Ganzes Werk • Klett Kallmeyer • von T. von Brand, G. Eikenbusch, B. Mues
Digitales Lesen
Dieses Fachbuch behandelt digitales Lesen als zentrale Kulturtechnik im 21. Jahrhundert und bietet Grundlagen, Perspektiven und praktische Unterrichtsansätze für den Deutschunterricht. Es verbindet theoretische Erkenntnisse zur Leseforschung mit konkreten Modellen und Materialien für die Unterrichtspraxis im Umgang mit digitalen Medien und Texten.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Fächerübergreifend, Didaktik-Methodik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
6 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienkritik
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Diskussion
- Lernspiel
- Gruppenarbeit
- Versuche
- Rollenspiel
- Vortrag
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
Verwandte Themen
Anredepronomen
Didaktische Theorien und Modelle
Rezept
Artikel
Soziale und personale Kompetenz
Lerngruppe
Schreiben
Wortarten
Lernumgebung
Motivations- und Konzentrationstechniken
Literatur
Informationen entnehmen
Textkompetenz
Digitale Medien
Textsorten
Erschließung und Analyse von Texten
Lern- und Unterrichtsmethoden
Schreiben von Texten am PC
Kommunikation
Lesen
Buchvorstellung
Mit Büchern arbeiten
Lesen und Medien
Grammatik
Unterrichtsmedien
Bewertung
Sprechen und Zuhören
Wissenschaftliches Arbeiten
Schreibaufgaben
SMS, Chat & Co.
Printmedien
Sätze
Textverständnis
Pronomen
Anregung und Förderung von Lesen
Charakterisierung
Selbst- und Eigenverantwortung
Schreibmethoden
Medien
Visuelle Medien
Lern- und Arbeitstechniken
Medienkompetenz
Texte schreiben
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