Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Maßnahmen zum Nachteilsausgleich der BundesländerMaßnahmen zum Nachteilsausgleich der Bundesländer
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Einen Lehrbuchabschnitt zu einer Präsentation aufbereiten - Wissen aus Lehrbuchkapiteln erwerben und vermittelnDie SuS erstellen auf Grundlage eines Kapitels im Schulbuch eine Präsentation. Dabei kürzen sie verstandene Inhalte auf wesentliche Aussagen, wählen Primärtexte oder aussagekräftige Bilder aus und strukturieren sie um, stellen eine gedankliche Verbindung zwischen den Informationen her, visualisieren Zusammenhänge und integrieren diese grafischen Informationen in die Präsentationsabfolge.
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Verständliche Rechtssprache – Fiktion oder Wirklichkeit?Wären nicht Kundenverträge oder Allgemeine Geschäftsbedingungen (AGB) ohne Juristensprache einfach wunderbar, weil allseits verständlich? Warum nicht auch die Straßenverkehrsordnung (StVO) oder das Sexualstrafrecht? Der Artikel versucht zu zeigen, dass eine verständliche Rechtssprache inzwischen zwar keine bloße Fiktion mehr ist, aber nicht mit pauschalen Forderungen nach einer allgemeinverständlichen Rechtssprache verwechselt werden darf.
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Lehrtexte - Teil 1Intro; Was ist ein Urheber?; Rechte des Urhebers; Beispiele; Verwertung Filmwerk; Allgemein
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Entwicklung des Vokabulars: Erste WörterMethoden der Wortschatzerfassung: Elternfragebögen; Experimentelle Methoden der Wortschatzerfassung: Verständnistests; Kontexte der ersten Wörter: Routinen; Verständnis erster Wörter; Produktion erster Wörter und ihr Symbolgehalt; Inhalte der ersten Wörter; Wortlernmechanismen: Fast und Slow Mapping; Robustes lexikalisches Wissen: Lexikalische Netze; Wortschatztiefe und Wortschatzbreite; Wortschatzspurt; Einschränkende Prinzipien
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digital unterrichten – Deutsch -7/2022In dieser Ausgabe erfahren Sie, wie mit digitalen Diktaten auf der Website TaskCards effektive Lernmöglichkeiten geschaffen werden und sich sogar ganze Diktatsammlungen anlegen lassen. Außerdem zeigen wir, wie Sie das soziale Netzwerk Twitter dazu nutzen können, um die Argumentationskompetenzen Ihrer Schüler:innen zu fördern. Darüber hinaus stellen wir das Vlog-Format vor, mit dem Lernende ihre Leseeindrücke direkt festhalten und mit dem Klassenverband teilen können. Aus dem Inhalt: Social Media ohne Anmeldung nutzen; Ich hätte da mal eine Frage …; Quo vadis Mediendidaktik? Alle schreiben so schnell sie können. Individualisierte Diktatübung mit TaskCards; Wir sehen das so … An Diskussionen auf Social Media teilnehmen; Ich mach hier mal kurz Pause. Reaction-Videos mit iMovie drehen.
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Rechtschreibung (= Orthografie)Worttrennung (nach Silben); Getrennt- und Zusammenschreibung; Groß- und Kleinschreibung; Apostroph (Auslassungszeichen); s-Laute (auch das – dass); Fremdwörter; Direkte und indirekte Rede
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