Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 3
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Streitgeschichten zum Thema Streiten und VersöhnenDer vorliegende Download stellt sechs Vorlesetexte zum Thema 'Kleiner Streit' inklusive Einstiegsimpulsen und Nachbereitungsfragen zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler werden dabei zum Meinungsaustausch zur 'Entstehung und Bewältigung von Streitigkeiten' angeregt.
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Streitgeschichten zum Thema Streit zum SchmunzelnDer vorliegende Download stellt sechs Vorlesetexte zum Thema Streit inklusive Einstiegsimpulsen und Nachbereitungsfragen zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler werden so zum Meinungsaustausch zu 'Streit über Missverständnisse und Kleinigkeiten' angeregt.
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Kleine Streitgeschichten 1Die Lehrperson erhält acht Vorlesetexte zum Thema Streit, zu denen jeweils zwei Einstiegsimpulse und zwei Nachbereitungsfragen genannt werden. Diese zeigen auf, wie im Klassenverbund ein Meinungsaustausch zum Thema 'Gehört Streit zum Leben dazu oder nicht?' angeregt werden kann.
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Kleine Streitgeschichten 3Die Lehrperson erhält dreizehn Vorlesetexte zum Thema Streit, zu denen jeweils Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen genannt werden. Diese zeigen auf, wie im Klassenverbund ein Meinungsaustausch zum Thema 'Reaktion in eskalierenden Situationen' angeregt werden kann.
Verwandte Themen
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Kleine Streitgeschichten 4Die Lehrperson erhält siebzehn Vorlesetexte zum Thema Streit, zu denen jeweils Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen genannt werden. Diese zeigen auf, wie im Klassenverbund ein Meinungsaustausch zum Thema 'Vertragen nach einer Streitigkeit' angeregt werden kann.
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StreitgeschichtenLeblose Gegenstände personifizieren. Echte und glaubhafte Geschichten über Gegenstände verfassen. Eine geschickte Einleitung und einen treffenden Schluss schreiben.
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Streiten muss sein!? - Ein Gedicht auswählen und über Wertungen sprechenDie SuS wählen aus mehreren Gedichten eines aus, das sie am meisten anspricht. Durch die Aufgabe, eine Wahl treffen zu müssen, werden Wertungen provoziert. Die SuS setzen sich in Einzel- und Gruppenarbeit und im Unterrichtsgespräch mit der zentralen Frage, was sie an einem Gedicht anspricht, auseinander und finden eigene Worte für ihre Wertungen.
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