Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Literaturgeschichte auf einen Blick – Teil 2Märchen, Sagen, Fantasien … – Novalis und Ludwig Tieck (Zeitraum 1770–1870); Friede den Hütten! Krieg den Palästen! Die Politisierung der Literatur – Heinrich Heine und Georg Büchner (Zeitraum 1770–1870); Eintreten für soziale Gerechtigkeit – Gerhart Hauptmann (Zeitraum 1850–1950); Ästhetik gegen die Tristesse des Alltages – Arthur Schnitzler und Hugo von Hofmannsthal (Zeitraum 1860–1960); Die repräsentative Gegensätzlichkeit – Heinrich und Thomas Mann (Zeitraum 1860–1960); Lyrik als Weltentwurf – Rainer Maria Rilke und Stefan George (Zeitraum 1860–1960); Intellektuelle, die ihre politische Überzeugung mit dem Leben bezahlen – Albrecht Haushofer und Stefan Zweig (Zeitraum 1880–1980); Gefangen in der Angst des Scheiterns – Franz Kafka (Zeitraum 1880–1930); Leiden an der Wirklichkeit – Georg Trakl und Georg Heym (Zeitraum 1880–1980); „... und der Haifisch der hat Zähne ...“ – Bertolt Brecht (Zeitraum 1890–1960)
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Heinrich Heine: Leben und WerkBiografie; Zeitgeschichtlicher Hintergrund; Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken
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Heinrich Heine: Weberaufstand (Lyrik III)M16 Der Weberaufstand – Historischer Hintergrund; M17 Der Weberaufstand in der Literatur
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Heinrich Heine, Karl Marx und Jenny MarxDie Lehrkraft erhält ein Portrait, auf welchem sowohl Heinrich Heine als auch Karl Marx und dessen Ehefrau Jenny Marx in Paris im Jahre 1844 zu sehen sind. Vor allem die Dichtung Heines wurde durch die Begegnungen mit Karl Marx Mitte des 19. Jhd. politisch. Das Foto kann z.B. fächerübergreifend im Geschichts- und Deutschunterricht eingesetzt werden.
Verwandte Themen
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Lyrik: Heinrich Heines „Deutschland. Ein Wintermärchen“M12 Heinrich Heine – Ein deutscher Dichter in Paris; M13 „Deutschland. Ein Wintermärchen“ – Ein Blick von außen
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Arbeitsblätter - Teil 1Was ist Sehnsucht?; Der Wanderer über dem Nebelmehr; Die Frau am Fenster; Fensterbilder und Sehnsucht in Krisenzeiten; Junges Mädchen am Fenster stehend; Ein eigenes Gedicht verfassen; Joseph von Eichendorff: Sehnsucht - eine Formbeschreibung verfassen; Grundwissen für die Formbeschreibung; Joseph von Eichendorff: Sehnsucht - wesentliche Elemente eines Gedichts erfassen
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Arbeitsblätter - Teil 2Grundwissen zu den sprachlichen Mitteln in der Gedichtinterpretation; Joseph von Eichendorff: Sehnsucht - eine Gedichtinterpretation schreiben; Joseph von Eichendorff: Sehnsucht - Einleitung und Schluss der Gedichtinterpretation verfassen; Überdeutung, Fehldeutung und mögliche Deutung: Wo liegen die Grenzen?; Unterschiedliche Lebensweisen - Texte vergleichen; Einen Motivvergleich verfassen; Aspekte und Aufbau eines Motivvergleichs
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