Einheit • Raabe • von Henrike Springhorn

„Wende“ oder „friedliche Revolution“? – Wie Begriffe unser Geschichtsverständnis prägen

Arbeitsblatt zur Analyse von Begrifflichkeiten rund um die deutsche Wiedervereinigung 1989/1990. Schüler sollen durch Mindmap, Textanalyse und Karikaturinterpretation reflektieren, wie Sprachbegriffe unser Geschichtsverständnis prägen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachwandel und Sprachumbruch zur Zeit der "Wende"

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachreflexion, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Hals, Revolution, Machtwechsel, Demonstranten, Zusammenbruch, System, Rhythmus, Feier, Namenswahl

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die gesellschaftsprägende Funktion und politische Instrumentalisierung von Sprache im Kontext der Wendezeit erkennen und deuten
Schüler analysieren verschiedene Textsorten (Prosa, Lyrik, Reden, Plakate) hinsichtlich ihrer sprachlichen Besonderheiten und Wirkungsweise
Schüler untersuchen den Zusammenhang zwischen Sprache, Identität und politischem System
Schüler verfassen analytische und kreative Texte zur Auseinandersetzung mit Sprachumbruch und Begriffsbildung