Unterrichtsmaterialien Präsentieren: Ganze Werke Seite 3/5
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Deutsch
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Gesamtwerk
Mündlich und schriftlich erzählen – Geschichten zum Gruseln
Gruselgeschichten gehören mit zu dem Spannendsten und Aufregendsten, was man sich erzählen kann – und das am besten abends, wenn es draußen dunkel ist oder donnert und gewittert oder wenn man gemeinsam an einem Lagerfeuer sitzt. Aber auch wenn diese äußeren Gegebenheiten nicht vorhanden sind, kann das Erzählen einer Gruselgeschichte zum Erlebnis werden – wenn man nämlich weiß, wie es geht! In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Merkmale des Genres Gruselgeschichte kennen und entwickeln anschließend eine eigene Gruselgeschichte.
Gesamtwerk
Studieren mit Köpfchen
Erfolg im Studium erreicht man nicht, indem man bis spät in der Nacht am Schreibtisch sitzt, sondern durch kluge Lerntechniken, gute Organisation und die richtige Strategie. Studieren Sie lieber clever, statt lange zu pauken! Günther Koch erklärt, wie Sie optimal von Vorlesungen profitieren, Ihre Notizen organisieren und wie Sie mithilfe der richtigen Lese- und Erinnerungstechniken für Ihre Hausarbeiten, Prüfungen und Klausuren Bestnoten bekommen. Und das alles geht auch noch ganz leicht, wenn man weiß, worauf es im Studium wirklich ankommt.
Gesamtwerk
Richtig recherchieren – Quellen im Internet finden und bewerten
In diesem Unterrichtsvorhaben lernen Schülerinnen und Schüler, Quellen aus dem Internet gezielt auszuwählen, zu bewerten und angemessen einzusetzen. Als Beispiel dient das Thema "umweltbewusstes Verhalten im Alltag als Konsument". Die Lernenden verschaffen sich zunächst einen Überblick, spezifizieren in Kleingruppen die Fragestellung, mit der sie sich intensiver befassen möchten, und verfassen schließlich einen Vortrag bzw. eine Präsentation, in der sie der Klasse ihre Ergebnisse vorstellen.
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Gesamtwerk
Jochen Schmidt und David Wagner: "Drüben und drüben"
Die beiden Autoren schreiben in dieser „Wende-Autobiografie“ über ihre Kindheit und Jugendzeit in der Bundesrepublik beziehungsweise der DDR in dreizehn themengleichen Kapiteln, von „Kinderzimmer“ bis „Schule“. Die Leser erleben in den unterhaltsam geschriebenen Autobiografien das Heranwachsen zweier Menschen – zwar zur gleichen Zeit, den 1970er- und 1980er-Jahren, aber in geradezu gegensätzlichen Ländern. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen diese Unterschiede unter anderem mithilfe von tabellarischen Zusammenfassungen und werden motiviert, ihre eigene Biografie zu schreiben – paarweise, wenn möglich ebenfalls aus verschiedenen Perspektiven.
Gesamtwerk
Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten
Der Leitfaden für die inhaltliche und formale Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten – kompakt, topaktuell und jetzt auch in Farbe! Kapitel 1 gibt eine Einführung in die Welt des wissenschaftlichen Arbeitens (Forschungsfrage, Planung), Kapitel 2 erläutert Form und Formatierung (formaler Aufbau, Formatierung in Word), Kapitel 3 behandelt den Prozess des wissenschaftlichen Argumentierens und Recherchierens (Hypothesen, Quellen), Kapitel 4 erklärt einwandfreies Zitieren (Zitat, Literaturverzeichnis) und Kapitel 5 liefert Tipps für professionelles Präsentieren und Vortragen. Der Band setzt keinerlei Vorwissen voraus, er ist für Studierende aller geistes-, sozial- und wirtschaftswissenschaftlichen Fächer im gesamten Studium geeignet.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Erfolgreich präsentieren im Studium
Wissenschaftliche Ergebnisse effektiv, überzeugend und authentisch zu präsentieren, ist eine grundlegende Kompetenz für jeden jungen Wissenschaftler. Zuhörer wollen durch Ihre Präsentation interessiert, informiert und stimuliert werden. Um diese Erwartungen zu erfüllen, brauchen Sie das effektive Zusammenspiel von Wort, Bild und Körpersprache. Dieser Leitfaden dient der Orientierung und praktischen Hilfestellung: Schnell umsetzbare Tipps, praxisorientierte Hinweise und Denkanstöße unterstützen Sie bei der Planung und Vorbereitung sowie beim Präsentieren selbst. Er soll Sie ermutigen, mit dem Instrumentarium zu experimentieren, um Ihren persönlichen Stil weiterzuentwickeln, Stärken auszubauen und Schwachpunkte schrittweise zu bearbeiten. Damit können Sie auch mit schwierigen Situationen besser umgehen.
Gesamtwerk
Redeangst war gestern!
Das Studium ist ein spannender neuer Lebensabschnitt mit vielen unbekannten Situationen: Gespräche mit anderen Studierenden, Sprechstunden beim Professor, Referate, Gruppendiskussionen und mündliche Prüfungen. Wer beim Gedanken daran nervös wird, hat es schwer. Dieses Buch unterstützt Sie dabei, sich diesen Sprechsituationen Schritt für Schritt zu stellen und Herausforderungen anzunehmen. Zahlreiche Übungen und Tipps machen die Informationen dabei direkt nutzbar und ermöglichen es Ihnen, sich spezifisch auf Ihre persönlichen Sprechherausforderungen vorzubereiten.
Gesamtwerk
Erklären
Erklären ist mehr als eine typisch schulische Tätigkeit. Es begegnet uns eben nicht nur in der Schule, sondern auch außerhalb. So sammeln die Schüler bereits in der Familie und während ihrer Freizeit viele Erfahrungen mit erklärenden Handlungen, sei es bei Spiel-, Bastel- oder Wegerklärungen. Um angemessene Erklärungen geben zu können, benötigen die Schüler als Erklärende dazu einerseits ausreichend Wissen über den zu erklärenden Gegenstand, andrerseits aber auch entsprechende (kognitive) Strategien zur Zerlegung und Systematisierung des Explanandums sowie zur Verbalisierung der Erklärung mit Blick auf den/die jeweiligen Adressaten. Diese Heftausgabe befasst sich deshalb mit dem Erklären als mündlicher Sprachhandlung. Dabei geht es vor allem darum, typische Strukturen erklärender Handlungen herauszuarbeiten und diese in verschiedenen Kontexten zu erproben. Der jeweilige Erklärgegenstand und das Wissen des Erklärenden über diesen spielt dabei für die einzelnen Erklärungen eine wichtige Rolle. Aus diesem Grund greifen die einzelnen Beiträge das Erklären an ganz unterschiedlichen Erklärgegenständen auf, um die übergeordneten Strukturen in möglichst vielfältigen Kontexten aufzuzeigen. Neben Spielen und Wegen fungieren dabei auch Präsentationsvorlagen, verschiedene Textsorten oder Wortbedeutungen als Erklärgegenstände. Diese bilden einerseits den Ausgangspunkt für die Erarbeitung erklärspezifischer Strukturen und Handlungen, andrerseits dienen sie als Settings, Erklären in verschiedenen Situationen auszuprobieren und einzuüben. Die Unterrichtsideen dieses Heftes lassen sich daher in zwei unterschiedliche Schwerpunkte einteilen: Erklärungen untersuchen und Erklären (ein)üben. Im ersten Schwerpunkt geht es darum, zu erkennen, was eine (gute) Erklärung ausmacht. Hierfür gilt es, Situationen zu schaffen, in denen die einzelnen Erklärschritte erprobt und auf ihre Gelingensbedingungen hin überprüft werden können sowie spezifische sprachliche Prozesduren für das Erklären kennenzulernen. Der zweite Schwerpunkt „Erklären (ein)üben“ bietet konkrete Anlässe, in denen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Erklärhandlungen interaktiv und medial umsetzen und ausprobieren. In allen Unterrichtsideen sind die Schüler daher aktiv als Erklärende gefordert und erhalten die Möglichkeit, ihr Erklärhandeln einzuüben und auszuprobieren. Ich wünsche Ihnen und Ihren Schülern viel Freude bei der Umsetzung und Weiterentwicklung der Unterrichtsideen.
Gesamtwerk
Digitalkunde als Schulfach
Wer mit 16 bereits Apps programmieren und Computer zusammenbauen kann, ist gefragt. Viele Teenies üben sich als journalistische Blogger und beherrschen die digitalen Medienwerkzeuge im Gegensatz zu vielen Erwachsenen aus dem Effeff. Doch wo viel Licht ist, ist auch Schatten: Abo-Fallen, Cyber-Kriminelle und andere digitale Fallstricke lauern überall im Internet. In den Medienwelten sind die Kinder meist unbegleitet. Genau hier kann das Schulsystem helfen! Ein medienpädagogisches Digitaltraining – sprich Digitalkunde als Schulfach – bereitet die Kinder auf den achtsamen Umgang mit den neuen Medien und das Berufsleben vor. Der Medienwissenschaftler Frederik Weinert ordnet die Digitalkunde in den medienpädagogischen Kontext ein, erklärt die inhaltliche Innovation des neuen Schulfachs und macht praktische Vorschläge für den Schulunterricht.
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Gekonnt präsentieren!
Das professionelle Präsentieren ist im Berufsleben unerlässlich: Ob die Vorstellung eines neuen Produktes, Änderungen im Arbeitsablauf oder die Darstellung wichtiger Hintergrundinformationen - die Ergebnisse wollen ordentlich präsentiert sein. Auch in der Schule gehört das mündliche Referat zu den gängigen Anforderungen. Diese Einheit soll einen Einstieg in das Thema bieten. Dabei wird ein etwas unkonventioneller Ansatz gewählt. Statt alles richtig zu machen, dürfen die Schüler auch mal versuchen, die schlechteste Folie der Welt zu gestalten oder eine furchtbar langweilige Rede zu halten.
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Theodor Storm: "Die Regentrude"
"Da hilft nur beten" steht auf Plakaten im von einer Dürre betroffenen Kalifornien. Auch in Theodor Storms Märchen "Die Regentrude" von 1846 wendet man sich im Angesicht einer Dürre an höhere Mächte, nämlich an die für den Regen zuständige Regentrude. Diese hat nämlich das Regnen vergessen und muss nun daran erinnert werden! Ihre Schüler folgen den Helden der Erzählung, Maren und Andrees, auf ihrem Weg in die Welt der Regentrude. In Textanalysen machen sie sich mit der Märchenwelt der Regentrude vertraut und setzen sich gestaltend mit ihr auseinander, indem sie ausgewählte Textstellen unter anderem in einen Theatertext umschreiben.
Gesamtwerk
Unvergessliche Leseprojekte mit Geling-Garantie
Lesen als spannendes Event Die Lesemotivation aufzubauen und zu fördern, ist eine der zentralen Aufgaben von Grundschullehrkräften im Fach Deutsch. Doch wie lässt sich das bloß anstellen? Dieser Band liefert Ihnen Ideen für spannende Leseprojekte, die bei Ihren Schülern die Begeisterung für das Lesen wecken. Lust aufs Lesen Die verschiedenen Leseprojekte fordern die Schülerinnen und Schüler und bleiben dennoch stets gut zu bewältigen. Sie machen Lust aufs Lesen und wecken die Neugier. Anregungen, Organisationshilfen und praktische Anleitungen sorgen für eine reibungslose und erfolgreiche Umsetzung des Projektes. Leseevent leicht gemacht Ob Lesenacht oder Buchvorstellung, Bibliotheksführerschein oder Lesespaziergang, Autorenlesung oder die Teilnahme an Projekten mit externen Partnern - die Praxismaterialien dieses Bandes und vielfältige Kopiervorlagen erleichtern Ihnen die Organisation. Der Band enthält: - kreative Leseprojekte - Alle Infos zur Organisation jeder Leseaktion - Passgenaue Arbeitsmaterialien
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Präsentieren in der Grundschule
Mit diesen sofort einsetzbaren Materialien zum Thema „Präsentieren in der Grundschule“ bereiten Sie Ihre Schüler darauf vor, kompetent im Unterricht zu präsentieren – von der Recherche bis hin zum guten Vortrag. Inhalte präzise und ansprechend vor der Klasse vorzustellen, begleitet Ihre Schüler während ihres gesamten Schullebens und auch darüber hinaus. Aus diesem Grund sollten sie sich schon frühzeitig mit den Methoden beschäftigen und kontinuierlich üben. Mit diesen praktischen Arbeitsblättern bereiten Sie Ihre Schüler optimal auf Präsentationen vor! Die Aufteilung der Arbeitsblätter in die vier Themenbereiche Vom Erzählen zum Vortrag, Von der Recherche zum Plakat, Vom Text zur Präsentation und Über gutes Zuhören und gutes Vortragen ermöglicht es Ihnen, die Materialien passgenau in Ihrem Unterricht einzusetzen. So verbessern sich die Vorträge Ihrer Schüler Schritt für Schritt.
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30 x digitale Medien für 45 Minuten – Klasse 2-4
Medienkompetenz ist nicht erst seit dem Wanka-Digitalpakt das Schlagwort der Stunde. Doch wie sollen Sie alles Wissenswerte rund um Youtube, Facebook, Powerpoint und Co. in Ihren Unterricht integrieren? Mit diesen 30 vorbereiteten Stunden rund um Medienbildung können selbst absolute Digital-Laien wertvolle Medienerziehung im Grundschulunterricht leisten. Jeder Schritt wird detailliert erklärt, durch die genauen Beschreibungen der Abläufe eignen sich die Stunden auch perfekt für Rand- und Vertretungsstunden. Die thematische Bandbreite ist riesig: Stunden zum Arbeiten mit PCs und Tablets sind ebenso enthalten wie der Umgang mit Anwendungen, wie Powerpoint und Word. Auch über mögliche Gefahren in sozialen Netzwerken wird aufgeklärt. So werden Ihre Schüler und Schülerinnen fit für die Zukunft!
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Materialgestütztes Informieren – Naturalismus und Klassik
Eine praxiserprobte Einheit zum Verfassen informierender Texte auf Materialbasis, einer neuen und abiturrelevanten Aufgabenform.
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Methodenkompetenz "Präsentieren" - von der ersten Folie bis zum fertigen Vortrag. Am Beispiel von Georg Büchners "Hessischer Landbote" eine Präsentation erarbeiten und halten
Visuell aufbereitete Präsentationen werden auch in der Schule immer wichtiger. In diesem Beitrag machen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit wichtigen Prinzipien und Techniken der Foliengestaltung vertraut. Am durchgehenden Beispiel Georg Büchners und seines "Hessischen Landboten" (HL) lernen sie, wie man unterschiedliche Vorgaben visualisiert: einen Prozess, eine Textanalyse, eine Struktur, Zusammenhänge und unterschiedliche Ansichten. Am Ende erarbeitet der gesamte Kurs eine gemeinschaftliche Präsentation und trägt sie vor. Neben Checklisten zur Foliengestaltung und zum Vortragen sind in einer "Toolbox" alle wichtigen Präsentationswerkzeuge erläutert. Eine grundlegende Einheit für Präsentationsreferate im Unterricht und Präsentationsprüfungen im Abitur.
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Klett Mein großes Trainingsbuch Deutsch 4. Klasse
Die optimale Vorbereitung auf die weiterführende Schule! Eine Lernhilfe für Schülerinnen und Schüler der Grundschule im 4. Schuljahr. Üben: Alles Wichtige trainieren - mehr als 300 Übungen zu allen Bereichen des Faches Deutsch: Rechtschreibung, Sprache untersuchen, Lesen und Leseverständnis, Präsentieren und Zuhören, Texte schreiben, mit Spezial-Aufgaben „Für Könner“ für leistungsstärkere Schüler, mit Lösungsheft, mit Muster-Aufsätzen. Verstehen: Alle Regeln im Griff - Merkkästen mit Regeln und Tipps zeigen wie‘s geht - mit Zusammenfassungen aller wichtigen Regeln. Testen: Fit in den wichtigsten Themen? - Tests zur Erfolgskontrolle mit Rückmeldungen zum Leistungsstand. Unter folgendem Link finden Sie die Online-Übungen: https://www.grundschule.klett-lerntraining.de/main/book-01_12
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Handbuch Wissenschaftliches Arbeiten
Das Handbuch vermittelt das Know-how, das notwendig ist, um Literatur gezielt zu ermitteln und auszuwerten, Hausarbeiten zu schreiben, die Hand und Fuß haben, Referate gekonnt vorzubereiten und zu präsentieren, Diskussionen souverän zu bestreiten und zu leiten. Eine Anleitung und zugleich ein Nachschlagewerk, das Sicherheit in allen Fragen wissenschaftlichen Arbeitens gibt.
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Alternative Schreibformen - Texte erschließen
Die Reihe Klippert bietet ein systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert. Je Heft werden zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen methodisch dargestellt. Die Schüler bearbeiten anhand fertig ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten mit Stundenbildern und dazu passenden Kopiervorlagen/Arbeitsblättern verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren so wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Lehrkräfte werden so zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich intensiv um einzelne Schüler zu kümmern. Mithilfe dieses Heftes trainieren Sie mit Ihren Schülern folgende Kompetenzen: - Steckbriefe, Spickzettel, Protokolle und Gedichte schreiben - Reiseplakate gestalten - Texte gliedern, Fragen dazu beantworten und selbst Fragen formulieren - Fehler in einem Text finden und diesen korrigieren - Texte sinnverstehend lesen und ihnen Informationen entnehmen - eigene Meinungen formulieren und begründen - Lernergebnisse vergleichen und präsentieren U.a. finden folgende Methoden Einsatz: - Arbeitsteilige Gruppenarbeit - Doppelkreis/Kugellager - Einzelarbeit - Gardinenpredigt - Partnerarbeit - Schneeballmethode Der Band enthält: 7 Unterrichtseinheiten zum Thema "Alternative Schreibformen" 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Texte erschließen"
Gesamtwerk
Schau, das ist mein Lieblingsbuch! - Buchpräsentation mit Lapbook und Vortrag
Lesen und Lesebegeisterung weitergeben - diesen beiden Aspekten widmet sich der vorliegende Beitrag. Dabei verknüpft er gleich mehrere Bereiche des Deutschunterrichts miteinander. Die Schüler beschäftigen sich intensiv mit ihrem Lieblingsbuch, gestalten ein Lapbook dazu und präsentieren es schließlich bei einem Vortrag in ihrer Klasse. Hier werden also vielfältige Kompetenzen gefordert und gefördert.
Gesamtwerk
33 Methoden Texte schreiben
Langeweile beim Texteschreiben? Mit der vorliegenden Methodensammlung gehören langweilige Schreibaufträge im Deutschunterricht der Grundschule der Vergangenheit an. Mit viel Spaß und Abwechslung können Sie mit den Schülerinnen und Schülern der Klassen 1 bis 4 den Kompetenzbereich Texte schreiben trainieren. Alle Phasen des Schreibprozesses Die Methoden dieses Bandes decken alle Phasen des Schreibprozesses ab, vom Planen der Texte über das Schreiben und Überarbeiten bis hin zum Präsentieren. Die Methoden sind jeweils auf jede erdenkliche Textsorte anwendbar. Methodenkompetenz stärken Auf diese Weise wird nicht nur die Schreibkompetenz der Grundschüler Schritt für Schritt erhöht, sondern auch ihre Methodenkompetenz im Deutschunterricht. Die Methoden der Sammlung sind übersichtlich gegliedert und erlauben einen schnellen Einsatz in der Praxis. Die Themen: - Texte planen - Texte schreiben - Texte überarbeiten - Texte präsentieren Der Band enthält: - 33 kreative Methoden für den Kompetenzbereich Texte schreiben - passende Materialien als Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Schnell, günstig, informativ - die Online-Zeitung, den Umgang mit Online-Nachrichten trainieren und reflektieren
Worin liegen die Vorteile der Online-Zeitung gegenüber der Printzeitung? Welches Medium bevorzugen die Leser? Und hat die Printzeitung überhaupt noch eine Zukunft? In dieser Unterrichtsreihe setzen sich Ihre Schüler mit dem "neuen" Medium auseinander, evaluieren Lesergewohnheiten und erfahren, was ein E-Paper ausmacht. Abschließend diskutieren Ihre Lernenden über die Zukunft der Printzeitung.
Gesamtwerk
Sach-Bildergeschichte präsentieren
Die Lehrkraft liest einen Text zum Thema Igel oder Amsel vor. Die SuS haben passende Kärtchen und müssen diese an der richtigen Stelle hochheben. Anschließend üben die SuS in Gruppen ihren Abschnitt und präsentieren die Sachgeschichte.
Gesamtwerk
Sachtexte erschließen
Die SuS lernen, einen Sachtext systematisch zu erschließen, indem sie zunächst unbekannte Wörter unterstreichen, den Text dann gemeinsam lesen und die unbekannten Wörter klären. Anschließend unterstreichen die SuS die Antworten auf die W-Fragen und vergleichen diese mit ihrem Partner. Nach Besprechen im Plenum werden die Lösungen präsentiert.
Gesamtwerk
Overheadfolie gestalten
Die SuS erarbeiten die Merkmale, um eine gute Overheadfolie zu gestalten. Anschließend lösen die SuS Sachaufgaben in einer Gruppe und stellen diese am Overhead vor.
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