Unterrichtsmaterialien Anredepronomen: Ganze Werke Seite 15/25
625 MaterialienIn über 625 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
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Gesamtwerk
Kritisches Denken und Argumentieren
Kritisches Denken wird heutzutage von Studierenden häufig eingefordert, ohne dass ihnen erklärt wird, was genau darunter zu verstehen ist. Otto Kruse zeigt auf verständliche Art und Weise, was kritisches Denken bedeutet und wie man seine eigenen Meinungen prüft, begründet und kommuniziert. Dabei setzt das Buch an den konkreten Aufgaben und Fragen an, die sich im Studium beim Argumentieren, Schreiben und Lernen ergeben. Die LeserInnen werden verstehen lernen, wie ihr eigener Verstand funktioniert und wie sie ihn gezielt weiterentwickeln können. Kritisch zu denken heißt nicht einfach, andere zu kritisieren, sondern Verantwortung für die Qualität des eigenen Denkens zu übernehmen - und genau das lernen Studierende mit diesem Buch!
Gesamtwerk
Die Wahrnehmung schulen mit Bewegung
Die Wahrnehmung fördern Die Wahrnehmung schulen mit Bewegung – Mit diesem Band kein Problem! Besonders Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf sind häufig in ihrer Wahrnehmung beeinträchtigt. Doch Sie können sie unterstützen, ihre Wahrnehmungsfähigkeiten im Schulalltag zu verbessern und dabei Freude, Neugier und Kreativität zu entwickeln! Bewegungsaufgaben verknüpft mit Lesen und Rechnen „Zahlen fühlen“, „Wörter aufhängen“ oder „Silben- und Wörterhüpfen“: Die Ideen in diesem Buch motivieren und trainieren spielerisch die Wahrnehmungskompetenzen Ihrer Schüler. Für den passenden Einsatz im Fachunterricht sind die meisten Spiele mit einer Deutsch- oder Matheaufgabe verknüpft. Die spielerische Herangehensweise schafft eine entspannte Lernatmosphäre in der nicht nur Spiel und Freude erlebt, sondern auch die Wahrnehmung gefördert wird.
Gesamtwerk
Grundriss der Neueren deutschsprachigen Literaturgeschichte
Wie frei kann ein Individuum in einer Gesellschaft überhaupt sein? Goethes Götz stirbt im Kerker, seine letzten Worte lauten: "Freiheit! Freiheit!" Schillers Marquis Posa fordert vom spanischen König Philipp: "Geben Sie Gedankenfreiheit!" Für die orientierungslosen Figuren der Gegenwartsliteratur gilt hingegen: "Die Freiheit kommt, wenn sie irrelevant geworden ist" (Zygmunt Bauman). Freiheit ist der Schlüsselbegriff der Neueren deutschsprachigen Literaturgeschichte. Dazu kommt, dass Freiheit die Grundlage schöpferischer Produktion und damit der Entwicklung von Literatur ist. Diese Einführung gibt nicht nur einen Überblick über die Literaturgeschichte, sondern verknüpft diesen Überblick mit der zentralen Frage nach der (Un-)Möglichkeit, frei zu sein.
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Gesamtwerk
Mit Wimmelbildern einfach Lesen und Schreiben üben
Motivierende Arbeitsmaterialien zum Bereich Lesen und Schreiben lernen Die Anbahnung grundlegender Lese- und Schreibkompetenzen ist ein zentrales Ziel des Anfangsunterrichts im Fach Deutsch. Haben Sie Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Ihrer Klasse, die Schwierigkeiten im Bereich Lesen und Schreiben haben? Sind Sie auf der Suche nach Materialien, die Ihre Schüler dazu motivieren, ihre Kompetenzen in diesem Bereich zu trainieren? Alle Wimmelbilder mit Alltagsbezug Im vorliegenden Band finden Sie sechs Wimmelbilder aus der Alltagswelt der Schüler mit passenden Aufgabenblättern. Die Materialien haben einen hohen Aufforderungscharakter und motivieren Ihre Schüler dazu, sich mit Sprache auseinanderzusetzen. Die Schüler erzählen zum Beispiel zu den Bildern, sortieren Buchstaben in Purzel-Wörtern und schreiben passende Sätze zu Bildausschnitten. Durch die vielfältigen Aufgabenangebote zu jedem Wimmelbild haben Sie die Möglichkeit, die Aufgaben entsprechend der Lernstände Ihrer Schüler auszuwählen. Ein Wimmeldbild-Pass und eine Urkunde für Ihre Schüler runden das Paket ab!
Gesamtwerk
Wer die Wahl hat - Entscheidungen treffen, äußern und begründen.
Was ziehe ich heute an? Wen lade ich zum Geburtstag ein? Nehme ich den Bus oder das Auto? Welcher Beruf ist für mich der richtige? Welche Partei wähle ich? - Tagtäglich müssen wir Entscheidungen treffen. Manche sind nebensächlich, andere so wichtig, dass sie unser Leben bestimmen. Die Frage, wie man "richtig" entscheidet, steht im Zentrum dieser Unterrichtseinheit. Sie bietet verschiedene Sprachhandlungssituationen, in denen die Schüler üben, reflektierte Entscheidungen zu treffen und diese gegenüber sich selbst und anderen zu vertreten und zu begründen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Eins und eins macht eins! - Wortbildung verstehen
Ihre Lernenden setzen sich in dieser Einheit mit unterschiedlichen Formen der Wortbildung auseinander. Sie untersuchen, wie bei der Komposition einzelne Wörter zu neuen Wörtern zusammengesetzt werden, und setzen sich mit lautmalerischen Begriffen und Comic-Sprache auseinander. Über die Herkunft und Bedeutung von Personen- und Ortsbezeichnungen gelangen sie zur Analyse ihres eigenen Namens. Anhand des Songs "MfG" von Fanta 4 diskutieren sie schließlich über den Informationsgehalt von Abkürzungen. Ein interaktives Quiz schließt die Einheit ab.
Gesamtwerk
norway today
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
Gesamtwerk
Lückenfüller: Lesen, Sprechen und Schreiben
Zusatzangebote für den Deutschunterricht als Kopiervorlagen Bestimmt kennen Sie Leerlauf-Momente im Unterricht: Ein Thema wurde gerade beendet und die Zeit bis zum Stundenende ist zu kurz, um etwas Neues zu beginnen oder schnellere Schüler sind frühzeitig mit einer Aufgabe fertig. Diesen Leerlauf gilt es zu füllen: Um keine Unruhe in der Klasse entstehen zu lassen, müssen die Schüler in dieser Zeit weiter sinnvoll beschäftigt werden. Mit diesen Materialien ersparen Sie sich den Planungsaufwand für die Erstellung mehrerer Zusatzangebote für Ihre Schüler. Kurze Übungen zur Sprachkompetenz - jederzeit schnell parat Der Band bietet Ihnen lehrwerksunabhängige motivierende Trainingseinheiten mit wechselnden Aufgabenformen zu den Themen Lesen, Sprechen und Schreiben. Ob kurz vor Stundenende zur Festigung des Stundenthemas, zur Wiederholung vor einer Leistungsüberprüfung, als Hausaufgabe oder als Zusatzmaterial für schnell arbeitende Schüler – die Übungen sind vielseitig einsetzbar, aktivieren das Vorwissen und fördern die sprachliche Kompetenz Ihrer Schüler. Sie können die Übungen zu verschiedenen Zeitpunkten und nach Leistungsstand ausgewählt einsetzen, ohne zusätzliche Zeit für einen gemeinsamen Lösungsabgleich einzuplanen: Sämtliche Lösungen befinden sich zur Selbst- oder Partnerkontrolle hinter dem Übungsteil..
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Freiarbeitsmaterialien für die 6. Klasse: Deutsch
In Ihrem Deutschunterricht sitzen stärkere und schwächere Schüler, die unterschiedliches Vorwissen mitbringen und deren Methodenkompetenzen und Leistungsbereitschaft unterschiedlich stark ausgeprägt sind. Sie sollen individuell auf jeden einzelnen Schüler eingehen und differenzierte Lernangebote machen. Bei dieser anspruchsvollen Aufgabe unterstützt Sie das Material aus diesem Band: Abgestimmt auf die grundlegenden Kompetenzen Sprechen und Zuhören, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen sowie Lesen erhalten Sie hier flexibel einsetzbares Material zu den grundlegenden Themen der 6. Klasse. Die Schüler üben u.a., die eigene Meinung zu äußern und zu begründen, bestimmen Satzglieder, gestalten Satzanfänge oder beschäftigen sich mit diskontinuierlichen Texten. Sämtliche Aufgaben liegen auf drei Schwierigkeitsstufen vor. So wiederholen schwächere Schüler die Grundlagen, während sich die Stärkeren neue Inhalte selbstorganisiert aneignen können. Zudem sind die Aufgaben so angelegt, dass sich die Schüler möglichst schnell und unkompliziert selbst korrigieren können. Das entlastet Sie stark von den notwendigen Korrekturen.
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Der Roman im Deutschunterricht
Die Romandidaktik wurde lange Zeit in der Schule zugunsten der kleinen Erzählformen vernachlässigt. Durch die Vorgaben für Klausuren und das Abitur gehören Analysen von Romanauszügen aber zum Anforderungsprofil für Schülerinnen und Schüler. Swantje Ehlers zeigt auf, wie der Roman in einem kompetenzbasierten Literaturunterricht der Sekundarstufe behandelt werden kann.
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Schreiben in den Literaturwissenschaften
Einen gelungenen literaturwissenschaftlichen Text zu schreiben ist anspruchsvoll: Klar strukturiert sollte er sein, den Gedankengang schlüssig entwickeln, aus übersichtlich konstruierten Sätzen bestehen, treffende Wörter und Fachbegriffe verwenden, Zitate sinnvoll einbinden, stilistisch angemessen und natürlich formal korrekt sein – all dies erfordert einen sicheren, differenzierten Umgang mit der deutschen Schriftsprache. Hilfestellung beim Verfassen von Seminar- und Abschlussarbeiten leistet dieses Arbeitsbuch, in dem Regine Schumacher relevante Grundlagen der Bereiche Wortschatz, Satzbau, Kohärenz und Textwiedergabe erklärt. Es bietet: Tipps und konkrete Verbesserungsvorschläge; Analysen von Auszügen aus der Forschungsliteratur; viele Beispiele aus Texten von Studierenden; 40 ergänzende Übungen (als Download).
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Klett Sicher ins Gymnasium Rechtschreibung 4. Klasse
Sicher bei jedem Thema und optimal vorbereitet für den Übertritt in das Gymnasium! Hier kannst du in übersichtlichen Lerneinheiten intensiv üben: über 140 Übungen sowie zahlreiche Tipps und Tricks machen fit im Thema Rechtschreibung. Nach den neuesten Lehrplanvorgaben. Extra-Übungen mit Zeitangaben, die künftige Gymnasiasten können müssen. Extra: Die kostenlosen Online-Tests decken Stärken und Schwächen aufund vertiefen den gelernten Stoff. Für die perfekte Unterstützung zu Hause: der ausführliche Elternratgeber mit wertvolle Tipps hilft Eltern, ihre Kinder optimal zu fördern und ihnen Sicherheit beim Lernen zu geben. Unter folgendem Link finden Sie die Online-Übungen: https://www.grundschule.klett-lerntraining.de/main/book-06_03
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Das Super-Testbuch - 700 Tests wie in der Grundschule
Ganz viel üben, alles testen und einfach besser werden: die ideale Lernportion für jeden Tag! Mit den wichtigsten Lernthemen für die 2. bis 4. Klasse. Über 700 Tests auf 448 Seiten mit den wichtigsten Regeln: kleine Testaufgaben verpackt in tägliche Lernportionen. Zwei Schwierigkeitsstufen, schnell erkennbar durch Sternchensymbole. Tipps geben kleine Hilfestellungen bei kniffligeren Fragen. Mit Lösungen zur Selbstkontrolle.
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Aus zwei mach eins! - Wortbildung erforschen
Ihre Lernenden setzen sich in dieser Einheit mit unterschiedlichen Formen der Wortbildung auseinander. Neben der Komposition untersuchen sie, wie in lautmalerischen Begriffen Geräusche lexikalisch nachgeahmt werden. Über die Herkunft und Bedeutung von Personen- und Ortsbezeichnungen gelangen sie zur Analyse ihres eigenen Namens und diskutieren zum Abschluss den Informationsgehalt von Abkürzungen.
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Blick ins Wunderland - mit der Wunderbrille Geschichten erfinden und erzählen
Kinder lieben es, in Fantasiewelten einzutauchen. Und sie lieben es, Geschichten zu erzählen. Die Unterrichtseinheit macht sich diese Fabulierfreude zunutze und leitet zum strukturierten Erfinden und Erzählen kleiner Fantasiegeschichten an. Sie bietet hierfür alles, was Sie brauchen: Eine selbst gebastelte Wunderbrille und eine Fantasiereise, die die Kinder in eine andere Welt versetzen, Erzählbausteine, die ihnen helfen, ihre Erzählung zu strukturieren, und nicht zuletzt Tipps für den Vortrag der Geschichte und für das aktive Zuhören.
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Nachricht für dich
Nachricht für dich – lautet der Titel dieses Beitrages aus den Bereichen Sachunterricht und Deutsch. Anhand abwechslungsreicher Materialien können sich die Schülerinnen und Schüler mit dem guten alten Brief als Kommunikationsmittel und seinem Aufbau, aber auch mit Grundwissen rund um die Post befassen. Einen kleinen Ausblick erlaubt das Thema bereits auf geheime Botschaften in E-Mail oder SMS.
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So klappt es mit der Rechtschreibung
Willkommen in der Zauberwelt! Hier ist vielleicht was los. Überall machen sich die Rechtschreibfehler breit. Hexe Palu braucht die Hilfe der Schüler. Zum Glück kennt sie einige gute Zaubersprüche. Damit wird die Rechtschreibung zauberleicht. So haben die typischen Stolperfallen der Rechtschreibung b/p, d/t, g/k, v/f, tz/z, äu/eu, ä/e, ai/ei, st/sp, gl/kl, gr/kr und qu keine Chance. Die liebevoll illustrierten Arbeitsblätter für Klasse 2-4 umgehen gezielt die Ranschburgsche Hemmung: Anhand von Regeln und Hilfen üben die Kinder die Stolperfallen zunächst jeweils einzeln. Ähnliche Phänomene, wie z. B. b/p, bearbeiten sie mit einem zeitlichen Abstand voneinander auf getrennten Arbeitsblättern. Erst wenn sich der Stoff gefestigt hat, folgen Differenzierungsübungen mit beiden Stolperfallen. Das beinhaltet das Material: Band 1 enthält 68 Arbeitsblätter zu den Stolperfallen der deutschen Rechtschreibung b/p, d/t, g/k, v/f, tz/z, äu/eu, ä/e, ai/ei, st/sp, gl/kl, gr/kr und qu.Alle Stolperfallen werden zunächst ausführlich einzeln auf Arbeitsblättern eingeübt, bevor abschließend Differenzierungsübungen ähnliche Phänomene gemeinsam behandeln. Die Arbeitsblätter verwenden Methoden wie zahlreiche Rätsel, Suchsel, Zuordnungsübungen, Lückentexte, ein Labyrinth und viele Spiele. Die beiliegenden Erläuterungen für die Lehrerhand erklären unter anderem das Ranschburg-Phänomen.
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Der Lese-Trainer
Endlich richtig lesen zu können, ist für Ihre Grundschüler ein großer Ansporn. Einigen Kindern gelingt es mit links, andere brauchen deutlich länger - doch für alle benötigen Sie geeignetes Lesefutter. In diesem Band finden Sie 192 abwechslungsreiche und originelle Texte, mit denen Ihre Schüler effektiv das flüssige (Vor-)Lesen üben. Dabei geht's vom Leichten zum Schwierigen: Das Training beginnt mit einfachen und später erweiterten Silben, gefolgt von zweisilbigen Wörtern bis hin zu ganzen Sätzen. Schließlich folgen kurze Texte, wobei die Lesemenge immer überschaubar bleibt und daher von Ihren Schülern gut bewältigt werden kann. Rhythmisierungen und die Markierung der Sprechsilben helfen den Kindern, in einen automatisierten Leseablauf und damit zu einem schnelleren Lesetempo zu kommen. Die enthaltenen Lesetexte sind identisch mit den Texten aus und aus .
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Literarische Texte interpretieren
Was tun, wenn man eine Klausur, einen Essay oder eine Hausarbeit über einen literarischen Text schreiben soll? Wie funktioniert Analysieren und Interpretieren? Friedmann Harzer antwortet auf diese Fragen nicht mit einer Gebrauchsanweisung. Doch er lädt Studierende ein, auch mit schwierigen Lyrik-, Prosa oder Dramen-Texten ins Gespräch zu kommen. Seine Leserinnen und Leser lernen, systematisch Fragen zu stellen und aus ihren Beobachtungen eine stimmige Deutung zu entwickeln. Mithilfe der drei Schritte „Fragen – Ordnen – Schreiben“ und der vorgestellten Vierfarbmethode gelingen Interpretationen, die Hand und Fuß haben.
Gesamtwerk
Märchen
Märchen gehören zu den populärsten literarischen Gattungen. An 40 Beispielen wird in diesem Band die Entwicklung des Märchens nachgezeichnet und es werden die Merkmale von Volks-, Kunst- und Wirklichkeitsmärchen näher bestimmt. So entsteht das Bild einer äußerst lebendigen und vielseitigen Gattungsgeschichte: Zurückgehend auf mittelalterliche und frühneuzeitliche Quellen erfährt das Märchen im 18. Jahrhundert eine Popularisierung und im 19. Jahrhundert, durch die Brüder Grimm, E.T.A. Hoffmann, Hans Christian Andersen und andere, eine deutliche Normierung, mit der eine Tradition begründet wird, die mit J. K. Rowlings „Harry Potter“ und Kai Meyers „Die Seiten der Welt“ bis in die unmittelbare Gegenwart reicht. Die Neuauflage ist vollständig durchgesehen und um drei wichtige Beispiele erweitert worden.
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Die Kartoffel
Mit diesen Materialien können Sie das vielfältige Thema Kartoffel fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um den Erdapfel geforscht, experimentiert, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gedichtet und gerätselt. Offene Aufgabenformate motivieren und wecken den Forschergeist und es werden gleichzeitig wichtige Methoden wie das Durchführen von Experimenten oder das Beschaffen von Informationen trainiert. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Übungsmaterialien. Um dem Lernstand jedes Kindes gerecht zu werden, sind alle Aufgaben differenziert einsetzbar und können zudem im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Alle Arbeitsblätter sind schnell, ohne Aufwand und unabhängig voneinander einsetzbar. Zu allen Aufgaben sind auch Lösungen enthalten.
Gesamtwerk
Das FRESCH-Kompetenzheft: Merken
Genial einfach: Die vier FRESCH-Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken unterstützen nicht nur LRS-Kinder optimal beim Lesen und Schreiben. In diesem Band dreht sich alles um die vierte und letzte Strategie: das Merken von Merkwörtern. Ihre Schüler reisen durch faszinierende Länder wie das Land der süßen Klöße oder das Bärenland. Dort beschäftigen sie sich intensiv mit den jeweiligen sprachlichen Besonderheiten, wie z.B. Wörter mit ß, mit nicht ableitbarem ä oder langem i. Dazu schreiben die Kinder beispielsweise Würfeldiktate, lösen Rätsel, finden ganz bestimmte Wörter oder gestalten eigene Merkwörterkarten. Ziel der Übungen ist, dass Ihre Schüler die Merkwörter in immer neuen Kontexten schreiben, um diese zu automatisieren. Spielerische Angebote und Partneraufgaben sorgen zusätzlich für einen abwechslungsreichen (Förder-)Unterricht. Ein Lösungsteil rundet den Band ab.
Gesamtwerk
Grundriss der Literaturwissenschaft
Der Band, der sich durch seine Gliederung besonders als Grundlage für ein Basismodul Literaturwissenschaft eignet, durchmisst im Unterschied zu herkömmlichen Einführungsbüchern das gesamte literaturwissenschaftliche Arbeitsfeld und wird durch ein ausführliches Kapitel zur Praxis des Studierens ergänzt. Am Schluss des Bandes steht eine Probeklausur, mit der die Leser ihren Lernerfolg selbst kontrollieren können. Leicht verständlich und zugleich anregend werden komplexe Sachverhalte erklärt und mit zahlreichen Beispielen illustriert, die den Studienerfolg sichern und noch etwas befördern sollen, das dabei nicht zu kurz kommen darf: die Freude an der Literatur. Mit Tipps zum Studium und zur weiterführenden Literatur sowie umfangreichen Online-Materialien für Dozenten. „Eine sympathische, hilfreiche, für Studienanfänger vorrangig zu empfehlende Einführung.“ Ekz-Informationsdienst. „Eine übersichtliche, didaktisch ansprechende Einführung.“ Germanistik.
Gesamtwerk
Deutsch handlungsorientiert - 3./4. Klasse
Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvorraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher an die individuellen Lernmöglichkeiten angepasst werden und die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen. Handlungsorientierung ist hier zentrales didaktisches Prinzip: Kompetenzentwicklung ist nur dort möglich, wo das Lernen auf enaktiver, praktischer Ebene verzahnt wird mit kognitivem Nachvollziehen. Wo Schüler handelnd etwas erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung. Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen "Lesen und Schreiben lernen", "Mit Sprache handeln" sowie "Mit Texten und Medien umgehen" angeboten. Die motivierenden Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine schnelle und unkomplizierte Vorbereitung für einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.
Gesamtwerk
Digitaler Deutschunterricht
Das Buch stellt Methoden und Projekte vor, die es erlauben, Neue Medien im Deutschunterricht didaktisch reflektiert und produktiv einzusetzen. Die pädagogische Diskussion digitaler Medien ist bis heute davon geprägt, das der Deutschunterricht sein Ziel darin sieht, die »alten« Medien (das »gute« Buch) zu bewahren. Die für Jugendliche alltäglich gewordenen Plattformen und sozialen Netzwerke werden darum primär als eine Gefährdung angesehen. Diese Perspektive hat den Blick auf das Potenzial Neuer Medien verschüttet. Philippe Wampfler ändert das, indem er an konkreten Beispielen zeigt, wie zeitgemäßer Deutschunterricht die veränderten Bedingungen für Literatur, Schreiben und Lesen reflektieren und produktiv nutzen kann. Auf eine Einleitung mit fachdidaktischen Einsichten zum Arbeiten mit digitalen Werkzeugen folgen Unterrichtseinheiten, die auf verschiedenen Schulstufen und -niveaus von Lehrkräften direkt eingesetzt werden können. Philippe Wampfler unterrichtet an der Kantonsschule Enge, ist als Dozent für Fachdidaktik Deutsch am IFE der Universität Zürich tätig und ist publizistisch in Blogs und Social Media Networks aktiv.
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