Einheit • Friedrich • von Katrin Aude

Lesen und Schreiben lernen– ein Kinderspiel?

Methodische Hinweise zur Gestaltung von individualisierten Lernanlässen im Anfangsunterricht mit Fokus auf ritualisierte Strukturen und persönliche Arbeitspläne. Der Beitrag beschreibt, wie Lehrkräfte Lernvoraussetzungen der Kinder berücksichtigen und entsprechende Lernangebote strukturieren können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lesen und Schreiben lernen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Diagnostik und Bewertung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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