Unterrichtsmaterialien Deutsch: Gymnasium
1195 MaterialienIn über 1195 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch: Gymnasium findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Auswählen
1195 Materialien
Einheit
Kanakensprache? – Der Ethnolekt als MinderheitenspracheDie soziale Symbolwirkung des Ethnolekts zwischen den Polen einer „Sprache der Verweigerung“ und einer „Sprache der Rebellion“ kritisch erörtern.
Ethnolekt
11-13. Klasse
Gymnasium
7 SeitenEthnolekt11-13. KlasseGymnasium7 SeitenTesten kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
Einheit
Importe, Verkürzungen, Abweichungen – Die Sprache des EthnolektsFestigung und Systematisierung des Wissens um die sprachlichen Besonderheiten des Ethnolekts.
Ethnolekt11-13. KlasseGymnasium4 SeitenEthnolekt11-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
„Mutterzunge“ – „Weiche“ Formen des Ethnolekts?Die erarbeiteten linguistischen Kategorien selbstständig auf einen unbekannten Text anwenden können.
Ethnolekt11-13. KlasseGymnasium2 SeitenEthnolekt11-13. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
„Red isch Deutsch oda was?“ Fremde Töne im DeutschenAuffällige Eigenarten des Ethnolekts beschreiben können – Pro und Kontra des Ethnolekts erörtern.
Ethnolekt11-13. KlasseGymnasium7 SeitenEthnolekt11-13. KlasseGymnasium7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Erkan und Stefan erzählen … – Der Türkenslang von Stefan und ErkanDie soziokulturellen Wurzeln des Ethnolekts und sein Verhältnis zu anderen Gruppensprachen nachvollziehen – Abweichungen vom Standarddeutsch erkennen und kategorisieren können.
Ethnolekt11-13. KlasseGymnasium4 SeitenEthnolekt11-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Ethnolekt11-13. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Sprachliche Heterogenität - Deutsch lernen in mehrsprachigen KontextenSprachliche Heterogenität in der Klasse bedeutet natürlich zum einen, dass Schülerinnen und Schüler anderer, zum Teil auch mehrerer verschiedener, Herkunftssprachen als dem Deutschen gemeinsam lernen. Zum anderen bringen aber zum Teil auch einsprachig deutsche Kinder oder Kinder aus sprachlich gemischten Familien sehr unterschiedliche Sprachkompetenzen mit. Und schließlich ist damit auch eine für alle anzustrebende „Registervielfalt“, die kontextangemessen eingesetzt werden kann, gemeint. Wie kann die Ausgangslage einer sprachlich heterogenen Lerngruppe als Ressource für die Sprachentwicklung aller genutzt werden? Und dabei das Ziel sprachlicher Heterogenität im Sinne eines differenzierten und variablen Sprachgebrauchs angestrebt werden?
Deutsch5-13. KlasseGymnasium9 SeitenDeutsch5-13. KlasseGymnasium9 Seiten
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
