Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Sachlich, logisch, verständlich – eine Inhaltsangabe verfassenM2 Eine Inhaltsangabe verfassen – so gehts; M3 „Kleinkrieg“ von Hans Scheibner – eine Inhaltsangabe verfassen; M4 „Der Mann, der nie zu spät kam“ von Paul Maar – eine Inhaltsangabe verfassen
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E-Book oder "echtes" Buch: Inhaltsangaben diskontinuierlicher TexteDie SuS sammeln Vorwissen zur Auswertung von Schaubildern, erarbeiten einen Fundus an Formulierungshilfen zur Inhaltsangabe von Diagrammen und verfassen eine Inhaltsangabe. Zudem reflektieren sie über die besondere Art der Datenerhebung und diskutieren über Aspekte der Datensicherheit und Privatsphäre. Mit Lösungen.
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Sachtexte und Medien: Inhaltsangaben kontinuierlicher TexteDie SuS wiederholen die Merkmale von Inhaltsangaben und verfassen eine Inhaltsangabe anhand eines Textes. Zudem denken sie über die Vor- und Nachteile elektronischer Medien bzw. E-Books nach. Pro- und Kontra- Argumente werden anhand eines Textes untersucht und eine Inhaltsangabe verfasst, die dann von den SuS gegenseitig bewertet wird. Mit Lösungen.
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Sachtexte und Medien: Inhaltsangaben diskontinuierlicher TexteDie SuS sammeln Vorwissen zur Auswertung von Schaubildern. Anhand von Formulierungshilfen zur Inhaltsangabe von Diagrammen verfassen die SuS eine Inhaltsangabe. Zudem werten sie einen Sachtext samt Schaubild nach den zuvor erarbeiteten Methoden aus. Mit Lösungen.
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Sachtexte und Medien: Vom Interview zur InhaltsangabeDie SuS bearbeiten einen Text mit der Methode der „Streichfassung“. Zudem verfassen sie einen kontinuierlichen Text (Inhaltsangabe) auf Grundlage der Streichfassung, bewerten diesen gegenseitig und überarbeiten ihn. Mit Lösungen.
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Den Inhalt eines Gedichts erschließen – Variante 1: Die Inhaltsangabe„Willkommen und Abschied“ – Worum geht es?; „Willkommen und Abschied“ – Eine Inhaltsangabe
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Texte planen und verfassenOhne Schreibpläne arbeiten lassen; Textbausteine unterrichten; Schreibphasen zu wenig begleiten; Umgang mit dem Wörterbuch vernachlässigen
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