Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 3
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Einheit
Anleitungen und RezepteEin Rezept kritisch betrachten; Eine Bastelanleitung erstellen; Kriterien für gute Rezepte und Anleitungen
Anleitungen
3-4. Klasse
Grundschule
6 SeitenAnleitungen3-4. KlasseGrundschule6 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
Pragmatische VerständlichkeitHandeln mit Sprache; Benennen; Definieren; Beschreiben; Erzählen; Anleiten; Argumentieren; Zusammenfassung
Argumentieren1-13. KlasseGrundschule58 SeitenArgumentieren1-13. KlasseGrundschule58 Seiten
Einheit
BerichteBerichte kritisch betrachten; Berichte schreiben
Berichte3-4. KlasseGrundschule4 SeitenBerichte3-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Übungen - Teil 5Übung 61 – x/gs/chs/...: Nixen und Hexen; Übung 62 – cks/ks: Versteckt; Übung 63 – chs: Lachs und Dachs; Übung 64 – Endungen -el/-en/-er: Berichte; Übung 65 – Endungen -el/-en/-er: Anker lichten; Übung 66 – Endungen -el/-en/-er: Ordnung muss sein; Übung 67 – Endungen -el/-en/-er: Keine Meuterei; Übung 68 – Endungen -el/-en/-er: Die Endung macht’s; Übung 69 – Endungen -el/-en/-er: Überall Müll; Übung 70 – Endungen -el/-en/-er: Korallenriffe; Übung 71 – Endungen -el/-en/-er: Piksmuscheln; Übung 72 – Endungen -er/-en/-er: Reiseziel erreicht
Berichte2-4. KlasseGrundschule12 SeitenBerichte2-4. KlasseGrundschule12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Berichte schreiben zum Thema KriminalgeschichtenAnhand der vorliegenden Kriminalaufgaben verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen im Schreiben von Berichten. Sie befassen sich dabei mit dem Unfallbericht, mit dem Zeitungsbericht sowie mit der Nachricht. Die Aufgaben liegen in zwei Differenzierungsstufen vor.
Berichte3-4. KlasseGrundschule11 SeitenBerichte3-4. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
LesebiografieEine eigene Leseautobiografie schreiben (NO); Eine Leseautobiografie wissenschaftlich durcharbeiten (NO)
Beschreiben und Schildern1-13. KlasseGrundschule30 SeitenBeschreiben und Schildern1-13. KlasseGrundschule30 Seiten
Einheit
Teil 3: DenkenGedankliche Klarheit entwickeln; Kommunikationsziel: Was wollen Sie mit Ihrem Text erreichen?; Wie Sie Ihr Kommunikationsziel inhaltlich aufbauen können; Wie Sie effizient einen roten Faden spinnen; Schreibdenken; Visualisierungen als Denkhilfen nutzen; Sprechend denken: In Gesprächen gedankliche Klarheit erlangen
Beschreiben und Schildern1-13. KlasseGrundschule16 SeitenBeschreiben und Schildern1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
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