Unterrichtsmaterialien Deutsch: Lernbiene
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Einheit
Übungen - Teil 5Übung 61 – x/gs/chs/...: Nixen und Hexen; Übung 62 – cks/ks: Versteckt; Übung 63 – chs: Lachs und Dachs; Übung 64 – Endungen -el/-en/-er: Berichte; Übung 65 – Endungen -el/-en/-er: Anker lichten; Übung 66 – Endungen -el/-en/-er: Ordnung muss sein; Übung 67 – Endungen -el/-en/-er: Keine Meuterei; Übung 68 – Endungen -el/-en/-er: Die Endung macht’s; Übung 69 – Endungen -el/-en/-er: Überall Müll; Übung 70 – Endungen -el/-en/-er: Korallenriffe; Übung 71 – Endungen -el/-en/-er: Piksmuscheln; Übung 72 – Endungen -er/-en/-er: Reiseziel erreicht
Berichte
2-4. Klasse
Grundschule
12 SeitenBerichte2-4. KlasseGrundschule12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wörtliche Rede? Kein Problem! - Teil 1Station 1 – Die drei Satzarten; Station 2 – Welches Satzzeichen passt?; Station 3 – Gewinne die Wörtersuche!; Station 4 – Gitterrätsel „sprechen“; Station 5 – Lustige Dialoge; Station 6 – Satzdetektiv; Station 7 – Passende Verben finden; Station 8 – Domino; Station 9 – Die Formen der wörtlichen Rede; Station 10 – Form A der wörtlichen Rede; Station 11 – Form B der wörtlichen Rede; Station 12 – Form C sowie eine weitere Form der wörtlichen Rede
Dialoge3-4. KlasseGrundschule13 SeitenDialoge3-4. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
Übungen - Teil 3Übung 31 – aa/ee/oo: Schiffstaue; Übung 32 – aa/ee/oo: Boote – Bötchen; Übung 33 – aa/ee/oo: Luv und Lee?; Übung 34 – Dehnung: Bohrungen im Meeresboden; Übung 35 – Test Dehnung: Die Bohrinsel; Übung 36 – ff/ll/mm/...: Sonne, Sommer, Wellen; Übung 37 – ff/ll/mm/...: Wattwanderung; Übung 38 – ff/ll/mm/...: In Eile; Übung 39 – ff/ll/mm/...: Sandwörter; Übung 40 – ff/ll/mm/...: Seemannsreime; Übung 41 – ff/ll/mm/...: Wegweiser; Übung 42 – ff/ll/mm/...: Funkspruch; Übung 43 – ff/ll/mm/...: Überall Schlamm; Übung 44 – ff/ll/mm/...: Legespiel; Übung 45 – tz: Merkliste; Übung 46 – ck: Klabautermann an Bord?; Übung 47 – tz/ck: Schatzsuche
Dehnung2-4. KlasseGrundschule17 SeitenDehnung2-4. KlasseGrundschule17 Seiten
Einheit
Rechtschreib-Kartei: Großschreibung - Teil 2Nomen in den Plural setzen und die Veränderungen bei den Nomen farbig
kennzeichnen; Nomen vom Plural in den Singular setzen und den passenden bestimmten Artikel zuordnen; Test zu den Merksätzen 11–12; zu Verben das jeweils passende Nomen der Wortfamilie finden und dieses samt Artikel notieren; durch Anhängen von Nachsilben Verben zu Nomen machen; Nomen mit Nachsilben in einer Wörterschlange erkennen, samt Begleiter aufschreiben und zu den Nomen die dazugehörigen Verben finden; durch Substantivierung aus Verben Nomen bilden; Test zu den Merksätzen 13–14; durch Voranstellen von Präpositionen Verben zu Nomen machen; Test zu den Merksätzen 14–15; aus Verben und Nomen zusammengesetzte Nomen bilden; aus Adjektiven und Nomen zusammengesetzte Nomen bilden; aus Adjektiven durch Anhängen von Nachsilben Nomen bilden; Nomen nach unterschiedlichen Nachsilben geordnet aufschreiben; Test zu den Merksätzen 16–18
Wortfamilie2-4. KlasseGrundschule15 SeitenWortfamilie2-4. KlasseGrundschule15 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Rechtschreib-Kartei: Auslautverhärtung - Teil 1Auslaut „d“ oder „t“ kennzeichnen und Nomen nach dem Alphabet ordnen; Reimwörter bilden und Nomen nach ihren Auslauten ordnen; Nomen aus dem Plural in den Singular setzen; richtigen Auslaut in Nomen einsetzen sowie die Nomen in Singular und Plural notieren; passende Artikel zu Nomen finden und mit diesen Nomen Sätze vervollständigen; Nomen in einem Wortgitter finden und nach dem jeweiligen Auslaut ordnen; zusammengesetzte Nomen bilden; Nomen aus dem Plural in den Singular setzen und nach Auslaut geordnet mit Artikel aufschreiben; aus durcheinander gewirbelten Buchstaben Nomen bilden und diese nach dem Alphabet geordnet aufschreiben; verwandte Wörter (Nomen und Verben) erkennen und notieren sowie zusammengesetzte Nomen bilden; passende Nomen in einen Text einsetzen und Nomen nach dem Alphabet ordnen; durch Pluralbildung von Nomen den richtigen Auslaut erkennen und die Nomen in der Singular- sowie der Pluralform aufschreiben; Nomen den jeweiligen Auslaut „z“ oder „s“ zuordnen und die Nomen nach
Auslaut geordnet aufschreiben
Zusammengesetzte Wörter2-3. KlasseGrundschule13 SeitenZusammengesetzte Wörter2-3. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
Spielvorschläge und Übungen zur Artikelverwendung - Teil 1Lehrerinformation; Der, die, das; Genau hingeschaut; Sommermandala; Tanzende Artikel; Versteckte Wetternachrichten; Buchstabentausch; Die Jahreszeiten
Jahreszeiten2-3. KlasseGrundschule11 SeitenJahreszeiten2-3. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Spezielle TiereWombat; Blobfisch; Seekuh; Nashornvogel; Komodowaran; Koboldmaki
Tiere3-4. KlasseGrundschule12 SeitenTiere3-4. KlasseGrundschule12 Seiten
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