Methodischer Artikel zur Förderung von Rechtschreibung durch Rechtschreibgespräche in den Klassen 1 und 2. Der Text erläutert die Bedeutung von freiem lautbezogenem Schreiben mit Anlauttabelle und diskutiert, wie Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler beim Schreiben- und Rechtschreibenlernen unterstützen können.
