Unterrichtsmaterialien Deutsch: Grundschule
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Einheit
NomenDie Erfahrungen mit dem Kurzprogramm „Das Namenwort“ haben gezeigt, dass strukturierte Arbeitshilfen für das selbstständige Arbeiten gefragt sind. Aufgrund der Notwendigkeit einer umfassenden Überarbeitung dieses Lernprogramms wurden neue Vorlagen entwickelt. Ein wesentliches Anliegen ist, dass die Übungen auch in Partnerarbeit bearbeitet werden können. Bei einigen Aufgaben geht es lediglich um den Vergleich und das Besprechen der Lösungen, während bei anderen Übungen die Kinder gemeinsam diskutieren und die Lösungen anschließend aufschreiben. Am Ende der Materialien sind die Lösungen zu finden, wobei auch individuelle Lösungsansätze möglich sind. Die Arbeitsblätter enthalten nur minimale Arbeitsanweisungen. Zwei Symbole unterstützen den Lernprozess: Das Symbol des Auges fordert dazu auf, das Beispiel genau zu betrachten.Das Symbol der schreibenden Hand fordert dazu auf, die Übungen eigenständig zu lösen und die Antworten zu notieren. Die Arbeitsblätter behandeln das Thema „Nomen“ nicht abschließend, vermitteln jedoch wesentliche Aspekte. Der vorliegende Kommentar bietet zudem Hinweise für die Weiterarbeit.
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NomenDie Erfahrungen mit dem Kurzprogramm „Das Namenwort“ haben gezeigt, dass strukturierte Arbeitshilfen für das selbstständige Arbeiten gefragt sind. Aufgrund der Notwendigkeit einer umfassenden Überarbeitung dieses Lernprogramms wurden neue Vorlagen entwickelt. Ein wesentliches Anliegen ist, dass die Übungen auch in Partnerarbeit bearbeitet werden können. Bei einigen Aufgaben geht es lediglich um den Vergleich und das Besprechen der Lösungen, während bei anderen Übungen die Kinder gemeinsam diskutieren und die Lösungen anschließend aufschreiben. Am Ende der Materialien sind die Lösungen zu finden, wobei auch individuelle Lösungsansätze möglich sind. Die Arbeitsblätter enthalten nur minimale Arbeitsanweisungen. Zwei Symbole unterstützen den Lernprozess: Das Symbol des Auges fordert dazu auf, das Beispiel genau zu betrachten.Das Symbol der schreibenden Hand fordert dazu auf, die Übungen eigenständig zu lösen und die Antworten zu notieren. Die Arbeitsblätter behandeln das Thema „Nomen“ nicht abschließend, vermitteln jedoch wesentliche Aspekte. Der vorliegende Kommentar bietet zudem Hinweise für die Weiterarbeit.
Einheit
Kreatives SchreibenEin Märchen umschreiben; Ein Comic zum Märchen schreiben; Ein Märchen zu Bildern schreiben; Einen Rap schreiben; Schreibkonferenz;
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Einheit
Lehrerinnen und Lehrer als Leserinnen und LeserJe mehr Freude man selbst am Lesen hat, desto mehr kann diese Freude ansteckend wirken und andere zum Lesen motivieren. Das gilt für die Kolleginnen, denen man von einem besonders interessanten Buch berichtet ebenso wie für die Kinder, wenn sie ihre Lehrerin als begeisterte und kompetente Leserin erleben.
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