Unterrichtsmaterialien Leseverständnis: Ganze Werke Seite 19/51
1260 MaterialienIn über 1260 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Digitales Lesen
Lesekompetenz als Schlüssel für den digitalen Wandel; Lesen verlagert sich im Alltag und in der Schule zunehmend auf elektronische Medien, besonders Smartphones und Tablets. Der Schulunterricht muss darum die Chancen und Herausforderungen des digitalen Leseprozesses ins Auge fassen. Um digitale Texte und andere Informationen kompetent erschließen zu können, benötigen Schülerinnen und Schüler Kenntnisse zu Gerätefunktionen, Symbolsystemen, Interaktionsmöglichkeiten und algorithmischen Verfahren, die auf den Leseerfolg maßgeblich einwirken. Was bedeutet all das für den Deutschunterricht? Wie können Jugendliche lernen, digitale Texte differenziert wahrzunehmen und zu verarbeiten? Welches Wissen und welche Werkzeuge brauchen sie dazu? Und wie kann Unterricht das kritische und selbstständige digitale Lesen fördern? Dieses Handbuch verbindet Theorie und Praxis und zeigt umfassend, wie digitales Lesen in den Deutschunterricht integriert werden kann: Es führt in die informationstechnischen Grundlagen des digitalen Lesens ein: Wie unterscheiden sich digitale Texte und Medienangebote von klassischen Printmedien, also Büchern oder Zeitschriften? Es würdigt den aktuellen Forschungsstand über das digitale Lesen: Was ist gesichertes Wissen über Leseprozesse, was eher kolportierter Mythos? Es skizziert die für das digitale Lesen relevanten Lehr- und Lernprozesse im Deutschunterricht: Was ist eigentlich der Lehrauftrag in den Bundesländern? Welche Kompetenzen müssen konkret vermittelt werden? Es bietet praktische Hinweise sowie dreizehn Unterrichtsmodule zum digitalen Lesen für den Deutschunterricht in den Sekundarstufen I und II – mit umfangreichem Download-Material zum Buch. Das Handbuch richtet sich an Studierende, Referendare und Lehrkräfte aller Fächer vor allem der Sekundarstufe I, die Grundlagen, Perspektiven und Praxisanregungen zu einer Förderung beim digitalen Lesen suchen.
Gesamtwerk
Literaturdidaktik im Sprachenunterricht
Sprachenunterricht mit didaktischen Elementen aus Literatur und Film stärkt die Lese- und Medienkompetenz der Schüler*innen. Das Buch zeigt Lehrkräften mit und ohne Berufserfahrung, wie sie ihren Sprachenunterricht unter Einbeziehung der fiktionalen Formen Literatur und Film interaktiv und lebendig gestalten und wie sie literarische Kompetenz fördern können. Der Autor präsentiert praktische Ansätze für den literaturbezogenen Sprachenunterricht und didaktisch aufbereitete Unterrichtsbeispiele, Reflexionsfragen und Lernziele unterstützen Lehrende in der Sprachenvermittlung. Weitere Themen sind Interkulturalität, das didaktische Potential von Literatur und Film sowie Terminologie und Literaturgeschichte. Das Praxisbuch erschien zuerst in den Niederlanden, wo es sehr positiv aufgenommen wurde. Die deutschsprachige Fassung ist für die Zielgruppe angepasst.
Gesamtwerk
Eine Lektüre mit Lesebegleitheft erarbeiten
Lesen ist spannend und bereichernd, eröffnet neue Erfahrungshorizonte und schafft Orte der Zuflucht und des Träumens. Die Lektüre lädt ein, spannende Leseerfahrungen zu sammeln und sich durch die Aufgaben im Lesebegleitheft auf Hauptpersonen und Handlung der Lektüre einzulassen sowie sich aktiv damit auseinanderzusetzen. Die Schülerinnen und Schüler lernen Lesestrategien kennen und setzen sich inhaltlich mit einer spannenden Abenteuergeschichte auseinander.
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Gesamtwerk
Praxismaterial Zuhören – Klasse 1-4
Ohren auf Empfang: Zuhören ist eine der primären Fähigkeiten, die Kinder in der Grundschule benötigen. Aber nicht alle können sich schon ausreichend konzentrieren und fokussieren, um das Gesagte in seiner Bedeutung immer richtig aufzunehmen und auch umzusetzen. Diese Zuhörfähigkeit ist jedoch essenziell, um der Kommunikation im Unterricht optimal zu folgen. Wer besser zuhört, der lernt auch besser! Zum Glück lässt sich das Hörverstehen spielerisch trainieren. Der Praxisband bietet 50 Spiele, Übungen und Methoden, die sich mühelos in den Unterricht einbauen lassen. Die praxiserprobten, abwechslungsreichen Angebote zum aufmerksamen Zuhören sind zwischen 5 bis 45 Minuten lang. Die Beschreibungen der Angebote sind übersichtlich strukturiert, sodass Sie sich als Lehrkraft gut orientieren können. Der Autor liefert Informationen zu den Zielkompetenzen sowie zum Zeit- und Materialbedarf, er gibt Schritt-für-Schritt-Anweisungen zur Durchführung und steuert wertvolle Tipps aus der Praxis bei. Wenn entsprechende Bildkarten oder Arbeitsblätter benötigt werden, sind diese gleich angefügt.
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Digital lesen. Was sonst?
Birgt das Lesen auf digitalen Endgeräten großartige Möglichkeiten oder ist es doch nur ein kleineres oder gar größeres Übel? Unsere Lesegewohnheiten und unser Leseverhalten ändern sich, wenn wir auf einem Bildschirm lesen – genauso wie das Verstehen und Behalten des Gelesenen. Dabei beginnt das digitale Lesen bereits mit der Verwendung elektronischer Bilderbücher. Was bedeutet es für die Lesesozialisation der 0- bis 5-Jährigen, wenn sie Bilderbücher unbegleitet oder mit ihren Eltern auf dem Tablet ansehen? Wie gut oder schlecht lernen Schüler:innen, wenn sie dafür digitale Texte nutzen? Bereiten sich Studierende auf eine Klausur besser am Laptop vor oder lohnt sich der Weg in die Bibliothek? Oder wie lässt sich ein guter Roman eher genießen – auf Papier oder auch digital? Und muss es überhaupt ein Entweder-oder sein? Andreas Gold gibt Empfehlungen für den Umgang mit digitalen Texten für das Vorschul-, Schul- und Erwachsenenalter und spart dabei auch Hörbücher und Podcasts nicht aus. Denn: Kompetentes digitales Lesen kann man lernen.
Verwandte Themen
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Leseratten lesen Texte
Informationen eines Textes kontinuierlich aufnehmen und verstehen. Das klingt simpel. Aber ist es das auch? Im visuellen Cortext verknüpft das Gehirn die mit den Augen aufgenommenen Buchstaben zu einem Gesamtbild. Deshalb sind die richtigen Augenbewegungen so wichtig fürs Lesen. Dieses Lehrmittel beinhaltet ein gezieltes Augen- und Lesetraining für Kinder, mit dem sie sich schneller durch Textabschnitte bewegen und das Gelesene speditiver erfassen. Je effizienter die Augen sind, umso grösser ist die Lesegeschwindigkeit. Die Übungen in diesem Ordner bewirken, dass sich die Augen der Kinder schneller durch Texte bewegen und sie das Gelesene gleichzeitig auch sicher erfassen. Ein gezieltes Wörtertraining bewirkt, dass sich die Augen der Kinder auf bestimmte Wörter konzentrieren, die vor ihnen liegen, und häufige Wörter als Ganzes erfassen. Leitfiguren erleichtern den Zugang zum Lesen Die «Leseratten», eine Gruppe von fünf Ratten, beschäftigen sich am liebsten mit Texten, Sätzen, Wörtern und Buchstaben. Sie sind die Leitfiguren des Augen- und Lesetrainings und werden ganz am Anfang des Trainings eingeführt. Als narratives Element erleichtern sie den Kindern die Identifikation mit den zu übenden Inhalten. Dreifach differenzierte Kopiervorlagen. Die Übungen auf den Kopiervorlagen sind dreifach differenziert. Zu Beginn jeder Einheit stehen die Aufwärmübungen, welche die Kinder individuell bearbeiten. Danach bearbeiten die Kinder die von der Lehrperson ausgewählten Aufgaben. Die enthaltenen Übungen schulen die Augenbewegungen und die visuelle Wahrnehmung. Auch das Lesetempo, die Lesegenauigkeit und das sinnerfassende Lesen werden trainiert. Aus dem Inhalt: Einführung: Lesen mit den Leseratten, Lesepfeile; Aufwärmübungen: Jojo-Augensprung, Folge der Spur, unpassendes Wort, Kuckucksei gesucht, Störzeichen; Vorübungen: Kuckucksei in anderen Schriften, Zwilling gesucht, Zeile für Zeile, Blickpunktverschiebung; Hauptübungen: Eindringling gesucht, Scherzfragen, Augensprung, Leseweg, Fragen zum Text, Bild weiterzeichnen, Lesen mit Lineal, Lesen und malen, Sätze als Ganzes erfassen, flüssig lesen, sinnerfassend lesen, Test: Kannst du das lesen? Lösungen.
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Begleitmaterial: Tanz der Tiefseequalle
Dieses Begleitmaterial zum vereinfachten Roman Tanz der Tiefseequalle bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeits blättern zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen vor, damit Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen können. Durch abwechslungsreiche Aufgaben werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Wo wohnt Niko? Warum hängt Nikos Rucksack im Baum? Was mag Sera an Niko?
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Escape Stories zur Leseförderung Deutsch
Deutschunterricht spannend gestalten: Der Deutschunterricht ist für viele Schüler*innen manchmal trocken und eintönig, da bildet auch das Lesen keine Ausnahme. Suchen Sie nach einer Möglichkeit, alle Schüler*innen für das Lesen zu begeistern? Dann nutzen Sie doch einmal die tollen Escape Stories zur motivierenden Leseförderung Ihrer Fünft- und Sechstklässler*innen! Rätsel- und Lesespaß garantiert: Mit diesem Band erhalten Sie vier Escape Room Geschichten mit jeweils fünf bis sechs Kapiteln. Pro Episode und Leseblatt birgt ein spannendes Rätsel Hinweise und eine kleine inhaltsbezogene Aufgabe, deren Lösung zum nächsten Kapitel führt. So bleiben auch kleine Lesemuffel stets am Ball und haben Freude am Grübeln und Weiterlesen. Wenn es mal gar nicht weitergeht, bieten zusätzliche Tipps erhellende Hinweise und Denkanstöße zur Lösung und motivieren so auch leseschwächere Kinder. Motivierend und effektiv: Die vier Geschichten sind jeweils zweifach differenziert, sodass Sie allen Schüler*innen gerecht werden können. Die integrierten Aufgaben dienen der Überprüfung des Leseverständnisses. So haben Sie als Deutschlehrer*in auch stets die Lernerfolge im Blick und können schwächere Schüler*innen gezielt unterstützen. Die Themen: Ignatius'6 Hochzeit; In der Fuchsberghöhle; Auf Abenteuerschnitzeljagd; Der Nachfolger des weisen Königs. Der Band enthält: 4 zweifach differenzierte Escape Room-Geschichten zur Förderung der Lesekompetenz, aufgeteilt in je 5 bis 6 Episoden; pro Episode und Leseblatt ein spannendes Rätsel; Tipps und Lösungen für jedes Rätsel; pro Geschichte ein zusätzliches, optional einsetzbares Rätsel zur Überprüfung des Leseverständnisses.
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20 kompakte Lesetests
Lesen - die wichtige Basis: Lesen ist eine Schlüsselqualifikationen - und muss in der Grundschule nachhaltig geübt und überprüft werden. Lehrkräften bleibt meist wenig Zeit, Lesetexte mit passgenauen Lesetests vorzubereiten und durchzuführen. Schnelle einfache Sachen werden immer gebraucht - es muss nicht immer der kompliziert konzipierte Lesetest sein. Stattdessen finden Sie hier zwanzig kompakte, sofort einsetzbare Lesetests für Klasse 2, die Ihnen Übungsmaterial mit Lernzielkontrollen an die Hand geben. Alle Tests sind sofort einsatzfähig: im Unterricht oder auch als Hausaufgabe. Interessant und vielfältig: Leseförderung in der Grundschule: Von Alltagserlebnissen und Abenteuern, über Gefühle und Träume, Freunde und Familie bis hin zu Natur und Tiere ist alles dabei: So sind die Themen der Texte für Grundschüler*innen spannend und abwechslungsreich. Im Kapitel Erzähltexte finden Sie fünf realistische Geschichten sowie fünf Fantasiegeschichten - dabei auch die Textsorten Märchen und Fabel. Es schließt sich das Kapitel Sach- und Gebrauchstexte an, mit ebenfalls zehn Einheiten: klassische Sachtexte sind genauso vertreten wie Bastelanleitung, Rezept und Lexikoneintrag. Lesen in der Grundschule verfestigen: Lernzielkontrollen leicht gemacht: Auf jeden Text folgt ein einseitiger Lesetest mit Aufgaben zum Textverständnis und den passenden Lösungen. Ein Bewertungsraster mit Punkten - in den Lösungen ist jeweils durch Fettdruck markiert, wofür Punkte vergeben werden - hilft bei der Bewertung. Und Smileys geben den Kindern eine sofortige Rückmeldung über den jeweiligen Lernstand. Mit diesem Buch werden Lesetests für Sie ganz einfach! Der Band enthält: 10 realistische und fantastische Erzähltexte mit jeweils einem passenden Lesetest; 10 Sach- und Gebrauchstexte mit jeweils einem passenden Lesetest; mit ansprechenden Illustrationen zu jedem Text. Inhaltliche Schwerpunkte: Deutsch Lesetests 1. und 2. Klasse Lernzielkontrollen; Leseförderung Grundschule Arbeitsblätter; Textsorten Deutsch Grundschule; Deutschtests Leseverständis Sachtexte; Geschichten Leseförderung Kopiervorlagen; Lesen in der Grundschule Arbeitsblätter.
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Leseratten lesen Sätze
Beim Lesen ist einiges los im Gehirn! Wussten Sie, dass das Gehirn gelesene Wörter als Bilder wahrnimmt, die mit Informationen über Laute und Bedeutungen verknüpft werden? Deshalb sind die richtigen Augenbewegungen so wichtig fürs Lesen. Dieser Ordner liefert Ihnen ein gezieltes Augen- und Lesetraining, mit dem die Kinder mehr Sicherheit und Effizienz beim Lesen erlangen. Je weniger die Augen beim Lesen machen müssen, umso grösser ist die Geschwindigkeit. Die Übungen in diesem Ordner zielen deshalb darauf ab, dass sich die Augen der lesenden Kinder schneller und sicherer durch Textabschnitte bewegen und sie das Gelesene effizienter erfassen können. Das gezielte Wörtertraining bewirkt, dass sich die Augen der Kinder auf bestimmte Wörter konzentrieren, die vor ihnen liegen, und häufige Wörter als Ganzes erfassen. Leitfiguren erleichtern den Zugang zum Lesen Die «Leseratten» sind eine Gruppe von fünf Ratten, die sich am liebsten mit Buchstaben, Wörtern und Sätzen beschäftigen. Sie sind die Leitfiguren des Augen- und Lesetrainings und werden ganz am Anfang des Trainings eingeführt. Als narratives Element erleichtern sie den Kindern die Identifikation mit den zu übenden Inhalten. Dreifach differenzierte Kopiervorlagen: Die Kopiervorlagen im Ordner sind dreifach differenziert. Zu Beginn jeder Übungseinheit stehen die Aufwärmübungen, welche die Kinder individuell bearbeiten. Danach bearbeiten die Kinder die von der Lehrperson ausgewählten Aufgaben. Die enthaltenen Übungen schulen die Augenbewegungen und die visuelle Wahrnehmung. Auch das Lesetempo, die Lesegenauigkeit und das sinnerfassende Lesen werden trainiert. Dreifach differenzierte Kopiervorlagen: Einführung: Lesen mit den Leseratten, Lesepfeile; Aufwärmübungen: Augensprung, Punkt und Stopp, Folge der Spur, Stille Fragen; Vorübungen: Schriften, Zählen und lesen, Passendes Wort; Hauptübungen: Zeile um Zeile, Wort zu viel, Bild um Satz, Satz zum Bild, Satz sucht Bild, Richtig oder falsch?, Satzanfang und -ende, Lesen und malen, Lesen und ergänzen, Lesespur; Lösungen.
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Escape-Room-Geschichten zur Leseförderung Kl. 2
Lesetraining mit Spannung und Spaß: Nicht alle Kinder haben von Beginn an Freude am Lesenlernen, das wissen Sie als Grundschullehrer*in sicher genau. Nutzen Sie doch einmal die Begeisterung der Kinder an spannenden Rätselgeschichten in Form von Escape-Rooms und motivieren Sie Ihre Zweitklässler*innen spielerisch und spannend zum Lesen und Verstehen. Drei Rätselgeschichten zur Leseförderung: Der Band bietet drei komplett ausgearbeitete Escape-Room-Geschichten, die jeweils 8 bis 10 Kapitel mit vielen kniffligen Rätseln enthalten. Schicken Sie Ihre Schützlinge in die Geheimgänge eines Geisterschlosses, lassen Sie die Kinder eine Waldhütte mit Kröten erkunden und begleiten Sie Ihre 2. Klasse durch das Labyrinth eines Dino-Museums. Bei so viel Abwechslung, Spaß und Spannung klappt das Lesetraining fast von alleine. Leseerfolg für alle: Alle drei Leseabenteuer werden in zweifacher Differenzierung angeboten, damit Sie allen Schüler*innen einen motivierenden Leseerfolg anbieten können. Wenn die kniffligen Logikrätsel doch einmal zu schwierig erscheinen sollten, stellen Sie den Kindern einfach die zusätzlich enthaltenen Tipps bereit, mit denen sie sicher die richtige Spur finden. Die Escape-Room-Geschichten sind die perfekte Wahl, wenn es um einen motivierend-spannenden Deutschunterricht in 2. Klassen geht.
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Hörspurgeschichten: Die Monster sind los!
Zuhören ist eine der zentralen Kompetenzen für Grundschulkinder, doch durch lieblose Lückentexte und lange Multiple-Choice-Übungen verlieren sie schnell die Lust an der Auseinandersetzung mit Hörtexten. Begeben Sie sich deshalb mit Ihrer Klasse auf eine spannende Reise mit der charmanten Familie Marsmonster und erleben Sie in Ihrem Unterricht die Welt aus Sicht der Monster. Mit den spannenden Hörspuren rund um die Monsterfamilile, Oma Erna und Dackel Daniel motivieren Sie die Kinder zum aktiven Zuhören. Die zweifach differenzierten Hörtexte sowie die Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen fördern Ihre Lerngruppe dabei ganz individuell. Zusätzliche Hörübungen und Materialien festigen nicht nur den eingeführten Wortschatz, sondern bieten auch Lernanlässe, wenn alles mal wieder schneller geht als gedacht. Die QR-Code-Rallye durch die eigene Schule macht die monstermäßige Schatzsuche mit der gesamten Klasse zu einem besonderen Highlight! Und das Beste: Durch die Audio-Aufnahmen auf CD und als MP3-Datei sowie den abgedruckten Hörtexten sind die Materialien flexibel und sofort im Unterricht einsetzbar. Aufgrund der ähnlichen Textgrundlage können die Hörspurgeschichten in Kombination mit den Lesespurgeschichten (Bestellnummer 10682) im Unterricht eingesetzt werden.
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Lesespurkarten: Krimi
Das kriminell gute Gruppenlesespiel für die ganze Klasse – So trainieren Ihre Lernenden auf spielerische Weise das sinnentnehmende Lesen und Hörverstehen! In diesem aufregenden Lesespiel begeben Sie und die gesamte Klasse sich mit der Polizeikommissarin Malou Wohlklang an einem Tatort auf Spurensuche. Ob Malou und ihr Kollege Piet Peilo es schaffen, den Fall zu lösen, erfahren Ihre Lernenden nur, wenn sie sinnentnehmend lesen und sich gegenseitig genau zuhören. Dabei ist auf die Signalwörter auf den Karten zu achten, um die Geschichte gemeinsam fortzuführen: Denn jedes Kind liest nur eine kurze Textpassage laut vor – nach und nach ergibt sich so eine spannende Geschichte.
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Frühlingsputz mit Karl-Heinz
Sie haben Angst vor Spinnen? Aber nicht vor Karl-Heinz! Der liebenswerte Spinnenmann und sein Fliegen-Freund Bisy laden Sie zum Frühjahrsputz ein! Passend zum humorvollen Vorlesebuch «Mach die Biege, Fliege!», bietet Ihnen dieses Lehrmittel abwechslungsreiche Begleitmaterialien zum Hörverständnis. Dieser Ordner enthält Aufgaben, die das Hörverständnis schulen und sich auf das flippig-bunte Vorlesebuch «Mach die Biege, Fliege!» (4182) beziehen. Mit jeweils zwei Arbeitsblättern pro Kapitel wird das Erzählte gesichert. Lauschend und fasziniert erleben die Kinder ein abwechslungsreiches Abenteuer mit dem ungleichen Duo. Auf unterhaltsame Weise trainieren sie unterschiedliche Aspekte ihres Hörverständnisses. QR-Codes zu Musik und Erklärvideos ergänzen den Ordner. Auch enthalten sind Links zu einer privaten Lesung des Autors Kai Pannen und einer Anleitung, wie man Karl-Heinz zeichnen kann. Neben den auditiven Kompetenzen fördern Sie mit diesen Unterlagen auch die Medienkompetenz. Über das Vorlesebuch «Mach die Biege, Fliege». Diese Geschichte ist die Fortsetzung der Weihnachtsgeschichte «Du spinnst wohl!». Dieses Mal werden die Spinne Karl-Heinz und ihr Freund, die Fliege Bisy, von einem Staubwedel aus ihrem Netz vertrieben. In einer frühlingshaften Geschichte erleben die beiden wieder kuriose, lustige und spannende Episoden und machen das Zuhören für die Kinder zu einem packenden Hörgenuss. Die Kinder trainieren folgende Kompetenzen: Medienkompetenz; Musik (Werkhören); Hörverstehen; Erkennen, zuordnen, herausfiltern und beurteilen von Stimmen. Emotionales Nachempfinden eines Textes, Einfühlen in eine Situation. Allgemeine Informationen zu einem Thema heraushören (globales Hören). Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden; Herausfiltern, was zur Lösung einer Aufgabe notwendig ist und was nicht (selektives Hören). Auf gehörte Anweisungen richtig handeln und reagieren (detailliertes Hören). Der Ordner enthält: Kopiervorlagen für 48 Arbeitsblätter; Hinweise und weiterführende Ideen für Lehrpersonen; Bezug zum Lehrplan 21; Lösungen.
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Tierisch gute Sachtexte
Manche Tiere beissen aus Spass, andere sind dumm oder aggressiv – Alles Quatsch! Diesen Fake News gehen die Kinder auf den Grund. Und zwar mit 38 unterhaltsam dargebotenen Sachtexten, die auch Lesemuffeln tierisch Freude machen! Mit diesen Materialien vermitteln Sie den Kindern die Freude am Lesen von Sachtexten und stellen gleichzeitig noch einige Sachinformationen bereit. Die Aufgaben im Ordner beziehen sich auf die Sachtexte im Lesebuch «Keine bösen Tiere» (4411). Das Buch räumt mit den Vorurteilen der Menschen auf und bringt den Kindern charmant und kindgerecht formuliert Faktenwissen über 38 ganz verschiedene Tiere und enthält zu jedem einen Faktencheck. Idealerweise stehen in jeder Klasse mehrere Lesebücher zur Verfügung. 1. Schritt: Sachtexte lesen im Buch (muss separat gekauft werden) Im Lesebuch begegnen die Schüler*innen auf jeweils zwei bebilderten, farbigen Doppelseiten diversen Falschinformationen und Vorurteilen über die Tiere, die dann von Fakten und Informationen widerlegt werden. Die Kinder reflektieren und bilden sich eine eigene Meinung – und trainieren dadurch ganz nebenbei ihre Lesefertigkeiten. 2. Schritt: Fakten checken mit dem Arbeitsblatt Im Ordner finden Sie zu jedem der 38 Tiere eine Kopiervorlage für ein Arbeitsblatt, das sich inhaltlich auf die Sachtexte im Buch bezieht. Sinnverständnis und Lesegenauigkeit überprüfen die Kinder mit Ankreuz-Texten. 15 Arbeitsblätter enthalten zur Unterstützung QR-Codes, welche zu kurzen Filmen mit Zusatzwissen führen. Dies ist v. a. bei weniger bekannten Tieren der Fall, oder dann, wenn die Tiere Verhaltensweisen zeigen, die man sich nur schwer vorstellen oder kaum in der Natur beobachten kann. Einsatz des Ordners Die Materialien sind so gegliedert, dass Sie als Lehrperson zwischen zwei Vorgehensweisen wählen können: Die 38 Faktenchecks einzeln und unabhängig voneinander einsetzen: Die Texte werden in beliebiger Reihenfolge und Anzahl gelesen und bearbeitet. Dies eignet sich für Förderlektionen oder als Zusatzaufgabe für schnelle Kinder. Eine Leserallye veranstalten: Mittels vorgegebener Codes finden die Kinder heraus, in welcher Reihenfolge sie nacheinander die Texte lesen sollen. Dazu färben sie Felder in einem Raster gemäss Code ein und machen die Seitenzahl sichtbar. Diese Seite suchen sie im Buch und lesen sie. Diese Möglichkeit eignet sich für die Differenzierung für stärker bzw. schnellere Schüler*innen. Einsatz von Filmen als zusätzliches Lern-Medium Der Ordner zielt primär auf das Lesen von Sachtexten ab, also auf die Förderung des Textverständnisses. Dafür wird das Medium Buch genutzt. Mit den Kurzfilmen kommt zusätzlich ein digitales Medium zum Einsatz, wodurch die Kinder zusätzlich noch das Hörverstehen trainieren. Der Ordner beinhaltet: Kopiervorlagen für 38 Faktenchecks, zu Tieren wie Hai, Ratte, Maus, Skorpion u. v. m. Kopiervorlagen für eine Leserallye zum Sachbuch Die Lösungen zu den Faktenchecks und zur Leserallye können Sie hier und auf elkverlag.ch/loesungen kostenlos herunterladen.
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Hörspurgeschichten: Auf Burg Drachenfels
Zuhören ist eine der zentralen Kompetenzen für Kinder in der Grundschule, doch durch einfallslose Lückentexte und lange Multiple-Choice-Übungen verlieren die Kinder schnell die Lust an der Auseinandersetzung mit Hörtexten. Tauchen Sie deshalb mit Ihrer Klasse ein in die fantasievolle Welt der Drachen, Gespenster und Ritter und holen Sie die zauberhafte Geschichte der Königsfamilie in Ihren Unterricht.Mit diesen spannenden Hörspuren rund um die Burg Drachenfels motivieren Sie die Kinder Ihrer Klasse zum aktiven Zuhören. Die differenzierten Hörtexte sowie die darauf abgestimmten Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen fördern Ihre Lerngruppe individuell in der Kompetenz Hörverstehen.Mit der mutigen Prinzessin Loretta besänftigen die Kinder einen wütenden Drachen, suchen im geheimnisvollen Zauberwald nach einer Schatzkarte oder brauen einen magischen Zaubertrank. Die QR-Code-Rallye durch die eigene Schule macht die Schatzsuche mit der gesamten Klasse zu einem besonderen Highlight! Inhaltliche Schwerpunkte: sechs zweifach differenzierte Hörspuren; Arbeitsblätter dreifach differenziert mit zusätzlichen Übungsangeboten; Lösungen zum Download; CD und MP3-Dateien für flexible Einsatzmöglichkeiten.
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DaZ-Geschichten rund ums Ankommen
Sich zurechtfinden und ankommen in einem fremden Land bringt viele neue Erfahrungen und Herausforderungen mit sich. Sprachunterricht ist ein wichtiger Schritt, um geflüchteten Kindern und Jugendlichen diesen Einstieg zu erleichtern und sie dabei zu unterstützen. Fünf kurze Geschichten rund ums Ankommen in Deutschland fördern durch Grammatikübungen und Aufgaben das Leseverständnis und die Sprachkompetenz der Lernenden. Die kopierfertigen Texte sind ideal, um Übungsmaterial mit Identifikationsmöglichkeiten der Kinder und Jugendlichen zu verbinden. Dieses Heft unterstützt Sie dabei, Lernende auf Sprachniveau A2/B1 gezielt zu fördern und auf den regulären Deutschunterricht vorzubereiten oder in diesen zu integrieren. Die Übungen können selbstständig bearbeitet und kontrolliert werden. Inhalt der Geschichten: Iwanka, Miroslaw, Fjodor, Nathalia und Jelena haben eines gemeinsam: Sie sind vor kurzem nach Deutschland eingewandert. In 5 Kurzgeschichten zu den Themen „Erkunden einer neuen Stadt“, „Ankommen in der Nachbarschaft“, „die erste Fußballmannschaft“, „eine neue Schule“ und „Poetry Slam im Jugendzentrum“ erleben sie herausfordernde Situationen und lernen dabei, sich in ihrer neuen Umgebung zurechtzufinden.
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50 Minigeschichten für mehr Textverständnis 3/4
Dritt- und Viertklässler*innen sollen kontinuierlich ihre Lesefähigkeit und ihr Textverständnis auf- und ausbauen, um in der Schule und im Leben allgemein gut voranzukommen. Optimal eignen sich dafür diese 50 Minigeschichten, da sie die Leselust wecken. Kleine Portionen Lesefutter mit vergnüglichen und spannenden Inhalten ziehen nämlich sogar Lesemuffel und Leseunwillige sogleich ins Geschehen und heben die Leseleistung der Kinder deutlich. Die Aufteilung der Texte in drei Lesestufen pro Kapitel stellt zudem sicher, dass tendenziell auch lesefreudige Kinder zu ihrem Recht kommen, denn sie müssen sich bezüglich der Textlänge, Schriftgröße und des Anspruches schon ein wenig mehr anstrengen, um die Aufgaben der Lesestufe 2 und 3 erfolgreich lösen zu können. Auf welcher Lesestufe sich auch immer Ihre Grundschüler*innen bewegen: Auf jedem Arbeitsblatt finden sie immer eine Minigeschichte vor und gleich im Anschluss daran die dazu passende Textverständnisaufgabe(n). Die Illustrationen fungieren als Gedankenimpuls und stützen das Verstehen zusätzlich. Ob nun Alltagsgeschichte oder Fantasiegeschichte: Das genaue und sinnentnehmende Lesen wird garantiert trainiert. Wählen Sie einfach immer wieder pro Kind eine Minigeschichte aus. So erhalten Sie eine blitzschnelle und zuverlässige Erleichterung bei der Vorbereitung Ihres Unterrichts und Ihre Grundschulkinder erlangen spürbar mehr Sicherheit im Umgang mit Lesetexten. Die Themen: Minigeschichten aus dem Alltag der Grundschulkinder; Mini-Fantasiegeschichten altersentsprechend für die Grundschulkinder. Der Band enthält: 25 Mini-Alltagsgeschichten in drei Lesestufen; 25 Mini-Fantasiegeschichten in drei Lesestufen; passende Textverständnisaufgaben zu jeder Minigeschichte; Lösungen.
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Rechtschreibung - einfach märchenhaft
Rechtschreibung greifbar machen: Wenn Sie auf der Suche nach einer Möglichkeit sind, Ihren Dritt- und Viertklasskindern essenzielle Rechtschreibregeln spielerisch, spannend und dabei nachhaltig zu vermitteln, ist dieser Band genau das Richtige für Sie! Das Märchen "Im Land der Rechtschreibung“bildet die Grundlage des Bandes. Ausführliche Hinweise, Tipps und Hilfestellungen zum Umgang sowie umfangreiche Übungsmaterialien und viele Arbeitsblätter machen dieses tolle Büchlein unverzichtbar für alle Deutschlehrkräfte in der Grundschule. Gemeinsam lernen und erleben: Die Aufgabenstellungen sind abwechslungsreich, kindgerecht und spielerisch für den Deutschunterricht in Klasse 3 und 4 gestaltet. Mithilfe des Märchens und der zugehörigen Aufgabenstellungen lernen die Kinder Schritt für Schritt verschiedene Rechtschreibphänomene und -regeln kennen. Verstehen und anwenden: Der Band enthält eine übersichtliche Darstellung der benötigten Materialien je Rechtschreibphänomen sowie viele hilfreiche Vorschläge zur Anwendung im Deutschunterricht in der 3. und 4. Klasse. Kindgerecht ausgearbeitete Lernspiele runden die Arbeit mit dem Märchen ab und bieten viele Möglichkeiten, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten.
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Interaktive Übungen: Lesen 2, Kl. 3-4
Begeistern Sie Ihre Lernenden für das Fach Deutsch – mit diesen hoch motivierenden und abwechslungsreichen interaktiven Übungen zu zentralen Lehrplanthemen der 3. und 4. Klasse! Hauptthema dieses Übungspakets ist Lesen. Die vielfältigen und spielerischen Übungsformate (u.a. Find Multiple Hotspots, Mark the Words, Sort the Paragraphs) behandeln Unterrichtsinhalte wie beispielsweise Redewendungen, W-Fragen kennenlernen oder Texte besser verstehen. Die Übungen eignen sich zum Einprägen, Wiederholen, Festigen, Sichern und Vertiefen. Die Lernenden können ihr Wissen und ihre Kompetenzen anhand der abwechslungsreichen Übungen selbstständig überprüfen und erhalten automatisch nach dem Bearbeiten der Übungen eine direkte und lernförderliche Leistungsrückmeldung. Daher sind sie nicht nur im Präsenzunterricht, sondern auch problemlos zu Hause einsetzbar. Das Übungspaket umfasst Aufgaben für verschiedene Anforderungsniveaus. Somit sind die Übungen für den individuellen und differenzierten Einsatz in heterogenen Lerngruppen bestens geeignet. Legen Sie gleich los und vermitteln Sie wichtige Inhalte rund um das Thema Texte erschließen digital!
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Begleitmaterial: Beschützer der Diebe
Ihr Begleitmaterial zum Krimi-Roman "Beschützer der Diebe" in zwei Differenzierungsstufen. So wird Literaturunterricht für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung ganz einfach! Franziska Tag hat den vielfach ausgezeichneten Roman „Beschützer der Diebe“ von Andreas Steinhöfel für Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung vereinfacht. Dieses Begleitmaterial zum gekürzten Roman bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen vor. So können Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen. Durch abwechslungsreiche Aufgaben werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Wo wohnen die Freunde? Was schlägt Olaf vor? In welche S-Bahn steigt der Mann? Schickt die Polizei Gudrun weg? Was, glaubst du, steht auf dem Zettel? Die Lösungen finden Sie im digitalen Zusatzmaterial. Dieses wird Ihnen direkt nach der Bestellung in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung gestellt.
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7-Minuten-Escape-Rooms: Groß- und Kleinschreibung
Mit den vier sofort einsetzbaren Escape-Room-Spielen dieser Unterrichtseinheit können Ihre Schülerinnen und Schüler in wenigen Minuten die Groß- und Kleinschreibung sowie Konzentrationsfähigkeit und logisches Denken trainieren - ob in Einzelarbeit oder in Kleingruppen, im Unterricht oder zu Hause. Wurde das Rätsel richtig gelöst, erhalten die Schülerinnen und Schüler das zweite Blatt mit der Auflösung der Geschichte. Dieses enthält zudem optionale Extra-Aufgaben zum Weiterrätseln. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Einfache Lesegeschichten für DaZ-Kinder
[Schweizer Version] Diese 15 Kurzgeschichten wurden extra für Kinder konzipiert, die Deutsch noch nicht lange lernen. Sie sind auf Schüler*innen mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und geflüchtete Kinder in der Primarschule abgestimmt. Behandelt werden Themen wie Schule, Zoo, Busfahren u. v. m. Nach jeder Geschichte folgen ein Arbeitsblatt zur Überprüfung des Leseverständnisses sowie passende, bebilderte Wortschatz-Karten, die ein eigenständiges Lernen und Wiederholen der Wörter ermöglichen. So können sich die Schüler*innen spielerisch einen relevanten Grundwortschatz aneignen und werden ermutigt, diesen im Alltag anzuwenden. Dank kleiner Einheiten (jeweils zwei oder drei Seiten) mit kurzen Leseportionen und einem hohen Bildanteil eignen sich die Geschichten besonders für die Leseförderung bei DaZ-Kindern. Anhand der alltagsnahen Texte trainieren diese das sinnentnehmende Lesen. Die grosse Themenvielfalt der Texte trägt dabei zur spielerischen Erweiterung des Wortschatzes bei. Der Ordner enthält folgende 15 Geschichten: Mein erster Schultag in der neuen Klasse; Der Schwimmunterricht; 1:1 für Karim; Besuch im Zoo; Der Fruchtsalat; Beim Arzt; In der Bäckerei; Auf der Schulreise; Die Busfahrt; Das verlorene Geldstück; Verlaufen; Der erste Kindergeburtstag; Tayo aus dem Sudan; Der erste Schnee; Der Samichlaustag. Über diese Schweizer Ausgabe Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Hinweisen zum Lehrplan; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte angepasst auf den Schweizer Sprachgebrauch; Inhaltlich und sprachlich helvetisiert.
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Auditives Wahrnehmungstraining
Eine gute auditive Wahrnehmungsfähigkeit - die Fähigkeit, Gehörtem Informationen zu entnehmen und wichtige von unwichtigen auditiven Reizen zu unterscheiden - hat für den Schulalltag und für das alltägliche Leben von Kindern eine große Bedeutung. Viele Schüler und Schülerinnen haben damit zu Beginn ihrer Schulzeit noch große Schwierigkeiten. Dads vorliegende klar und kindgerecht gestaltete Material ermöglicht es Ihren Grundschulkindern, erfolgreich und mit Freude ihre auditive Wahrnehmung zu trainieren. Die Kinder malen Bilder nach gehörten Vorgaben an, befolgen Anweisungen bei Störgeräuschen, verfolgen Wegbeschreibungen und unterscheiden Stimmen. Im digitalen Zusatzmaterial befindet sich eine große Menge an Audio-Material zur Bearbeitung der Arbeitsblätter. Jedes Arbeitsblatt wird in zwei Differenzierungsstufen angeboten: So können Sie leicht die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen.
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Schreiben in Etappen
Freude am Schreiben entwickeln – mit diesem Lehrmittel gelingt es auf Anhieb! Fehlt es Ihren Schüler*innen beim Schreiben an Motivation und benötigen sie viel Begleitung? Mit unseren Kopiervorlagen üben die Kinder das Schreibhandwerk mittels praktischer Hilfsmittel, die sie mit sechs spannenden Schreibanlässen trainieren. Die sechs Schreibanlässe in diesem Ordner sind als realistische Geschichten konzipiert. Ihre Schüler*innen verreisen mit dem Wohnmobil, machen eine Schnitzeljagd im Wald, leisten Hilfe bei einem Verkehrsunfall oder müssen aus einer Zwickmühle finden, weil sie versehentlich etwas kaputtgemacht oder gestohlen haben. Jede Geschichte beginnt mit einem kurzen, zweifach differenzierten Einstiegstext, welchen die Kinder selbstständig lesen. Dann werden sie kreativ: Sie schreiben die Story jeweils in vier Etappen fertig und erfinden einen passenden Schluss. Für jede Schreib-Etappe stehen zwei Ereigniskarten bereit: Die Ereigniskarten schlagen jeweils zwei mögliche Wege vor und leiten dadurch beim Schreiben an. Je nach Bedürfnis ziehen die Kinder weitere Unterstützung bei und lesen die für jede Etappe vorhandenen Impulskarten mit Anregungen, Fragen und Hinweisen. Den gewählten Schreibweg markieren sie auf einer Karte – diese nutzen sie auch für Fragen, Notizen oder Gespräche mit Mitschüler*innen. Damit das Schreiben gelingt, steht pro Geschichte ein Wortspeicher (Kärtchen mit Schlüsselwörtern) bereit. Die Herausforderung beim Schreiben besteht nicht nur in der Kreativität, sondern die Schüler*innen sollen die Figuren, die Situationen, die Schreibperspektive und die Zeitform genau übernehmen. Alle diese Punkte werden anhand einer kurzen Reflexion überprüft, damit von Geschichte zu Geschichte Fortschritte gemacht werden können. Allgemeine Schreibfertigkeiten trainieren mit übergreifenden Arbeitsblättern: Die Kinder geben sich gegenseitig Rückmeldung in Schreibkonferenzen, die Klasse bespricht Schreibregeln und Schreibtipps und sammelt Schreibjuwelen. Im Korrektorat geben sich die Schüler*innen Feedback in Bezug auf Grammatik- oder Rechtschreibthemen. Damit die Kinder ihrem Niveau entsprechend üben, sind viele Kopiervorlagen zweifach differenziert. Das sind die 6 realistischen Geschichten: Die zerbrochene Dose; Das neue Game; Helfer beim Verkehrsunfall; Nachts im Supermarkt; Schnitzeljagd im Wald; Ferien mit dem Wohnmobil.
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