Trommel her“
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ABC der wissenschaftlichen Abschlussarbeit - Teil 5
Einheit
Junge Autoren gesucht! - Eine eigene Kurzgeschichte verfassen
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Aufwärmübungen - Gemeinsam zum Schreiben von Gedichten kommen
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Welchen Wert hat Freundschaft? - Mit Liedern und Schillers früher Biografie Die Bürgschaft erschließen
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„Ein Glück, dass jemand aufpasst“ – die Textsorte „Glosse“
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Wiederholung und Übung – die Merkmale im Überblick
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„Markenzeichen des Verlierers“ – die Textsorte „Kommentar“
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