Unterrichtsmaterialien Erschließung und Analyse von Texten: Ganze Werke Seite 18/76
1876 MaterialienIn über 1876 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Deutsch
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Der Zauberlehrling: Kreativaufgabe
Versetze dich in die Lage vom Zauberlehrling. Erstelle eine 4-teilige Social Media-Bildreihe aus der Sicht des Zauberlehrlings. Fülle die leeren Rahmen mit Inhalt und füge jedem Bild passende Hashtags sowie eine Caption hinzu. Die Beiträge sollen den Inhalte der Ballade zum Ausdruck bringen.
Gesamtwerk
Die Welle: Gruppenzwang und Dynamik
Dieses Produkt enthält Materialien zur Dynamik des Gruppenzwangs im Roman "Die Welle"
Gesamtwerk
Lesend der Lüge auf der Spur
Lesemotivation fördern in der Grundschule? Ein Kinderspiel mit dieser spannenden Sammlung Alle Schüler*innen mit ein und derselben Lesegeschichte gleichermaßen abzuholen, ist praktisch ein Ding der Unmöglichkeit. Die einen fühlen sich unter-, die anderen überfordert. Mit diesem Lesetraining für die Grundschule Klasse 2-4 sprechen sie endlich alle unterschiedlich starken Gruppen an. Fünf spannende Varianten helfen Ihnen dabei, die Lesemotivation hochzuhalten und das Verständnis zu verbessern. Universell einsetzbare Leseverständnis: Übungen für die Grundschule. Die Kinder schlüpfen dabei in die Rolle Detektivs, der Lügen entlarven und Fälle lösen muss. Das machen sie, indem sie einen Satz mit einem Bild, einen Text mit einem Bild oder einen Text mit einem Text abgleichen. Die Arbeitsblätter für das Leseverstehen in der Grundschule stärken zugleich die Fähigkeit zur kritischen Überprüfung von Aussagen. Ganz egal wo man das Unterrichtsmaterial zur Leseförderung in der Grundschule auch einsetzen möchte – ob im Plenum, an der Lerntheke, als Hausaufgabe oder im Wochenplan – es funktioniert immer! Zweifach differenzierte Textverstehensaufgaben für Lesen in der Grundschule: Das Leistungsniveau innerhalb einer Klasse ist niemals einheitlich. Es wird immer Kinder geben, die durch die Aufgaben tänzeln und Kinder, die sich etwas schwerer tun. Deshalb sind die im Buch versammelten Übungen auch zweifach differenziert und für besonders schnelle Kids gibt’s weitere Zusatzaufgaben zur Differenzierung. Die Kapitel sind in ansteigender Schwierigkeit angeordnet, zudem enthält das Buch Lösungen zu jeder Aufgabe. Damit haben Sie als Lehrkraft stets den Überblick, welche Beispiele sie in welcher Situation am besten einsetzen. Lesen üben in der Grundschule Klasse 2-4 war noch nie so spannend!
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Kriminell gute Escape Stories Deutsch 7-8
Ob als Live Event, Online Game oder in Buchform - Escape Rooms ziehen gerade sowohl Kinder und Jugendliche als auch Erwachsene in ihren Bann. Warum also nicht den Trend in die Schule holen und mit kriminellen Escape Stories die Schüler*innen für das Lesen begeistern und gleichzeitig die Lesekompetenz fördern? Nehmen Sie Ihre Schüler*innen mit zum netten Nachbarn Mr. Williams, der eigentlich verreist sein sollte, aber sein Koffer und Fahrkarte sind noch im Haus. Lösen Sie gemeinsam einen geheimnisvollen Mordfall. Gehen Sie auf eine spannende Zeitreise oder stellen Sie die Betrüger, die mit dem Enkeltrick Geld erpressen wollen. Jeder der vier in diesem Band enthaltenen Krimis birgt beim Lesen zahlreiche spannende Rätsel, die nur mit Kreativität und Logik gelöst werden können. Erst wenn ein Rätsel geknackt oder ein Geheimnis gelüftet wurde, kann das Leseabenteuer in der nächsten Episode weitergehen. So sind Lese- und Rätselspaß garantiert! Die Krimis sind zweifach differenziert, sodass alle mit einem ihrem Leseniveau angepassten Text arbeiten können. Kommen Ihre Schüler*innen trotz angestrengtem Grübeln einmal nicht weiter, stehen zu jedem Rätsel Tipps bereit, die bei Bedarf eingeholt werden können. Darüber hinaus gibt es zu jedem Krimi ein optional einsetzbares Rätselblatt, das zu jeder Episode eine kleine inhaltsbezogene Aufgabe enthält. Auf diese Weise kann auch das Leseverständnis überprüft und insbesondere das genaue Lesen geübt werden. Ihre Klasse wird das Lesen und Rätseln lieben und am Ende des Krimis stolz am Ziel des Leseabenteuers ankommen. So gelingt es Ihnen, mit Spaß und Spannung die Lesekompetenz zu fördern!
Gesamtwerk
Analysieren, Interpretieren, Argumentieren
Nahezu jedes Studium verlangt, Texte zu analysieren, interpretieren und argumentieren. Wenn über eine historische Quelle oder eine politische Rede diskutiert, das Gesetz ausgelegt, Sprachgebräuche verglichen oder ein biblischer Vergleich untersucht wird, dann knüpft das Studienfach an den schulischen Deutschunterricht an. Reibungslos verläuft der Übergang von der Schule zum Studium aber oftmals nicht: Erlerntes ist in Vergessenheit geraten oder der Transfer des Schulwissens in die neuen Strukturen und Herausforderungen misslingt. Ohne grundlegende Techniken zum Umgang mit Texten sind die Aufgabenstellungen im Studium und die Fülle an fachspezifischem Wissen dann kaum zu bewältigen. Zum schnellen Nachholen und Wiederholen versammelt der Ratgeber deshalb klare Regeln, einprägsame Grafiken, zahlreiche Beispiele und Musterlösungen, um Texte systematisch zu erschließen und eigene Texte sinnvoll zu strukturieren. Dabei geht er gezielt auf die Anwendung im Studium ein und zeigt konkret, wie diese einfachen Techniken der Analyse, Argumentation und Interpretation den Weg zum Studienerfolg ebnen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Erinnerungskulturen
Gedenktage und Jubiläen sind in unserer Gesellschaft allgegenwärtig. Aber warum werden einige Anlässe jedes Jahr begangen und andere kaum erinnert und gefeiert? Woran erinnern wir uns als Gesellschaft? Warum und wie tun wir es? Und welche Rolle spielt der Deutschunterricht dabei? Die Unterrichtsmodelle in dieser Ausgabe bieten vielfältige Möglichkeiten, das Thema Erinnerungskulturen an konkreten Beispielen didaktisch zu gestalten, zum Beispiel: Was geschieht mit Widerständigem und Irritierendem? Was mit Verfestigtem und Stereotypisiertem? Wie sind Reaktionen wie das verbreitete Schweigen nach dem Holocaust oder die noch immer herrschende Sprachlosigkeit im Nachfeld der deutschen Wiedervereinigung einzuordnen? – Die behandelten Texte und der thematisierte Dokumentarfilm nehmen diese Fragen auf und verarbeiten sie ästhetisch wie inhaltlich. Sie greifen dabei individuelle und gesellschaftliche Wahrnehmungsdynamiken auf. Aus dem Inhalt: Erinnerung – Gedächtnis – Kultur: Thematische Zugänge; Was die große und kleine Welt bewegt: Mit dem Buch In einem alten Haus in Berlin an Geschichte(n) erinnern; „Schaut doch hin, schaut doch hin! Sie verbrennen uns alle!“: Wegschauen und Zivilcourage in Jens Raschkes Was das Nashorn sah, als es auf die andere Seite es Zauns schaute; Das nagende Unbehagen: Anhand von Nora Krugs Graphic Memoir Heimat den Zusammenhang von Erinnerung und Identität erarbeiten; „Mein Recht ist es, meinen Vater zu sehen, wie ich ihn sehen will“: Täterschaft, Schuldabwehr und familiäre Konflikte im Dokumentationsfilm 2 oder 3 Dinge, die ich von ihm weiß von Malte Ludin; Wie erinnert man richtig an die DDR?: Charlotte Gneuß’ Roman Gittersee als Ausgangspunkt für eine Beschäftigung mit der Frage nach der Authentizität des Erinnerns; „Finden Sie nicht, dass unser DDR-Bild immer etwas einseitig war?“: Kathrin Aehnlich reflektiert in ihrer Satire Wie Frau Krause die DDR erfand den deutsch-deutschen Erinnerungsdiskurs.
Gesamtwerk
Muster für das Schreiben
Sprachliche Muster sind ein fester Bestandteil unseres Alltags. Sie begegnen Kindern während ihrer sprachlichen und literarischen Sozialisation bereits früh und auf unterschiedlichen Wegen. Diese Ausgabe liefert Impulse für die Arbeit an und mit Musterhaftem im Unterricht. Ob beim Anschauen ihrer Lieblingsserie, dem gemeinsamen (Vor-)Lesen mit ihren Eltern oder dem Anhören eines Hörspiels zum Einschlafen: Kinder machen auf den unterschiedlichsten Wegen Begegnung mit Mustern. Wenn sie diese in ihr eigenes Schreiben einbringen, ist das jedoch längst nicht gleichbedeutend damit, dass Bestehendes lediglich reproduziert wird: In den Beiträgen dieser Ausgabe geht es vielmehr darum, dass Kinder die Muster wahrnehmen, verarbeiten und in neue Kontexte transformieren.
Gesamtwerk
Literarische und pragmatische Texte rund um die Wiese
Schülerinnen und Schüler lernen die literarischen Texte ""Das Märchen vom Löwenzahn"" und das Gedicht ""Der Löwenzahn"" kennen und grenzen diese kriteriengeleitet von Sachtexten ab. Dabei nutzen sie pragmatische Texte zur Gewinnung von Informationen. Inhaltlich steht das Thema ""Natur"" im Mittelpunkt. Abgerundet wird die Einheit durch eine Exkursion. Inspiriert durch das reale Erleben der Wiese vor Ort entstehen in einer kreativen Schreibwerkstatt eigene Texte.
Gesamtwerk
Lyrik zum Thema "Unterwegs" erschließen
Unterwegs sein – das bedeutet Bewegung, mit offenen Sinnen Eindrücke aufnehmen, Neues erleben, sich selbst neu erfahren. Dies kann bei einem Spaziergang geschehen, auf einer Reise, aber auch auf einer Flucht. Das ganze Leben lässt sich als ein Unterwegssein begreifen. In dieser Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler lyrische Texte kennen, in denen Dichter und Dichterinnen aus verschiedenen Zeiten ihre Erfahrungen mit dem Unterwegssein verarbeitet haben. Die ausgewählten Gedichte nehmen Perspektiven ein, die zum Nachdenken, zum Schreiben und zur Reflexion eigener Erfahrungen anregen.
Gesamtwerk
Evelyn Koch: "Winterkinder"
Mit dieser Unterrichtsreihe sensibilisieren Sie Ihre Lernenden für Themen wie "Vertreibung" und "Flucht". Anhand des Jugendromans "Winterkinder" von Evelyn Koch schulen die Schülerinnen und Schüler ihre Empathiefähigkeit, erfassen die historischen Hintergründe des Romans und schreiben verschiedene Textsorten, zum Beispiel einen Zeitungsbericht. Die Lernenden arbeiten auch handlungs- und produktionsorientiert, indem sie ein Standbild gestalten.
Gesamtwerk
Merkmale und Unterschiede von Kurzprosa erarbeiten
In dieser Unterrichteinheit werden die Schülerinnen und Schüler dazu motiviert, sich mit Märchen, Sagen und Fabeln auseinanderzusetzen. Sie erarbeiten nicht nur die besonderen Merkmale und Unterschiede dieser Formen von Kurzprosa, sondern beschäftigen sich zugleich kreativ und produktionsorientiert mit den Texten. Begeben Sie sich mit Ihren Lernenden auf eine Entdeckungsreise durch Märchen, Sagen und Fabeln!
Gesamtwerk
Homo faber
Der Roman Homo faber von Max Frisch weist autobiografische Elemente auf und handelt von einem Konflikt zwischen Identität und sozialer Rolle. Homo faber (1957) ist eines der meistgelesenen deutschsprachigen Romane des 20. Jahrhunderts und wurde in 25 Sprachen übersetzt. Der Ingenieur Walter Faber symbolisiert den Homo faber, den technisch-praktisch orientierten Menschen, der glaubt, das Leben allein mit Rationalität meistern zu können. Unwissentlich geht Faber mit einer Tochter eine inzestuöse Liebesbeziehung ein, die ein tragisches Ende nimmt. Erst zum Schluss erkennt er seine Verfehlungen und Versäumnisse. Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche! In diesem Band zu Max Frisch, Homo Faber findest du alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Buch komplett gelesen zu haben. Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert. Inhalt: Schnellübersicht; Autor: Leben und Werk; ausführliche Inhaltsangabe; Aufbau; Personenkonstellationen; Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze; 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen; NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen; NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung.
Gesamtwerk
Schreibformen im Abitur
Das Üben der Schreibformen fürs Abitur kommt bei der Fülle des Stoffes in der Oberstufe manchmal zu kurz. Dabei ist das Vermitteln eines klaren Handwerkszeuges und das Üben der Schreibformen für den Erfolg im Abitur unerlässlich. Seit einigen Jahren greifen die zuständigen Kommissionen für Abituraufgaben auf einen relativ konstanten Pool von Schreibformen zurück. Für die Sachtextanalysen sowie das informierende und argumentierende Schreiben werden hier Vorgehensweisen, Tipps, Infos zu häufigen Fehlern sowie Übungsaufgaben mit Beispiellösungen zur Verfügung gestellt.
Gesamtwerk
Literarisches Schreiben in der Moderne
Die Zeit der Jahrhundertwende um 1900 ist eine Umbruchszeit von historischer Dimension. Neben Politik und Wirtschaft vollzog sich der Umbruch auch im Bereich der Kultur – es entstand die sogenannte Moderne. In dieser Unterrichtsreihe entdecken die Schülerinnen und Schüler den Bruch vom literarischen Schreiben der Klassik und des Realismus zu modernen Schreibweisen wie dem Expressionismus, Dadaismus oder Surrealismus. Sie lesen und analysieren vormoderne und moderne Texte und verfassen eigene Texte im Stil der Moderne.
Gesamtwerk
2 x 16 einfache Sachtexte für mehr Textverständnis
Die Lesekompetenz Ihrer Schüler*innen sinkt? Machen Sie Schluss damit! Dieser Band bietet Ihnen 2 x 16 kurze Sachtexte, die aus der Lebenswelt der Schüler*innen kommen und besonders motivierend sind. Mit den spritzigen Lesetexten und den dazugehörigen Aufgaben verbessern Sie nicht nur das genaue Lesen, sondern auch das Textverständnis Ihrer Schüler*innen nachhaltig. Jeder Text liegt in zwei Niveaustufen vor, differenziert nach inhaltlicher Schwierigkeit, Länge, Schriftgröße und Sprachniveau. Auch die Aufgaben zum Textverständnis sind in zwei Schwierigkeitsstufen konzipiert. Beide Niveaus sind inhaltlich ähnlich aufgebaut, sodass Sie in heterogenen Gruppen mit beiden Schwierigkeitsstufen gleichzeitig arbeiten können. Die Aufgaben fordern zum Um-die-Ecke-Denken, Knobeln und Rätseln auf – eine ideale Möglichkeit, frischen Wind in Ihr Klassenzimmer zu bringen! Setzen Sie mit unseren einfachen Sachtexten einen neuen Impuls für die Lesekultur in Ihrer Klasse.
Gesamtwerk
Texte verstehen - Schritt für Schritt Klasse 5-7
Textverständnis ist ein zentrales Thema des Deutschunterrichts mit viel Übungsbedarf. Denn sinnentnehmendes Lesen stellt eine grundlegende Kompetenz für alle Schulfächer, aber auch alle Lebensbereiche dar - es kann gar nicht oft genug trainiert werden! Die Suche nach passenden, altersgerechten Texten, die das Interesse der Schüler*innen wecken und sie zum Lesen motivieren, sowie das Erstellen der passenden Aufgaben ist oft sehr zeitintensiv. Diese Zeit können Sie sich nun sparen: Mit unseren zwölf Übungseinheiten zu aktuellen Jugendthemen erhalten Sie sofort einsetzbare Materialien, um das sinnentnehmende Lesen lebensnah und motivierend zu trainieren. Jede Übungseinheit enthält sowohl einen Erzähltext als auch einen Sachtext, Gebrauchstext oder diskontinuierlichen Text aus dem unmittelbaren Alltag der Schüler*innen. Daran schließen sich Fragen und Aufgaben an: Zunächst werden Informationen gesammelt und der Wortschatz geprüft und erweitert. Es folgen Fragen zum Textverständnis sowie Anwendungsaufgaben. Im Anschluss daran sollen eigene Vorschläge und Meinungen schriftlich formuliert werden. So durchlaufen sie ein systematisches Aufbautraining zum Textverständnis. Die Texte haben sowohl informativen als auch unterhaltenden Charakter und sind für den Einsatz im regulären Unterricht oder in Vertretungsstunden, für Nachhilfestunden und für die Förderung von oder zum Üben mit Nichtmuttersprachler*innen geeignet.
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Familienverhältnisse
Das Material thematisiert Familie in Zeiten des Nationalsozialismus und greift die einzelnen Situationen der Romancharaktere Edgar, Josephine, Harro und Heinrich auf. Die Abschlussaufgabe liegt darin, eine zum Thema Erzählung zu verfassen (inklusive Merkmale der Textsorte).
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Prolog
Perfekt geeignet als Einstieg, liefert dieses Material Informationen zum Prolog des Romans "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig und fragt Erwartungen ab. Außerdem gibt es einige Verständnisfragen zum Prolog.
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Historische Einordnung
Der Roman "Bis die Sterne zittern" spielt im Jahr 1936 und fällt somit in die Zeit des Nationalsozialismus, die geprägt ist von der Ideologie, Hitlers Machtaufstieg und dem bevorstehenden Krieg. In dieser Zeit wächst Harro heran und wehrt sich gegen das System. Er schließt sich einer Widerstandsgruppe von Jugendlichen aus Leipzig - Connewitz an. Es wird durch diese Beschreibung schon klar, dass es wichtig ist, den Roman historisch einzuordnen, wenn man ihn mit Schüler*innen behandelt. Dafür eignet sich dieses Material. Ein Zeitstrahl fasst die wichtigsten Ereignisse von 1918 bis 1938 zusammen. Durch Markieren sollen die Schüler*innen den Roman in die Zeit einordnen. Im Anschluss daran sollen sich die Lernenden vorstellen, wie das Leben als Jugendlicher zu dieser Zeit wohl ausgesehen haben muss. Danach soll Kapitel 1 gelesen und eine Übersicht zu den markanten Ereignissen ausgefüllt werden. Eine abschließende Diskussionsaufgabe rundet das Material ab.
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Inhaltsübersicht
Die perfekte Inhaltsübersicht für deine Schüler*innen und für dich zum Roman "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig liefert unser Material. Die Übersicht ist in Tabellenform gestaltet. Informationen wie Kapitelnummer, Seitenzahlen, Passende Überschrift und Inhalt finden in der Übersicht Platz. Kleine Piktogramme zu jeden Kapitel deuten die Handlung in Bildern an. Eine Lösung ist ebenfalls vorhanden!
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Ausflug Lübschützer Teiche
Die erste Lüge vor den Eltern, der erste Ausflug mit neuen Freunden, die ersten Annäherungen an Mädchen, der Weg an einen verbotenen Ort: Harro begibt sich mit deinen Freunden zu einem Wochenendausflug an die Lübschützer Teiche. Diese Material beschäftigt sich mit den einzelnen Etappen und Zwischenfällen der Tour und liefert neben einem Zeitstrahl und vielen Verständnisfragen dadurch die perfekte Vorarbeit für das Schreiben eines Tagebucheintrags, der die letzte Aufgabe darstellt.
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Eltern-Sohn-Gespräch
Im 3. Kapitel des Romans "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig kommt es zu einem ersten entscheidenen Gespräch zwischen Harro und seinen Eltern. Sie teilen ihm mit, dass sie seine Eintrittserklärung in die HJ unterschrieben haben. Verschiedene Verständnisfragen bereiten die Schüler*innen am Ende darauf vor, einen Dialog zu dieser Situation zu verfassen.
Gesamtwerk
"Kannawoniwasein!" - Rockerbande
Die Rockerbande hält Jola und Finn auf Trab! Grund genug, sie auch im Unterricht zu thematisieren, wenn man den Roman "Kannawoniwasein!" von Martin Muser behandelt. Es beleuchtet die Strukturen und den Aufbau der Rockerbande und die Wichtigkeit der Kutte. Außerdem thematisiert es den Konflikt und die dazugehörige Lösung mit den Rockern im Wald.
Gesamtwerk
Taras Augen: Sig Phone oder Sick Phone? Erörterung
„Taras Augen“ von Katharina Bendixen ist ein spannender Jugendroman, der Themen wie Liebe, Umweltzerstörung, Machtmissbrauch, staatliche Überwachung und Erblindung aufgreift. Er eignet sich perfekt für das Lesen mit Schüler*innen ab Klasse 8 und ist in den kommenden Jahren prüfungsrelevante Lektüre im Bundesland Sachsen im Bereich der Oberschule. Doch nicht nur sächsische Lehrer*innen sollten darüber nachdenken, dieses Buch in den Deutschunterricht zu etablieren, denn der Roman überzeugt durch Spannung, den Schreibstil und die gute Story! Was ist der Mehrwert des Unterrichtsmaterials zum Roman „Taras Augen“?: ansprechende Gestaltung; komplettes Begleitmaterial für die Lektüre: von Einstieg bis Abschlussreflexion ist alles enthalten!; Spart Zeit; Motivierende Lerninhalte; kleinschnittige Erklärungen; abwechslungsreiche Aufgabenstellungen.
Gesamtwerk
"Kannawoniwasein!" - Trampen
Jola und Finn, die Hauptfiguren des Romans "Kannawoniwasein!" von Martin Muser entscheiden sich während der Handlung zu Trampen. Dieses Material beschäftigt sich mit dem Thema, stellt Fragen zum Diskutieren über dieses Reisestil auf und thematisiert den Inhalt des betreffenden Kapitels.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
