Unterrichtsmaterialien Deutsch: Sekundarstufe II
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435 Materialien
Einheit
GrundlagenSprache und Sprachen; Deutsch in Europa; Die Sprachwissenschaft: Arbeitsgebiete und Denkrichtungen; Sprachwissenschaftliche Methoden
Ethnolekt
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
64 SeitenEthnolekt10-13. KlasseSekundarstufe 264 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wie schreibt man wissenschaftlich?Was ist wissenschaftlicher Stil?; Wie wird mein Text verständlich?; Wie formuliere ich präzise?; Wann benutzt man Fachsprache?; Welche Formulierungen sollte man vermeiden?; Wann verwendet man den Konjunktiv?; Welche Zeitform wähle ich wann?; Darf man in Hausarbeiten „ich“ schreiben?; Wie formuliere ich genderneutral?; Wie finde ich Überschriften?; Wie schreibe ich leserorientiert?
Fachsprache10-13. KlasseSekundarstufe 224 SeitenFachsprache10-13. KlasseSekundarstufe 224 Seiten
Einheit
Warum reden die so kompliziert? Gemeinsprache – Fachsprache – WissenschaftsspracheGemeinsprache, Diskurs und Text; Fachsprache und der sogenannte Nominalstil; Wissenschaftssprache
Fachsprache11-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenFachsprache11-13. KlasseSekundarstufe 216 Seiten
Einheit
Zur EinführungJugend und Jugendsprache im Spiegel öffentlicher Meinungen; Jugendsprache in öffentlichen Diskursen und medialen Konstruktionen; Jugendsprache: Fiktion und Wirklichkeit
Jugendsprache10-13. KlasseSekundarstufe 224 SeitenJugendsprache10-13. KlasseSekundarstufe 224 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Theoretische Konzepte der JugendsprachforschungJugend und Jugendsprache; Jugendsprache und Standardsprache; Jugendsprache und Sprachwandel
Deutsch10-13. KlasseSekundarstufe 238 SeitenDeutsch10-13. KlasseSekundarstufe 238 Seiten
Einheit
Wörter der JugendlichenJugend; Kennzeichen von Jugendsprache; Datenerhebungen; Lexik; Offene Fragen; Literaturhinweise
Jugendsprache10-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenJugendsprache10-13. KlasseSekundarstufe 216 Seiten
Einheit
"Tschick" von Wolfgang Herrndorf: Hauptfigur MaikDie SuS schreiben ihre Beobachtungen zu dem ersten Kapitel des Romans auf und beschreiben ihre Wirkung. Darauf aufbauend beschäftigen sie sich durch ein Kreuzworträtsel mit Maik und der Schule. Sie analysieren die Merkmale und Funktion der Jugendsprache und das Verhältnis zwischen Maik und seinen Eltern.
Jugendsprache9-13. KlasseGesamtschule7 SeitenJugendsprache9-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
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